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《人教版义务教育课程标准实验教科书·同步解析与测评:数学》(4年级上册)内容以教科书的单元或大节为单位,按照教师教学用书提出的课时安排建议,采用“一课时一练”形式,对新授内容进行同步训练,基本上达到对基础知识的全面覆盖。
习题设计遵循循序渐进的原则,注重基础性和综合性,强调对单元基础知识的系统训练,覆盖面广。同时,习题的设置特别注重对重点和难点知识的针对性训练,强化学生对关键知识点的理解和掌握。
该书特别注重对学生综合解决问题能力的培养,通过习题的设置,引导学生将所学知识应用于实际问题的解决中,提升学生的实践操作能力和创新思维能力。
习题的素材紧密结合学生的实际生活,使学生能够感受到数学知识在生活中无处不在,增强学生学习数学的兴趣和积极性。
此外,习题设计具有一定的开放性和探索性,鼓励学生在解决问题的过程中进行思考和探索,培养学生的思考和创新能力,使学生在实践中不断进步,逐步提升自己的数学素养。