1. 身教最为美，知行不可分。
2. 老师要像保护和叶上的露珠一样保护每一个孩子。
3. 倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！
4. 对于事实问题的健全的判断是一切德行的真正基础。夸美纽斯
5. 独柯不成树，独树不成林。北朝乐府民歌
6. 你要记得，永远要愉快地多给别人，少从别人那里拿取。高尔基
7. 慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。孟郊游子吟
8. 由俭入奢易，由奢入俭难。司马光
9. 敏而好学，不耻下问。论语
10. 教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。
11. 用爱心划动船浆，用诚心扬起风帆，引领孩子开启理想的旅程。
12. 夫人必知礼然后恭敬，恭敬然后尊让。管子-五辅
13. 父母关心孩子的性健康，等于给了孩子一生的幸福。
14. 严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。
15. 不要简单地向后进学生说不。
16. 学生的需求，我们不懈的追求。
17. 侈而惰者贫，而力而俭者富。韩非
18. 道而弗则和，强而弗抑则易。开而弗达则思。
19. 踏踏实实做人认认真真做事。
20. 人之有德与我也，不可忘也；吾之有德于人也，不可不忘也。战国策-魏策
21. 假如我是孩子，假如是我的孩子。
22. 虽然自尊心不是美德，但它是多数美德的双亲。柯林斯
23. 一精一神上的道德力量发挥了它的潜能，举起了它的旗帜，于是我们的一爱一国热情和正义感在现实中均得施展其威力和作用。黑格尔
24. 鞠躬尽力，死而后已。诸葛亮后出师表
25. 用心和行去教育、影响我们的孩子。
26. 诚者，天之道也；诚之者，人之道也。礼记-中庸
27. 关注每一个细节，欣赏每一个学生。
28. 以文会友，以友辅仁。
29. 怎样的老师造就了怎样的学生。
30. 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。文天祥过零丁洋
31. 德行的实现是由行为，不是由文字。夸美纽斯
32. 白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。王之涣登黄鹤楼
33. 爱是教师与孩子心灵沟通的桥梁。
34. 快乐应该是美德的伴侣。巴尔德斯
35. 精勤求学，敦笃励志，果毅力行，忠恕任事。
36. 教是为了不教；管是为了不管。
37. 永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
38. 和最高尚的美德以及最凶狠的狗一样，最大的仇恨也是默不作声的。里克特
39. 己欲立而立人，己欲达而达人。
40. 许多人都是由于本身软弱而做出问心有愧的事来的，并非都是蓄意背信弃义拉罗什夫科
41. 人必先自一爱一也，然后人一爱一诸；人必先自敬也，然后人敬诸。扬雄法言-君子
42. 士虽有学，而行为本焉。墨子-修身
43. 慈鸦尚还哺，羔羊犹跪足。人不孝其亲，不如禽与兽。劝孝歌
44. 让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
45. 千丈之堤，以蝼蚁之一穴一溃。韩非子-喻老
46. 一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。
47. 谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。
48. 君子敬而无失，与人恭而有礼，四海之内皆兄弟也，言忠信，行笃敬，虽蛮貊之邦，行矣。言不忠信，行不笃敬，虽州里，行乎哉?
49. 吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？论语-学而
50. 无欲速，无见小利。欲速，则不达;见小利，则大事不成。
51. 忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。
52. 古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志。苏轼
53. 教育是爱的共鸣，是心与心的呼应。
54. 青，取之于蓝而青于蓝；冰，水为之而寒于水。荀子-劝学
55. 水至清则无鱼，人至察则无徒。（名人名言 ）
56. 岁寒，然后知松柏之凋也。论语
57. 对孩子提出的所有问题，都耐心、老实地作出回答。
58. 用我们的爱关心每一个幼儿。
59. 有志者事竟成。后汉书
60. 老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。孟子-梁惠王上
61. 命运之绳定会握在自己手中。
62. 诚实做人，踏实工作。
63. 露珠不愿跟珍珠比美，只顾默默地滋润绿叶和鲜花。
64. 为别人照亮道路，自己必须放出光茫。
65. 源洁则流清，行端则影直。王勃上刘右相书
66. 土扶可城墙，积德为厚地。李白
67. 人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿一毛一。司马光报任安书
68. 益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，损矣。
69. 想教学生如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。。
70. 教师的工作是激发学生对人生无限的好奇心。
71. 百闻不如一见。后汉书
72. 师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
73. 历览前贤国与家，成由勤俭破由奢。李商隐咏史
74. 尺有所短，寸有所长。屈原卜居
75. 教师的成功是创造出值得自己崇拜的人。
76. 过而不改，是谓过矣。论语-卫灵公
77. 把我最美的微笑奉献给我所爱的每一位孩子。
78. 不以规矩，不能成方圆。孟子
79. 乐人之乐，人亦乐其乐；忧人之忧，人亦忧其忧。白居易
80. 在孩子干的事情中，不断寻找值得赞许的地方。
81. 君子义以为质，礼以行之，孙以出之，信以成之。君子哉!
