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党支部2023年年终工作总结 篇19

2024-07-16 来源:华佗健康网

  学年初,党支部透过对工作的总结和调研,构成支部工作的思路:“承奉献进取之传统,创和谐务实之作风,扬奋发向上之校风,树规范敬业之师风,立勤奋踏实之学风,办群众满意校之目标”。以夯实支部基础工作,发挥党员核心作用,营建和谐发展氛围,建立学习型支部作为党支部的工作抓手。

  1、健全学习制度

  如果干部不注重学习,也不带领全体党员和干部学习,那么就会理论落伍,实践就成为无源之水,无本之木。坚持支部党员月月有学习活动、理论中心组学习的学习制度。进行的学习资料有“比张思德,发挥党员先锋模范作用”、“加强和改善未成年人的思想道德教育”和“加强党的执政潜力”等,中心组学习研讨了《做反思型领导》《管理是什么》《学校管理若干信条》等多篇实用指导性强的文章。每次学习都有中心发言,有讨论,建立记录。不断提高理论水平和学习理解潜力,指导自我的实际工作,努力拉小理论与实践的距离,对于我们这个年轻干部群体的进步起了重要作用。此外,党支部丰富学习形式,组织全体党员观看了电影《张思德》、《郑培民》以及《延安魂》《永远的先锋战士》等系列教育影视。为全体教职工作了《细节决定成败》的讲座和学习张思德精神等资料的党课。邀请党校干训副主任田俊晓对全体教师党员进行《科学发展观》的讲座;参加了党员十五轮训。组织党员用心分子参观大寨牢记两个务必,比较反思自我得工作。这些学习活动中,那些振奋人心的事迹,全心全意为人民服务,办实事的*员光辉形象鼓舞教育了全体党员,艰苦奋斗的精神影响激励着党员教师,对提高党员的政治素养和改善师德师风起到了很好

  的作用。

  2、加强党员和干部队伍建设

  要搞好一所学校,务必建设一支朝气蓬勃、真抓实干、廉洁奉公、精干高效的党员、干部和教师队伍。

  (1)实行党员职责区制,支部安排各年级组、各部门的主要负责人,党员联系职责区的用心分子和群众。党员干部做表率,切实做到尽职尽责;密切党群关系,团结带领全体人员用心、主动、开拓性开展工作,这已经成为党员和干部的思想共识和办事原则。

  (2)进行了党支部的换届选举工作,建立新的支委班子,明确了分工。确定双周三为党的活动日,每月初召开党支部委员会。召开党员大会6次以上,党小组活动每月都有。

  (3)做好组织发展工作,年内分别完成了7位青年教师的发展入党工作;多方位考察预备党员,7月有2位预备党员同志转正,有2位用心分子进行考察培养发展为预备党员,并对用心分子进行了考评有3位同志列入培养之列。

  (4)增强干部群体团结,关注后备干部成长。一年来干部群体的关系有了进一步改观,更团结,更核心,齐抓共管体现明显了。这主要在于各部门不再单打独斗,而是构成了学校事务大家参与,群众管理的局面。后备干部的培养是党支部的重要工作,透过侧面了解,观察工作,深入谈心对后备干部有深刻认识,坚持岗位锻炼的培养方式,大胆起用,实践中培养的原则,几位年轻后备迅速进入主角,正在各个岗位上发挥着重要作用,进步明显。如郭德新、李桂芬的等,在教职工中有极好的群众基础。

  (5)开展民主评议工作。进行了两次党员民主评议工作,结合教育教学和学校建设开展批评和自我批评。进行党员民意调查,对党员队伍中的优秀进行表彰,对支部建设中的不足进行研究,制定措施。在近期的党员信任度测评中,党员干部的信任度都到达95%以上。

  (6)开展持续党员先进性教育活动。根据统一部署参加第二批持续党员先进性教育活动。顺利完成第一阶段工作,正在进行第二阶段工作。经过督导组督导考核,教育工作严格按照规定进行,到达教育效果。党员们在教育活动中,明确了新时期党员先进性不仅仅体此刻思想上,更重要落实在行动上,先进体此刻工作潜力上,岗位先锋作用上,体此刻全心全意为人民服务上。

  学年初,党支部就开始学习中央关于党员先进性教育工作的文件要求,在支部开展了践行“三个代表”重要思想持续党员先进性的讨论。

  体现党员教学工作先进性,用心促成党员郭建民同志的区级公开课,为教师党员作了示范。日常教育教学工作中,不断引导党员在各自岗位上建功立业。透过专题学习和实践体会,党员核心作用有明显提升,展示给教职工一个锐意进取,无私奉献、模范先锋的党员群体。

  3、参与学校管理

  依法治校,依德立校,在实行校长负责制的过程中,要充分发挥党组织的先锋模范作用和监督作用。不仅仅如此,根据新形势的要求,党支部工作只局限于支部工作就太狭隘了,在学校,党支部就是融合剂催化剂,是校园和谐发展、校园文化意识构成的主要倡导者和;是“八抓鱼”对学校的各方面工作都要关注并促动。

  (1)构建了科学民主的决策机制,党支部要掌握政策,为学校决策带给政策依据和方向;提倡民主治校,注重确立教师在学校中的主体地位,党支部、工会多次探讨工作,发挥教代会参与学校管理的作用,增强教职工的参政议政意识。党政坚持民主集中制,重大决策(如制度制定、教职工考核、分配方案等)要经过支委会到行政会、最由教代会讨论透过,公示等环节,防止决策失误。如奖励方案、结构工资方案等都经过严格程序制定。

