幼儿教师上书法课中需掌握的哪些内容？
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发布时间：2022-04-22 06:08
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时间：2023-07-15 04:19
幼儿书法教育作为一种教育活动形式与途径，目前在开展过程中由于教育目标的模糊，出现了过于功利化以及教学手段单一等问题。从幼儿书法教育的价值出发，立足于幼儿书法教育的改革和完善，幼儿书法教育应以激发与培养幼儿学习书法的兴趣、提高幼儿的审美感知能力、培养幼儿的审美表现力和创造性，同时渗透品德、情感等方面的教育为目标，才能真正促进幼儿身心健康发展。
[关键词]书法教育；教育目标；传统文化
一、问题提出
汉字作为当今世界上仅存的形、音、义相结合的语素文字，承载着中华民族悠久的历史和文化，而且作为一种独特的艺术形式，汉字还蕴含着丰富的教育资源。以汉字为基础形成的书法艺术，其本身不仅包含着对个体文字读写等能力的要求，还有着丰富的审美价值，近年来随着我国传统文化教育热潮的兴起，开始受到教育者的广泛关注。
自上个世纪90年代以来，在我国有关幼儿书法教育的探讨中，涉及较多的是书法教育的方法和教育内容。在这两者中，前者解决的是怎样教，后者解决的是教什么，而这两方面根本上又受着书法教育目标的制约和影响。没有明确的书法教育目标，必然导致幼儿书法教育的盲目性，而目标不全面或不科学也会造成书法教育实践的片面性。从目前幼儿书法教育的开展现状看，人们对幼儿书法教育目标的认识还存在一定的问题，并已经影响到书法教育的真正价值和功能的实现。因此，我们有必要对幼儿书法教育的目标问题进行探讨，以推动幼儿书法教育的健康发展。
二、目前幼儿书法教育存在的问题
目前书法教育一般是作为正式的幼儿园教育之外的一种选择性教育，并不包含在幼儿园正式的课程教学体系中，因此幼儿书法教育从一开始就并未得到专业教育者的充分关注，对幼儿书法教育的目标也缺乏科学的界定，在具体的实施过程中不可避免地出现了如下偏离幼儿教育根本目标的严重问题。
(一)幼儿书法教育的功利化
由于书法本身更多地是作为一种艺术，因此幼儿书法教育包含着丰富的教育内容，既包含着一定的知识、技能教育，也蕴含着一定的美育功能。而目前幼儿书法教育普遍存在功利化的教育倾向，即过于注重技能、知识方面的训练，而忽视了对书法本身包含的美育元素和文化内涵的体验。家长和一些教育者十分看重儿童对书法相应技能的掌握，注重儿童能否借此获得相应的荣誉，这同幼儿教育注重儿童学习兴趣的培养和积极的学习体验的获得的根本目标大相径庭。