82. 教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人。
83. 躬自厚而薄责于人。论语-卫灵公
84. 孔子曰：“能行五者于天下为仁矣。”请问之。曰：“恭宽信敏惠。恭则不侮，宽则得众，信则人任焉，敏则有功，惠则足以使人”。
85. 三人行，必有我师焉，则其善者而从之，其不善者而改之。论语-述而
86. 锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
87. 再穷，也不能穷教育。再富，也不能富孩子。
88. 用爱心和智慧培育学生心中创新的种子。
89. 家长应该和孩子一起学习，一起成长，共同进步。
90. 发挥孩子积极认识自己才干的能力。
91. 作着是美丽的，追求着是快乐的。
1. 虐待孩子就是虐待自己。
2. 与朋友交，言而有信。论语-学而
3. 知耻近乎勇。礼记-中庸
4. 决不要把他们教育成闷闷不乐，过早就想变为成年的人。
5. 一无所有的人是有福的，因为他们将获得一切！
6. 一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。
7. 教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
8. 海不辞水，故能成其大；山不辞土石，故能成其高。管子
9. 贫而无谄，富而无骄。论语-学而
10. 教育孩子不靠嘴，靠的是情境和行动。
11. 志不强者智不达。墨子-修身
12. 己所不欲，匆施于人。
13. 行己有耻，使于四方，不辱君命，可谓士矣。
14. 先学会做人，再学会知识。
15. 志当存高远。诸葛亮诫外生书
16. 让我们用自己的行和自己的心去教育我们孩子。
17. 君子名之必可言也，言之必可行也，君子于其言，无所苟而已矣。
18. 天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。孟子-告天下
19. 眼中有孩子，心中有目标。
20. 锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。荀子-劝学
21. 见善则迁，见过则改。周易
22. 勇敢对于保持美德是十分必要的一种气质。鲍斯威尔
23. 教师要用心去爱，去教育学生。
24. 在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献。
25. 捧着一颗心，不带半根草去。
26. 恭而无礼则劳，慎而无礼则葸，勇而无礼则乱，直而无礼则绞。
27. 天下兴亡，匹夫有责。
28. 躬自厚而薄责于人，则远怨矣。
29. 心中有目标，眼中有孩子，处处有教育。
30. 感情有着极大的鼓舞力量，因此，它是一切道德行为的重要前提。凯洛夫
31. 为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。
32. 学高为师，身正为范。
33. 用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
34. 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。荀子-劝学
35. 石可破也，而不可夺坚；丹可破也，而不可夺赤。吕氏春秋
36. 工作着并快乐着，因为孩子在我心中，我又在孩子心中！
37. 当一个人受到公众信任时，他就应该把自己看作为公众的财产。杰弗逊
38. 差生身上应更多体现着老师的爱。
39. 一精一诚所至，金石为开。后汉书
40. 认认真真工作，老老实实做人。
41. 好的集体中，学生自尊心是极易培养的。
42. 满招损，谦受益。尚书
43. 学生对教师的尊敬的唯一源泉，在于教师的德和才。
44. 心系学生宽容为怀。
45. 风声、雨声、读书声，声声入耳；家事、国事、天下事、事事关心。
46. 三军可夺帅也，匹夫不可夺志也!
47. 乐以天下，忧以天下。孟子-梁惠王下
48. 善学者，假人之长以补己之短。吕氏春秋-用众
49. 君子欲讷于言而敏于行。
50. 知之为知之，不知为不知，是知也。论语-为政
51. 坚持启发式，避免注入式。
52. 天行健，君子以自强不息。周易
53. 他山之石，可以攻玉。诗经-小雅
54. 过而不改，是谓过矣!
