发布网友
共2个回答
热心网友
我觉得占座的底线是占了座得有人来坐!与占座数量无关,如果你占座,人却不来,那占一个也要强烈谴责和鄙视。如果人都会来,那占一个班我也无所谓。
讲个经历过的。有一段时间特别喜欢某栋楼的某一间教室,但是好几次都没找到座位。有一天六点跑去,准备放好书包再去吃早餐。结果就看见一个男生把堆在讲台上的书分发到座位上,应该是为整个化学系占座。我淡定地选择了一个座位坐下来,他跑过来说这儿有人,我也没走,就说只要人来了我就走。结果我自习了一天也没人来,教室里很多本书的主人根本就没来嘛。。。所以,数好人数再占座是最起码的嘛~
热心网友
在大学里,每到考试周和考研期,都是图书馆爆满的时候,甚至产生了花式占位,贴纸条、用自行车锁锁上凳子,占座学生使出各种手段煞费苦心,图书馆老师每次都哭笑不得。供需严重不平衡的图书馆宝座也激发了“占位之争”。对于这个问题,建议从以下几个方面解决。
1.图书馆加强管理
在我看来,第一责任归咎于管理不当,“没有规矩,不成方圆。”首要任务应该制定图书馆规则,管理人员也要严加执行,许多图书馆都有“人走桌清”的要求,甚至在当天闭馆前,就进行桌面整理。若是管理员一时疏忽,一次没有清理桌面,给占位同学以警告,那么第二次很快就会到来,产生的结果是对这种不良习惯的放纵。除了清理之外,管理员应该让每个同学知道,外出不能太长时间,对于占位不见人的情况予以惩罚。
2.学校开放资源不足
正是因为人多位少,才容易产生用书占座的情况,虽说这样可以激发学习积极性,但位子太少带来的是人员矛盾。学习并不仅仅局限于图书馆,校方可以开放更多教室,用作学生复习、学习的场所。基于学习氛围考虑,可以开放专门的考研自习室,各学院各系专用的学院自习室,将人流有效分散开。同时学院自习室因为专业相近,大家在一起学习,更能起到彼此监督,交流进步。
3.学生的从众心理
这些大学生接受教育的年份不少,懂得的道理也多,绝不会不懂这么做的不道德,但若是有一个人占了位,就会引发一大批人的跟从。许多学生还是坚守自我,但会发现即使自己很早到图书馆,但还是没位做,虽然许多人还没到,但书先到了,位先占了,下一次坚守自我人越来越少,形成一大批人争抢座位的情况。
应对用书占位的不良行为,应该图书馆加强管理迈出第一步,学校增加自习室的开放,基于这两步,学校再对学生进行思想教育,从而营造出良好的学习氛围。学习本身是好事,无可指摘,但学习时也要考虑行为是否合理,是否影响到他人,创造和谐的自习环境,才能提升大学生综合素质。