"教育的目的是应当向人类传送生命的气息." 出自哪里
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发布时间：2022-04-21 21:15
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时间：2023-05-18 12:53
“教育的目的应该是向人类传递生命的气息。”——泰戈尔
教育的目的应该是向人类传递生命的气息。 学校就应该是一个“学笑”的地方。
教育是基于生命的事业，是发展生命、完善生命，并最终使得个体生命实现自我价值和社会价值、获得幸福人生的伟大事业。
有专家指出，当代中国大学生生命困顿，主要表现在生命价值的缺失与生活意义的迷惘上。学业、就业、社会交往等多方面的压力使得不少大学生出现了程度不同的“迷惘”、“纠结”、“囧”等生命困顿的表现。现行的教育体系中，学生往往被当做知识灌输的对象，却并未被视为身心都要获得成长的“生命体”，培养出来的学生，往往能解复杂的数学题目，却难以理解生命的价值和生活的意义。
美国生命教育的目标是通过生命意识、生命关系、个人承受力和生命价值四个方面来设定。主要内容包括死亡教育、品格教育、挫折教育、生计教育、个性化教育等，不以学科的形式存在，多渗透于其他学科之中。英国生命教育课程主要涵盖两个方面：一是以公民教育为主，辅之以健康教育课程；另一个是生命关系的教育，包含关注自我生命、关注自我生命与他人生命、关注自我生命与社会、关注自我生命与环境四个层面，旨在让学生学会在珍惜自己生命的同时，与他人、社会、环境和谐相处。
生命教育首先要培养学生生命质量与生命尊严的意识并将其作为自觉的价值追求；其次才是创造美好人生的知识和技能，使他们有能力以充满自信的理性力量和充满热情的道德良心去创造自己满意的人生。
