光阴似箭,转眼间进入教师行列已经一年多了。“做一名好老师”是许多老师一生所追求的目标,也是我的目标。回顾过去的一年,我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作。盘点过去,期待未来。下面对过去一年来的工作进行总结。
一、思想品德方面:
在过去的一年里,我积极参加政治学习,认真贯彻党的教育方针。参加各种学习培训考试,学习教育教学理论,提高自己的思想觉悟。严于律己,热爱党的教育事业。服从学校的工作安排,配合领导和老师们做好校内外的各项工作。做好本职工作,责任性较强,并具有一定的钻研和创新精神。
二、教育教学方面:
一年来我一直担任五年级的语文学科,在工作中严格要求自己,刻苦钻研业务,不断提高业务水平,不断学习新知识,探索教育教学规律,改进教育教学方法。
1、明确学习目标。
语文教学最忌千篇一律,容易使学生厌烦。五年级的学生,字词教学完全可以放手让他们自己完成。他们有这个能力而且有各自独特的方法。在教学中,我一般字词教学只作为一个检查过程。课文分析看是那一类文体,新的文体传授给新的方法。然后,让学生依据方法自我解决。这样课堂才能实效高效。
2、尊重学生、分层合作。
在教学中,要以学生的发展为主。尊重学生的思考权和发言权,尊重学生探究精神和思维成果。
由于学生的层次不同,思考的效率不同,往往会造成一些学生怕于思考,懒于探索,依赖别人。在教学中,实行分层分小组合作,根据不同的情况给不同小组以不同层次的任务,学生在层次相同,能力相同的情况下有了思考问题的时间,就达到了分层次合作的目的,也使得不同层次的学生有不同的挑战性任务。
3、规范作业。
学生学习新课和知识的系统化、条理化,要靠一定的作业来巩固提高。通过规范化的作业让学生养成良好的学习习惯,使学生的条理更加清楚。
4、多开展语文实践活动。
利用课堂课余及班队活动,进行一系列的实践活动是语文教学一个重要方面。在主题班会上,进行讨论“新学期的打算”、“如何注意校园安全”等话题,学生的胆量和表达能力都有显著提高。
5、针对个别差生制定帮教方案。
对于班级中个别的差生,经常面批作业,进行一对一辅导,找出知识的薄弱环节,及时进行补漏。在课堂上,采用多提问,多检查,及时疏导,及时反馈的形式。在班级中开展互帮互学小组,进行一帮一的学习活动,使学生端正思想,互相学习,互想促进,形成你追我赶的良好学习氛围。
平时,我还注意“两手抓”:一方面培养好尖子生,一方面通过尖子生辅导后进生,以先进帮助后进,以好带差,促进双赢效果。
6、课题研究工作。
在课题研究工作中我所做的工作有:
1、提高课前准备工作有效性。
我在备课时不但备教材、备学生、备资料、备重点难点训练点,还会备思路,备教学策略,切实提高备课的质量。 课堂上教给学生一些预习的方法,有针对性地提出某些预习题,以教促学。
2、对课堂操作的有效性的研究。
学生是课堂学习的主体,教师是学生学习的促进者。在课堂中我正确地定位自己的角色,并努力促进学生形成正确的角色感。
首先,预设的课堂教学目标,根据教材、课时、班级学情正确定位,落实到课堂有所侧重,并且根据课堂的动态发展恰当地调整预设目标和生成新的目标,最后对目标进行自我评估。
课堂中多增加师生的交往互动,根据不同文章的特点来选择教学方式,重视学生的自读自悟,发挥评价的激励和指导作用,不伤害学生的自尊。
3、对课后反思有效性的研究。
一方面个人勤思考、勤动笔,养成教学反思习惯。另一方面加强反思的交流与研讨,从反思中得到启迪和升华,取得进步。
三、遵守纪律方面:
本人严格遵守学校的各项规章制度,不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中,尊敬领导、团结同事,能正确处理好与
领导同事之间的关系。平时,勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽,从不闹无原则的纠纷,处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行,毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。
四、工作业绩方面:
随着新课程改革对教师业务能力要求的提高,本人在教学之余,还挤时间自学教育教学理论并积极进行各类现代教育技术培训,掌握了多媒体课件制作的一些方法。应上级的号召上学期我积极到边远学校支教,在支教学校发挥自己的光和热,受到支教学校领导的一致好评。被评为市级支教先进个人。在承担学校的课题研究工作中,我先后承担了课题研究展示课的任务,并受到领导的好评,经过学校评价组评比为一等奖。在学校组织的青年教师课件比赛中被评为二等奖。
走进21世纪,社会对教师的素质要求更高,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明天奉献自己的力量。