55. 幼儿的学习是全方位，并不局限于读写算和各种技艺。
56. 师德最朴素的认识就是要对学生充满爱心。
57. 为善则预，为恶则去。颜之推
58. 养不教，父之过；教不严，师之惰。
59. 富贵不能一一婬一一，威武不能屈，贫贱不能移。孟子-腾公天下
60. 丈夫志四海，万里犹比邻。曹植赠白马王彪
61. 孩子的笑脸，家长的信任是我最大的幸福。
62. 合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。老子
63. 好笋出好竹，好师出好徒。
64. 三人行，必有我师焉，择其善者而从之，择其不善者而改之。
65. 教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
66. 千教万教教书求真，千学万学学做真人。
67. 爱是一门艺术，爱学生则是一种享受。
68. 不自见故明，不自是故彰，不自伐故有功，不自矜故长。老子
69. 志小则易足，易足则无由进。张载
70. 诚挚的心灵，是学生情感的钥匙。
71. 好直不好学，其蔽也绞;好勇不好学，其蔽也乱;好刚不好学，其蔽也狂。
72. 踏踏实实工作，认认真真育人。
73. 教师最大的幸福就是看到孩子们在成长！
1. 教育人就是要形成人的性格。
2. 蓝如洗的天空下，无忧无虑地飘飞。
3. 居处恭，执事敬，与人忠。
4. 在过多地要求学生的同时，也应该尽可能地尊重他们。
5. 出淤泥而不染，濯清涟而不妖。周敦颐一爱一莲说
6. 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。范仲淹岳一陽一楼记
7. 爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。
8. 君子坦荡荡，小人长戚戚。论语-述而
9. 老老实实做人，认认真真教书。
10. 纳百川，容学问，立德行，善人品。
11. 人谁无过？过而能改，善莫大焉。左转
12. 太阳下最光辉的职业教师。
13. 博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。
14. 士不可不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后己，不亦远乎?
15. 见贤思齐焉，见不贤而内自省也。
16. 和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
17. 良好的师德风范必须心中有学生有学生立场。
18. 学生没有教师，就象生活没有阳光。
19. 清水出芙蓉，天然去雕饰。李白
20. 不登高山，不知天之高也；不临深渊，不知地之厚也。荀子-劝学
21. 路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。屈原离一騷一
22. 努力把自己当成一个孩子。
23. 才以用而日生，思以引而不竭。王夫之周易外传
24. 己所不欲，勿施于人。论语-颜渊
25. 我们有无产阶级道德，我们应该发展它，巩固它，并且以这种无产阶级道德教育未来的一代。加里宁
26. 教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
27. 培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。
28. 允许孩子参加计划家务和外出旅行的事情。
29. 寓教于爱，情致理通；寓教于信，智高义远。
30. 让每一个学生在学校里抬起头来走路。
31. 教师的人格是教育的基石。
32. 不求尽善尽美，但求无愧于心！
33. 父母在教育孩子的同时，也在进行自我教育。
34. 与朋友交，言而有信。以文会友，以友辅仁。
35. 一爱一人者，人恒一爱一之；敬人者，人恒敬之。孟子
36. 今日的学校之星，明日的社会之星！
37. 可与言而不与之言，失人;不可与言而与之言，失言。知者不失人，亦不失言。
38. 人不能像走兽那样活着，应该追求知识和美德。神曲
39. 用太阳的光辉照亮孩子的心房。
40. 能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
41. 民生在勤，勤则不匮。左传
42. 虚荣促使我们装扮成不是我们本来的面目以赢得别人的赞许，虚伪却使我们把自己的罪恶用美德的外衣掩盖起来，企图避免别人的责难。菲尔丁
43. 过，则匆惮改。
44. 执德不弘，信道不笃，焉能为有，焉能为亡。
45. 亲其师，信其道，恶其师，疏其道。
46. 一般地说，一精一确的审美趣味在于能在许多一毛一病中发现出一点美，和在许多美点中发现出一点一毛一病的那种敏捷的感觉。伏尔泰
47. 应知学问难，在乎点滴勤。尤其难上难，锻炼品德纯。xxx同志诗词选
48. 有德行的人之所以有德行，只不过受到的诱一惑不足而已；这不是因为他们生活单调刻板，就是因为他们专心一意奔向一个目标而无暇旁顾。邓肯
49. 太阳下最光辉的职业是教师。
50. 真情教书，真心育人。
51. 人无远虑，必有近忧。
52. 取之有度，用之有节，则常足。资治通鉴
53. 人告之以有过，则喜。孟子-公孙丑上
54. 关爱童心欣赏童趣。
55. 一言既出，驷马难追。增广贤文
56. 教师是学生的镜子，学生是老师的影子。
57. 给学生一个世界，给老师一片天空。
58. 凡人之所以贵于禽一兽者，以有礼也。
59. 教育技巧的全部奥秘也就是在于如何看护儿童。
60. 教师要融于师生的相互理解中。
61. 君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可谓好学也已。
62. 只要把自一爱一之心扩大到一爱一别人，我们就可以把自一爱一变为美德，这种美德，在任何一个人的心中都是可以找得到它的根底的。弗洛姆
63. XX幼儿园，让欢乐的种子撒在每个孩子的心田！
64. 教师就是要敬业爱生。
65. 言未及之而言谓之躁，言及之而不言谓之隐，未见颜色而言谓之瞽。
66. 会当凌绝顶，一览众山小。杜甫望岳