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学习委员个人工作总结 篇26

2024-07-16 来源:华佗健康网

  这半年来的学习委员工作让我感触非常深,在这半年的学习与工作中,不仅使我学到了很多知识,而且还使我自己的能力得到了提升。

  起初,我对学习委员的工作也不是太了解,但在商学院办公室值班的这一段时间,让我对这个工作有了个更深的认识。有些关于英语考级,计算机二级考试,双学位以及同学们在学习中遇到的问题,通过到办公室向老师咨询,都为同学们一一作答了。这些工作,不仅为同学们提供了方便,解决了大一新生初到学校时的困惑与不解,同时也是对我个人能力的一个很好的锻炼与提升。让我在大学中不仅学到了知识,还学会了如何处理同学间以及师生间的关系

  在这期间,我还担任了班级信息反馈员。在私下,通过与同学的沟通与交流,了解了同学们在学习中遇到的问题,并及时向老师反映了情况,然后,在课堂上,老师也针对学生提出的问题做了解答,这样,就很好的为老师与学生之间架起了交流的桥梁。这不仅利于同学们的学习,也加强了师生之间的沟通与了解,更好的建立了师生关系。

  在将近考试的这段时间,同学们也为考试如何复习而一筹莫展,毕竟,这是我们第一次参加大学正式考试,同学们未免不知道一些考试注意事项,于是,通过了解同学们的情况,向老师汇报了这一信息,老师也关于怎样备考,复习有关疑问,怎样有效复习,以及考试注意事项这些问题给同学们一一回答,是同学们满怀信心考试。

  之前半年的学习与工作中,我肯定还有很多做的不够好的方面。可能有些同学存在的一些问题没能及时了解到并帮他解答,或还处在一些同学们的学习问题不能处理的很好。所以在今后的工作中,更要听取别人的意见与建议,协同班长和团支书一起把我们班建立成一个和谐友好的班级

  在为同学们服务的同时,我自己也学到了很多使自己有了很好的锻炼与提升,也不断的完善自我,使自己迈向一个更高的台阶,以后我会更加努力,把班同学们的学习工作做得更好。

  从军训时的临时负责人到现在的20xx级工商管理专业的班长,可以说我见证了我们班从形成到逐步成形的全过程,这其中有惊喜有忧虑,有些许小成就也有很多不足。

  我认为班级的成形从军训时就开始了。在军训时我就有一种感觉:我们班同学比其他班活跃些。“活跃”,是一件好事,所以我们班军训时比其他班有更多的欢声笑语,有更多玩的花样。然而,任何事情都有两面性,我们班的活跃也在一定程度上造成了有些同学纪律观念淡薄,时常会有违纪情况。

  军训结束后开始了正式的大学生活,从整个学期来看,我们班整体表现还可以,依然延续着军训时的“活跃”表现:院系组织兼职或实践活动,我们班同学报名每次都是那么积极踊跃,而且每次都会出现人员超出的情况;院系运动会期间,我们班同学表现非常好,取得团体第二名的好成绩,而且还获得了运动会期间的“精神文明奖”;这次元旦晚会,我们班小品,舞蹈啊,歌曲都有节目入选。这些都说明班级同学对班级和院系工作很支持,表现出了我们班良好的向上的一面。

  然而,整个学期我们班也暴露了不少问题:

  ⑴同学们的学习状况堪忧:刚进入大学,同学们对大学的学习生活方式还不适应,尤其学习,现在很多同学都很松懈。特别是微积分,学的一塌糊涂,问题很严重。

  ⑵同学们上课有迟到旷课现象,这事我和我们班纪律委员没下狠心治理的结果。

  ⑶班级同学集体意识团结意识不强,现在同学们有很多还不互相认识,同学间感情淡薄。

  ⑷班委之间分工不明确,工作有的做的不到位。

  问题既然存在,我也发现了,就要想办法去解决:

  ⑴针对同学们的学习问题,我会和我们的学习委员征求班里同学好的学习意见,延期探讨研究适合我们现在学习状况的学习方法,争取把班里同学的学习提上去。

  ⑵针对班委之间分工不明确协调不完善的问题,我会在接下来的工作中把工作明确到人。比如让纪律委员做好严查迟到旷课现象,纠正大家的错误行为。

  ⑶至于同学之间团结意识不强的问题,我会在下学期多组织一些集体活动,比如小型晚会,集体出游等,增进大家的互相了解与融合。

  总之,我们班大的问题没出现,也有一些小的惊喜。对于今后的班级工作和发展,我有信心把它做好。我会更加积极动员大家参与到班级建设,院系工作中来。我相信在班级同学的共同努力下,我们班会有更好的表现!

  大学生活已过了两年多了,期间我在学生会纪检部工作了一年多,这学期班委换届,我开始担任班上的学习委员这一职务。首先感谢当初竞选的时候同学们都很支持我、过去学习于我来说是自己的事情,现在学习于我来讲是我和大家的事情。在工作和学习中,我的处事能力和工作能力都得到了很大的提高。我和各位老师以及同学们的感情也增进了不少。以下我对本学期的工作做一个总结。

  有些工作是我做得比较满意的:

  1.能够积极地配合老师工作,安排课代表按时收发作业,传达老师的学习任务。

  2.上课能够认真听讲,不说与课堂无关的话,做好班级的表率,并及时提醒爱说话的同学认真听课。

  3.积极的去了解同学们的学习情况、生活状况以及思想动态,帮助有困难的同学。

  4.帮助任课教师对班级同学的了解。

  5.在英语四、六级或其他考试的报名过程中,鼓励同学们积极报考,每次考试前,督促同学们用心备考。

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