校长应具备哪些基本能力
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发布时间：2022-04-21 23:12
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时间：2022-05-30 20:09
一是观念创新。苏霍姆林斯基曾经说过，校长的领导首先是教育思想的领导，然后才是行政的领导。现代教育的学习观、人才观、成才观已发生重大变化。如何实施人性化的管理，注重学生个性的发展，实施全面的素质教育，终身教育，为学生的终身幸福负责，最大限度地发挥学生的潜能，已经是当前教育理论的主流认识。然而，实际总是和理论有相当大的反差，如何在当前严峻的应试教育背景下走出怪圈，这就需要校长教育思想的创新，如果校长能让教师和学生都能在工作和学习中享受到乐趣，享受到了轻负高效，那这样的校长无疑是成功的。
二是人格见长。身先士卒是领导者的品格，也是领导的一种艺术。榜样的力量是无穷的，校长人格力量的感染也是无穷的。学高为师，身正为范，说得好不如做得好，校长对学校师生的影响光靠权力性因素影响是远远不够的，也是不能解决问题的，而优秀的人格力量恰恰是非权力性因素的影响，是对权力性因素影响的重要补充。
三是学会用人。校长的本领不在于仅仅靠抓一副好牌，而在于打好自己手中的牌。校长要充分了解每一位教职工的特点，用人之长，避人之短，让每一位教师都昂首挺胸的做人，让每一位教师都在自己的岗位上闪光。让所有人都体会到成功的快乐，珍惜自己的价值，这样的教育才能形成合力，才会最程度的发挥潜能。
四是关系协调。学校作为社会的一个细胞，必须依附社会这个大环境。校长作为一名管理者，最主要的任务就是协调各层面的关系，包括学校内部各处室的关系，学校与学校之间的关系，学校与教育部门的关系，学校与其他组织的关系，学校与社会的关系。只有把这些关系都处理好了，学校的发展才会处于一个良性的环境之中，学校也会得到最优发展。
