如何提高教师的个人修养
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教师作为人类灵魂的工程师，“传道、授业、解惑”的承担者，人类文化的传递者和社会世代延续的促进者，肩负着庄严的历史使命和神圣的职责。教师自身素质的高低，直接影响到青少年一代的健康成长，关系到国家和民族的未来。因此，重教需尊师，为师者更需修身垂范，提高自身修养。 一 、爱岗敬业，为人师表
人民教育家陶行知先生明确指出：“我们深信教师应当以身作则”。著名老教育家叶圣陶指出：“教育工作者的全部工作就是为人师表。”
第一，教师从事着阳光下最神圣的职业，在心中应该感到无比的光荣和自豪，更珍惜自己的职业，不负时代的重托。热爱教育事业，热爱学生，尊重学生。热爱自己的岗位，立志把自己毕生的精力奉献给教育事业。
第二，严于律己，为人师表。所谓严于律己，为人师表，就是教师必须言行一致，表里如一，以身作则，作出表率。不仅要在学校中做学生的表率，而且在社会生活中要做合格公民。自觉维护公共秩序，遵纪守法，成为遵守社会公德的表率，努力做到学高为师，身正为范。
第三，仪表、作风、品格、情操等各方面成为学生的楷模。语言上，要文雅幽默；仪表上，衣着要端庄、大方、得体、美观，行为举止要庄重文明；在工作上，要一丝不苟，精益求精；在品格和情操上要言行一致，遵纪守法，诚实正直，严于律己。
二 、更新知识，提高技艺
教育要“面向现代化、面向世界、面向未来”，教师没有渊博的学识，精湛的技艺，就不可能实现“三个面向”的教育战略。教师面临着挑战，要在挑战中立于不败之地，提高学生的文化素质，必须刻苦钻研业务，不断更新知识，提高自身业务素质。
第一，发挥现代信息技术的作用。应用网络多媒体资源于教学之中，调动学生兴趣，培养自身能力，提高课堂教学的实效性。教师要转变传统的观念，一枝黑板，一根粉笔，一节课的传统模式已不能适应今天教育的飞速发展。 第二，积极参加教师“继续教育”学习和各级进修活动，做到终身学习。不断充实自己，使自身不断地完善，课余时间，多读教育论著，用心做笔记，注重积累，应用于教学实践。
第三，虚心向有经验的教师学习，“取人之长，补己之短”，“三人行，必有我师”。在完成教学工作之余，多与其他教师沟通交流，多听他人授课，吸取优秀经验。积极参加集体备课，行成时时处处学习的习惯。
第四，转变教学观念，创新教学方法培养学生的创新精神，树立“以学生为
主体”
、
“师生平等”
、
“促进学生全面发展”的观念，使学生全面发展。在教学中
敢于创新，勇于实践，积极接受新的教学方法、先进经验，使自己不断进步。
三、
热爱学生，诲人不倦
热爱学生，
诲人不倦，
是教师道德素质培养的基本准则，
是衡量教师道德水
准的标尺，是教师的神圣职责。
第一，
热爱学生具体体现在对学生的严格要求。
通过一节节课，
一门门学科，
点点滴滴渗透做人的道理。通过耳濡目染、潜移默化，使学生懂得做人的道理。
在教学中，理论联系实际，关注社会热点，使学生在收获知识的同时学会做人。
第二，高标准、高质量地要求学生。对学生思想上的问题及时指出，设法帮
其改正，
防微杜渐。
严格要求学生与热爱学生是相一致的，
目的是把学生培育成
合格人才。
热爱学生还要因材施教，
对不同学生采取不同的方式和方法，
特别是
对学习有困难的学生，要采取不抛弃、不放弃、不排斥、不厌恶的态度，给他们
更多的关心和爱护。
第三，尊重信任学生。尊重学生的人格，以平等的态度对待学生，虚心听取
学生的意见。
尊重学生对老师的批评和建议。
善于激励学生，
善于发现学生长处，
学会赞美学生。
每一名学生都有希望得到赞美的心理，
当我们把目光从寻找学生
身上的缺点改为寻找他们的优点时，我们会发现可爱之处。
“精诚所至，金石为
开。
”许多学习困难的学生，在老师的关心和帮助之下，最终成为了成绩优异的
学生。
作为一名教师，
我们的职责不仅仅是授业，
更重要的是给每一个学生明天会
更好的理想信念及生活的勇气和毅力。
作为一名人民教师，
要深知自身所担负的
责任和重任，努力提高自身修养。