  (2)用心参与学校的日常管理。

  学校和党支部的建设管理,学习科学的管理理念,修改和制定各项规章制度,旨在用目标导航,按计划行事,用制度约束人、激励人,保证了各

  项工作的有条不紊、高效地开展,也使学风、教风、作风乃至整个校风在潜移默化中得到不断优化。学校先后出台了《晚自习管理制度》《奖惩制度》《督察制度》《骨干评选制度》等系列制度,使管理更加规范科学。构建和谐发展的环境,没有必要的监督、引导机制就会构成散沙。学校根据几年来工作调查和思想渗透,顺利开展综合督导检查工作。这支由党政工团教工代表组成的联合督导小组,定期不定期开展督导工作,涉及教育教学、生活起居各个方面,从目前效果看,大大提升了教师的基本素质,规范了师生的行为,促进了各项工作的开展,构成了良好的发展态势。在今年的总结分析中,教职工将此项督察工作作为提高教学质量的重要有效措施提出来,证明在师生中对督导工作给予了肯定。

  用心参与德育管理,加强德育队伍建设。党支部肩负着德育的重要工作,支部工作中,大胆鼓励、支持后备干部、德育主任郭德新同志的工作,进行宏观指导,对具体操作但是多干预,使他放开手脚用心开展工作。此刻看,学校德育和他本人都在进步,得到认可。支部党员用心协助班主任工作,找学生谈心;支持德育队伍、班主任队伍的培养建设,共同召开了第四届德育年会,对德育工作提出了设想和措施。关心班主任工作生活,支部书记、委员们经常性走到班主任中间,进行思想沟通,共同研讨德育工作。

  用心促进家长学校工作,支部重视社区共建,透过联系和工作,冒严寒到大台最远的山村开展社区家长学校工作,建立大台地区家长学校。党政干部、党员主动参与组织开展家长学校工作,并走进学生家庭,向家长征求意见、互通信息。走进社区,建立学生实践基地——农业实践基地。

  注重学校外宣工作,除了对宣传部、组织部等上级部门的信息传递外,支部用心支持建立学校网站,设立专栏,进行及时报道,为学校形象的展示搭建途径,目前学校网站在教育信息网的点击排行位于前列。

  关注教学工作,走进教师,走进学生,走进课堂。参与晚自习的管理、课外实践活动、学生家长会等工作,促成家长开放日;联系教研组活动,在教学评比展示等活动中,党支部都给予及时的支持和关注。

  (3)为了实现学校的可持续发展,在书记校长的带领下,我们坚持“以人为本”的管理思想。管理中倡导党支部和书记为教育教学服务,为教职工服务的理念,为被管理对象着想,充分满足其事业、感情、待遇的各种合理需求,营造良好的工作与学习环境,让教职工愉快地做好工作,充分发挥他们工作的用心性、主动性和创造性。为每位教职工送上温暖和关怀,提高教师的凝聚力。一次支委会上反馈信息证明,部分教师身体状况欠佳,当即研究决定为毕业年级教师班主任增加营养补贴,同时,对家庭困难和身体不适的教师进行慰问,这一举动使教师看到了党支部对教师的关心,工作中更加努力。

  的理念,逐步组建起一支相对稳定的教师队伍。学校有一大批敬业乐业、爱校爱生的青年党员教师,党支部为教师的成长搭建起自我发展的舞台,外请专家辅导,组织教师外出交流,选派骨干参加培训等等。

  (4)关心离退休教职工,他们为学校的教育和发展作出了不可磨灭的贡献,关心帮忙他们,切实抓好退管工作是党支部分内的工作。教师节召开离退休联谊会议,请他们为学校工作提推荐讲要求,为学校发展献计献策,请他们和教工一齐联欢。节日里干部们一齐,走家串户进行慰问。我们为原色中教师举办联谊会,带给场地,带给服务。透过这些活动,拉近了我和他们的距离,也温暖了他们的心。个性是孟老师的生活是我们关注的重点,在他生病期间,指派专人看护,送医送药。落实退休职工的各种福利待遇,关注他们的精神生活,在持续党员先进性教育活动中,根据退休党员的身体状况合理安排学习活动。

  (5)支持指导工会、共青团的工作。党支部不断激发他们的工作热情,与他们一齐活动,我们一齐进行环境治理,一齐办团刊,一齐到实践基地活动,一齐参加植树。透过各种方式鼓励他们。发挥团的后备军作用,在团的活动中锻炼他们,给任务,压担子,在他们中间培养考察入党用心分子。工会是教工之家,更是党群联系的好途径。党支部用心支持工会各种工作和活动,与教工一齐冒酷暑进行队列训练;与教工一齐进行建校劳动;与大家一齐演节目庆新年。指导工会工作,一齐研讨工作计划,确定重点教育工作,维护教工权益等。构成党政工三位一体的管理格局。

  这天我们从教师们敬业奉献的工作中,从学生勤奋努力的学习中看到了党支部的工作成效,明天我们将继续贯彻教委的指导精神,为山区教育事业发展,为办人民满意教育发挥政治核心和堡垒作用,执政为民立党为公,做出我们应有的贡献。

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