学校从本学年开始学习师德师风以来,在县教育局、教育厅领导的重视下,在全体教师的共同努力下,狠抓师德师风建设,采取了各种内容丰富的宣传教育活动。师德师风建设取得实质性进展。现将我个人对师德师风的研究总结如下:
一、思想认识
政治思想方面,可以坚持学习,努力提高思想政治素质,学习《教育法》和《教师法》,严格按照《中小学教师职业道德规范》要求自己,遵守社会公德。对人民教育的忠诚被视为一种美德,它始终激励着我,勤勤恳恳地工作,认真服从领导,不打折扣,认真完成领导交给的一切任务,用“学为人师,示范行为”的要求约束自己,做一个得到家长认可、学生喜欢、学校放心的“三满意”老师。平时经常自我反省,总是对自己要求严格,找出不足,努力塑造一个好老师的形象。
二、学习和教育阶段
在学校的统一安排下,学习教育活动采取相对集中学习和个别学习的方式。学习教育的主要内容,除了相关政治理论,重点学习《教师法》,《中共中央关于加强和改进思想政治工作的若干意见》等。
三、控制考试阶段
比较考试阶段的主要任务是在提高认识的基础上努力学习,揭示问题,找出主要矛盾。通过老师之间的推心置腹的谈话,我深化了师德教育,对照过去检查了工作中的许多问题和不足,并与老师自由交谈。通过学校举办的师德师风研讨班,我开始自我反省和自我批评,坦诚并愿意接受老师的批评,认真分析问题产生的原因,并为以后的工作进行纠正。
四、整改阶段
针对自查中发现的主要问题,应采取有针对性的措施,建立健全相关规定,使师德师风建设逐步走上常态化、制度化的轨道。针对师德师风中的突出问题和热点问题,提出整改意见,接受教师的监督检查,努力把自己的强势问题明显改善,使师德师风的整体状况得到明显改善,工作生活中的缺陷得到改善,调动自己的积极性和主动性。
五、未来努力的方向
1、加强学习,切实提高自己的思想境界和工作水平。
2、我们应该严格管理教育,加强自身建设,进行教学改革,努力教育学生。
3、振作起来,以百倍的精力投身社会主义教育。
4、要更新教育观念,彻底改变惩罚学生有利于学生的错误观念,改变对学生居高临下的态度,积极主动地建立民主、平等、和谐的师生关系,尊重学生的人格,热爱学生,特别是贫困学生和后进生。
5、应树立四种意识。
(1)树立“教育人先做人,先对后对”的意识,要求别人做自己下定决心要做的事。
(2)树立“学校里无小事,事事育人。教师无节,处处以身作则”的意识,以教书育人为己任,为人师表。
(3)牢固树立服务意识、忧患意识和竞争意识,增强使命感、紧迫感和危机感。
(4)树立“主人”意识,以学校为家,以教书为业,让学校快乐,让我羞愧。
6、积极调整心态,明确自己的“责、权、义”,正确处理
转眼间,大二即将结束。在近两年的学习生活中,有喜怒哀乐,有泪水,有成功,也有挫折。有人得出结论,在任何学校,平庸的大学生都是相似的,非平庸的大学生都有自己的荣耀。我们不应该满足于平庸,用更好的方式开始新的一天,而不是每天早上醒来。大学是我们从幼稚走向成熟的地方。在这里,我们要认真学习专业知识,拓展知识面,培养能力。然后,我想说说我在大学的学习经历和体会。
比起高中,大学的课程更容易。大学里的学习主要靠自我意识。除了掌握老师上课讲的内容,还要利用课余时间阅读其他相关书籍,搜索信息,在提高专业知识的基础上,丰富各方面的知识。如果说高中的学习是学前班路由老师带领的,那么大学就是成人学习。我们接过了学习的指挥棒,成为了领跑者。这次比赛,我们可以跨栏,可以抢道,可以跳,但一定不能等老师在起跑线上带领你。只有自助和自信的学习才能取得好的效果。就像一个优秀的足球运动员,他不能只听教练的意见,而应该为自己着想,因为毕竟你才是球场上铲球、抢断、传球、投篮的人。
至于学习方法,相信没有,但是比较好。要找到合适的学习方法,就像现在的考研一样,选择合适的导读书就是导读书。我不是很聪明,但我知道“笨鸟先飞”。我要兢兢业业,每次都早课,不逃课,上课认真听讲,课后按时完成作业。关于学习,我觉得兴趣和目的最重要。比如我上课专心学数学,会计等更重要的科目。其次,我只是在课堂上听其他不重要的课程,以确保主次分明。在此我做如下简要总结:提前做好准备和预习,让自己在课堂上顺利跟上老师的节奏,取得更好的听力效果;认真听课,做笔记,上课做笔记,有助于专心听课,期末备考时,可以集中注意力,减少盲目性;定期复习,注意沟通,避免因遗忘太久而导致的重复性工作,掌握复习的间隔时间;还有就是要多和学生交流,讨论答题方法,针对不同的问题给出意见,有助于拓宽思路。