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道德经诵读实施方案 篇5

2024-07-17 来源:华佗健康网

  活动宗旨:

  活动举办小学生诗歌朗诵比赛,通过比赛培养学生爱国主义情操,培养学生对诗词的兴趣,提高学生普通话的口语表达能力,激发学生的读书兴趣与热情,让他们在活动中沐浴文化的恩泽,接受传统的洗礼,享受阅读的快乐。

  活动主题:朗诵诗歌,书香校园。

  活动目标:

  1、通过活动,激发学生读书热情,使学生养成多读书,读好书,会读书的良好习惯;

  2、使学生借优秀诗歌朗读的平台,更新知识,发展智力,培养对诗词浓厚的兴趣。

  活动时间:20xx年4月30日早上8:00—11:00。

  参赛对象:学前班,1—6年级。

  活动要求:

  1、本次活动要求各班必须有一个集体朗诵和两个小组或个人朗诵,分低年级组(学前班,1—2年级)和高年级组(3—6年级)。学生参赛的诗词是学生认识的或感兴趣的,参赛内容健康,积极向上,切合主题,适合少年儿童朗诵。从诗词内容、语言表达等方面综合评分。

  2、参赛采取抽签为序。

  3、参赛选手学前班,1—3年级可以看稿朗诵,4—6必须脱稿朗诵。

  4、参赛选手必须用普通话朗诵。

  5、选手朗诵时间为3—5分钟。

  6、各班可在朗诵的形式上有所创新,可播放背景音乐,以创造良好的欣赏情境,获取良好的艺术效果。

  7、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。

  活动评奖:

  1、本次活动集体朗诵设三个奖次:一等奖1名,奖150;二等奖2名,奖120元;三等奖3名,奖100元;优秀奖1名。

  2、小组或个人朗诵设一等奖1名,二等奖2名,三等奖3名,发放相应的奖品。

  活动步骤及过程:

  1、主持人宣布诗歌朗诵会的意义、活动设想及注意事项;

  2、校长宣读评分规则;

  3、每位同学认真收集自己喜欢的诗歌,并要谈谈自己喜欢这首诗歌的原因。

  4、组织学生将收集到的诗歌相互交流,并互相朗诵,作好准备;

  5、选出对诗歌有一定欣赏能力、有一定文学基础的同学担任评委,并宣布优秀诗歌评选的标准;(也可请相关老师担任评委)。

  6、在班级中举行诗歌朗诵会,组织学生评委选出优秀诗歌朗诵者名单;

  7、请老师或学生给获奖的同学颁奖;

  8、将学生选出的部分优秀诗歌贴于班级布告供其他学生欣赏;

  9、校长总结,宣布活动结出。

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