根据省、市、县教育局的统一部署,我校3名小学数学教师,1名体育参加了今年暑假的山东省小学远程研修,先将我校的研修情况总结如下:
一、领导重视,周密部署
我校一向重视教师培训工作,提出了“教师第一”的管理理念并贯彻到工作中的方方面面。在接到本次远程研修之前,我校召开了专题研究培训会,制定了详细的培训工作实施方案,成立了由校长任组长,教导主任任副组长的领导小组。对本次研修任务进行了层层分解,分别成立了实施小组、技术小组、宣传小组,每个组都分别召开会议,明确了工作程序和具体任务。
二、宣传到位,争先创优
我校对宣传工作十分重视。首先我们召开了参训教师会议,认识到远程研修对提升教师基本素养的重要意义,明晰了远程研修的基本步骤,提出了互帮互助的要求,让老教师在作业完成过程中对新教师负起责来,新教师帮助老教师解决网络上出现的问题,形成了教师研修共同体。
三、全程跟进,及时反馈
在7月22日至27的6天研修过程中,校长、教导主任全程参与,走到教师中去和老师们充分交流,答疑解惑。在培训前期,信息技术工作人员对每一台电脑以及网络进行了详细的检查、调试,确保电脑的正常工作和网络的安全运行。在研修培训期间,学校时刻关注教师的培训活动,尤其是远程研修阶段总结大会的召开,极大的提高了教师远程研修的积极性和主动性。微机管理人员、广大教师能够牺牲假期,克服许多困难,无怨无悔,善始善终,确保了研修培训的顺利进行和圆满成功。
四、开展各项活动、汇报成果。
1、开展课例研讨活动。
这次远程研修培训从各学科的实际出发,研修培训内容有选择地从不同方面做了重点介绍。为进一步本次培训的针对性和有效性,使各位参训的教师把理论和实践紧密结合起来,我校组织了数学学科的教学研讨活动。活动中教师们积极参与,大家将培训中学到的新理念、新方法充分运用到课堂教学中,提高了课堂教学的有效性。在课后研讨过程中,大家觉得此次培训受益匪浅,对自己的教学工作有很强的针对性和实用性,切实帮助大家解决了困扰教学的许多实际问题和困难。
2、开展汇报交流活动。
远程研修开辟了一条普通教师与全国知名教育专家紧密联系、零距离接触的绿色通道。参训教师通过随时聆听专家的讲座,领略专家们科学的教育理论和先进的教学方法。从根本上转变了教育观念,破解教育教学实际中遇到的困惑和问题。大家一致认为:远程研修为参训教师搭建了便捷广阔的交流平台。网上研修,缩短了地域之间的距离,改变了时空之间的连线,教师可以十分便捷地在网上学习、研讨、交流,和众多的学友虽不能“面对面”却能够“心连心”。
总之,本次研修培训内容丰富,方式灵活,让一线教师实现了和专家零距离的对话与交流,从根本上改变了我们滞后的教育理念,帮助我们解决了教学中许多实际问题和困难。我们相信在专家的引领下、在同伴的互助下,我们的专业素养会不断提高。