通过参加本次教师远程培训,进一步转变了认识和态度,我把本次培训作为一件很重要的大事来对待。一方面在时间上尽力争取多学习多看案例文章,另一方面态度上可以说非常认真。我感觉到了本次培训来自方方面面的领导的支持,每天坚持看学员的文章,发表评论,随笔感言,模块知识点评。远程培训平台,为我们教师提供了丰富的精神营养;每位学员像一粒粒种子播撒在其中,专家的谆谆教诲如春风,课程团队老师们的辛勤汗水似春雨、似清泉滋润着学员们的心田。使我们感受到了什么是真正的培训,什么是天天收获,也是使我们普通的教师们受益最多的培训。自从参加网络远程培训以来,我在教育教学理论知识方面,经历了迷茫懵懂、渐呈清晰到教学观念上有了较大的提升,可以说远程培训平台像一扇窗口,让我眼界更加宽广,教学思路更加清晰。下面我简单总结我在本次培训中的几点收获:
1.转变学习的观念,不断提高了自己的教学水平。
研修表现出了作为教师必备的终身学习心态。远程网络研修提高素质的必由之路,培训内容丰富多彩,生动有趣易于接受,研修中真正的做到相传递着和同事交流,扩大视野,促进自身专业成长。这次的学习不仅是提高了我的教学专业素质,更是在现代教育技术方面也提高了我的使用能力!
2.在本次培训给我提供了展示自己的舞台。
学习就成了当今人类生存和发展的重要手段。教师终身学习,不仅是时代的呼唤,教育发展的要求,也是教师教学自我提升的需要,在不断的交流互动中涌现出许许多多优秀的文章,评论,特别是每天老师的文章和评论得到指导老师和专家的点评指导,及时的信息反馈。我在得到了及时的学习,及时反思,一些困惑的地方通过发帖与老师、专家交流。
3.学习了量规评价对于学生学习的重要性
能够全面、丰富、细致、准确地反应出学生的情况,评价能真正促进学生的发展。学生可以依据量规对自己的学习进行自我诊断,引导学生更好地发现并解决任务过程中出现的问题,从而促使学生不断做出改进和调整自己的学习。教师利用量规可以及时了解学生学习信息并加以反馈,可以让老师教学方案进行更好的反思,对学生学习的不足可以及时给予帮助和引导,使老师对学生的导学和助学更有针对性。
总之,学习评价量规不仅可以促进学生的学习,也可以促进老师教学的不断改进,达到教学相长的效果。
4.让学生成为课堂的真正主人
让学生成为学习的主体,让学生积极开展各种形式的讨论。真正有效的课堂教学不是简单地让学习者占有别人的知识,而是要建构自己的知识经验,形成自己的见解。讨论是学生参与教学过程,在讨论过程中,学生互相启发、互相帮助、互相学习,让不同的学生各抒己见,集思广益,解决疑难问题。总之,为了无愧于教师这一职业,也为了实现自己心中的理想信念,今后的工作中,我定会更加努力,加强学习,提高素质,完善自己,书写出灿烂美好的未来。