跟岗学习已经快一个月了,说长不长,说短也不短了。作为一个新教师刚开始教学,经验方面存在着很大的缺陷,这就需要花很大的时间来弥补。说是教学生,其实在备课、讲课的同时也是自己的再学习过程,很多东西都是重新学一遍。以我现在的水平,理解课文对我来说并不难,但是现在要教学生,那么工作就得做到细,比起自己会做题又上升了一个层次。对于自己这段时间的教学总结了几点:
因为刚开始教,总是怕遗漏什么东西没有讲,上新课的时候就把方方面面都讲到了,导致的结果是学生会感到一节课东西很多,容量很大,但是又分不清重点是哪。而对比那些有经验的老教师上课,新授课时把这节课必须要讲的讲到,让学生理解,东西不是很多很全,但学生学起来容易,而且会用,那么他们学习的信心就会增大,有些东西可以放到习题里,碰到的时候再进行讲解。
再有就是对教材的把握上和理解上不够到位。书上有些东西写的很简单,但是事实上很多东西都要自己补充进去,让内容充实完善起来,什么样的方式学生比较容易接受,再讲一个知识点前应该先做好哪些铺垫……这些就需要事前的备课功夫要做细,做到位。多听听各位老师的课,然后及时做好调整。
问题比较大的还是怎样调动学生的上课积极性,让学生有兴趣来听来学,做到真正的师生互动。这里面老师怎么样来引导,问题的设置都是一门很大的学问。讲授的方法也很重要,学生有没有跟上老师的节奏,一步一步过来,理解、接受。在刚开始学习时,学生如果理解了,会做了,那就会觉得比较容易,学习的信心就大了。反之如果一开始就碰到难关,错了很多,就会认为很难,较难接受,之后讲解的再详细,效果也不是很好,这就是心理学上的第一印象效应。所以第一遍教学的时候就要让学生跟上思路,应该先由老师举例,给以正确的示范,让学生跟着老师的思路,一步一步来,多举几个,使得学生有一个从理解到整合到熟练的过程。等学生差不多会了,再让他们自己练,这样效果显然会好很多的。另外包括新课的引入,知识的前后衔接,内容的合理过渡等等,在今后的教学中还有待进一步的提高。
作为一个欠缺经验的新老师,日后工作的路还有很长,要学习的东西还有很多。碰到的困难会接踵而来,面对这些困难,我会继续迎难而上,积极进取,努力完善自己。想要把课上好,把教学搞好,把学生的成绩搞上去,必须要付出更多的努力,运用更多的时间。我会提高自身的道德修养,严格要求自己,通过不断地学习和交流,尽快使自己成长为一名德才兼备、业务精湛的老师。