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高三班主任工作总结2024 篇12

2024-07-16 来源:华佗健康网

  本学期担任高三一班班主任,一学期来主要做了下面一些工作:

  一、摸底调查,制订计划

  毛泽东同志说过:“没有调查就没有发言权。”为了搞好班级工作,取得更多的发言权,我首先对班级进行了调查摸底。我查阅了学生登记表,对学生的自然简历有了初步的了解,又进行了个别谈话,询问了学生的理想、爱好,请他们介绍班级情况,并为班级管理提建议。虽然学生对我的这一做法并不欢迎,多数学生对我的询问只是应付式的回答,很少有人介绍班级情况,但我毕竟还是知道了一些。根据学校的要求,结合我了解到的班级情况,我制订了本学期的班主任工作计划。

  计划中我提出了本学期的奋斗目标——创建文明班级,确立了本学期的工作重点——抓常规、抓学习,提出了班级管理的几条措施。这样,新学期的班级管理工作正式开始了。

  二、宽严结合,开展工作

  我在班级管理工作中,坚持既死又活、宽严结合的做法。所谓死,指的是重大的原则问题一定要坚持,不能有丝毫的松动;所谓活,指的是具体的方法要灵活,不能拘泥一格。所谓严,指的是对学生的要求要严;所谓宽,指的是对学生不做过多的限制,为他们营造宽松和谐的学习环境。

  我很注重尊重学生,信任学生。尽量多表扬,少批评。坚持用真情感化学生,用榜样影响学生,用道理说服学生,用办法调动学生。我十分关心学生的学习和生活,经常找他们问寒问暖,有病请假的同学,不能到家探视,总要打电话问候。我深知榜样的力量是无穷的,很注重以身作则,要求学生做到的,我首先做到。擦地我先擦,一分钟打开书我先做到,跑操坚持和学生一起跑。学生出了问题,我一般找他们谈话,很少公开批评。王仁君同学中午迟到了,我找他谈话,可他第二天又迟到了,我又找他,但第三天又迟到了,我找他, 他不好意思地说:“今天球被踢到校外,去捡球才迟到的。”我又没批评他,他说:“老师您为什么不批评我呢?”我说:“我相信你能改正。”果然以后再没有迟到。

  三、克服困难,突出重点

  高三一的 班级管理并不顺利,我的真情一开始并没有感化学生,我的以身作则和其他做法在一些人身上也没有奏效。学生中迟到、早退甚至无故缺席者有之;上课不听讲、自习说话、作业不完成者有之;学校的要求、规定,有的也没有得到落实。在全校的田径运动会上,高三一班居然没得到精神文明奖。学生、家长、学校领导对我的班级管理能力产生了怀疑。我知道自己的这些做法需要一段时间才能见成效,但也对自己的工作进行了反思。趁月考和班级滚动的契机,我加大了管理力度。经过一段时间,班级面貌有了明显好转,由“山重水复”迎来了“柳暗花明”。

  我重点抓了“日常规”的落实,紧跟学生,随时记录,发现问题,及时解决;对可能出现的问题,及早预防,防患于未然。我的真情逐步感化了学生,我的以身作则也潜移默化地影响了学生,加之其他同志的配合,违纪现象日益减少,班级凝聚力大大加强。以后举行的 拔河比赛、广播操比赛、一二九接力比赛,我班均取得了好成绩,受到了学校的表彰奖励。在学校值周检查评比中,连续两个月获流动红旗,创建文明班级的目标基本实现。

  我工作的另一重点是抓学习。高三面临高考,而一班又是学校高考的希望所在,学习无疑是这个班的重中之重。为了调动学生的学习积极性,我除了经常宣讲高考形势和外校备考的情况外,还举办了几次主题班会和其他形式的活动。我首先搞了“天高任鸟飞,海阔凭鱼跃”的问卷调查,要学生写出自己的升学目标。全班十九人,只有一人想考专科,其余十八人都要报考本科,有的要进重点甚至名牌。在此基础上,我又组织学生进行了如何实现自己目标的讨论,就学校表彰奖励大会之机,召开了“谁英雄谁好汉,明年高考比比看”的主题班会,开展了“学习徐红娜,争创好成绩”的活动。期中之后,让学生对自己的学习情况进行小结,提出下步改进措施。黑板上出示了“高考倒计时”,每天登录学习格言。良好的备考氛围基本形成,涌现了徐红娜、姜洋等一些刻苦努力的学生。

  四、扬长去短,继续向前

  我的班级工作虽然取得了一些成绩,但也存在一些不容忽视的问题。一是班里潜伏着不稳定的因素,过去这个班里的男同学曾打过仗,虽然学校已经处理,但矛盾没有完全化解,新学期里有的矛盾有所激化。我发现这一问题后(有些情况开始不知道),做了很多工作,但问题没有解决,因此班里潜伏着危机。二是学习积极性没有完全调动起来,一些男学生依然贪玩,课堂不注意听讲,自习课不专心学习。部分住校生回寝后不学习,说唠玩闹的现象时有发生,这和紧张的备考气氛很不谐调。除此之外,其他问题也有一些。

  今后,一定认真反思本学期的工作,总结经验,吸取教训,发扬成绩,克服缺点,在领导的关心指导下,把工作做得更好。

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