时间过得真快,一个学期过去了,回顾本学期,我班孩子无论在自理能力、游戏规则意识、学习等各方面都有不同程度的提高和进步。看见孩子们能健康成长,我们都感到莫大的欣慰!下面总结一下我班的保教情况:
1稳定幼儿情绪,幼儿常规教育“齐抓共管、常抓落实”
我们这个班,因为是刚离开父母,进入集体生活。别说自理能力了,孩子们连一点纪律意识都没有,可以说是很乱。针对这一情况,我们都认为幼儿常规和自理能力一定要“一起抓、坚持抓”。于是从开学初到现在,我们都注意把常规纪律教育落实到一日活动各个环境中,还根据小班年龄小的特点创设了一个个有关洗手、进餐、喝水、午睡游戏环境,使每个环节顺利地进行。教育教学中,能落实分组教学,避免幼儿有等待现象。活动中注意给幼儿有明确的目的和要求,教会幼儿活动的方法。我们除了教学活动外,日常的各个环节“上厕所、换衣服、喝水等”也坚持了排队进行。要求幼儿学会排好队,不争先恐后,学会关心同伴、互相帮助、互相礼让。由于孩子年龄小,我们常常提示引导,发现幼儿有进步就及时表扬,对纪律较软弱的幼儿我们能坚持正面教育,多讲道理。另外还加强孩子们的礼貌教育,早上回园时鼓励幼儿主动向老师、同伴问好,日常生活中,让幼儿学会讲礼貌用语“谢谢、对不起、没关系等等”一个学期下来使幼儿逐步养成了文明礼貌的习惯。
2坚持开展主题活动,并建立科学合理的“多元化教育课程”
根据这学期幼儿园教研工作重点,我们从幼儿全面发展要求出发,结合幼儿年龄特点和个性发展,尝试在班级教育中建立科学合理“多元化教育课程”以及重视幼儿小组、区域活动,能整体考虑幼儿在园的各种活动。本学期我们不只把注意力集中在每天的几个教学活动上,更注重幼儿游戏、健康、生活等活动,使科学的课程观渗透在脑海中,落实在行动上。班上开展“甜甜蜜蜜”“小不点儿”等主题活动既有老师预成活动,又有幼儿生成活动,以促进每位幼儿在自身原有的基础上得到不断发展。主要是通过结合五大领域内容进行的主题活动来完成,在主题开展过程中,把幼儿的有关作品在墙面上、区域中展示出来,还让幼儿通过材料互动,主题相关的活动以达到促进幼儿在活动中生成内容的目的。为了激发幼儿好奇心和探索欲望,我们也经常向孩子提出开放式、启发式的问题,让幼儿讲讲最想知道的事,并让他们带着问题去向家长请教、提问、看VCD、看图书通过多种途径主动学习、获取相关多种信息。在区域活动、表演活动中经常鼓励幼儿用多种方式展示自己,表现自己。除此以外,我们在每天的活动中都坚持使用普通话,跟幼儿沟通坚持使用书面语言,提高幼儿说普通话的水平同时也增强孩子的词汇量。