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《劳动的开端》第二课时教学设计 篇11

2024-07-18 来源:华佗健康网

  教学目标:

  1、了解作者,借助词句整体感知课文,把握文意与文路;

  2、紧抓课文的比喻句、四次肩膀描写、对话描写,领悟语言的表达形式,读中感受“我”劳动的艰难;

  3、在“艰难”的字里行间体会“我”的懂事、自强不息、不服输、顽强的毅力,从而内化为自己的感动与敬佩。

  教学流程:

  一、揭题,走近作者:

  1、师:同学们,今天我们学习《劳动的开端》,一起读课题。理解:“开端”

  2、借助课题大致说文意:你能结合题目大致说说课文讲了什么?生说(我看到家里穷,决定参加劳动;重点讲了自己第一次挑煤的事,从那以后,走上了艰难的生活道路。)

  3、简介作者:

  师:文中的“我”是谁?你们知道吗?了解他吗?

  出示吴运铎的材料:吴运铎,1917年出生于江西省萍乡县。自幼家境贫寒,做过挑煤工。12岁时,吴运铎的家庭生活陷入绝境。他的童年是在劳动的锻炼中成长起来的。参加工作以后,他又历经一次次的危难,但都奇迹般地顽强活了过来,与死神擦肩而过。

  他的一生是艰难而顽强的。《人民日报》曾发表了一篇题为《钢铁是怎样炼成的——中国的保尔柯察金》的报道,这“中国的保尔”就是作者吴运铎。他曾说:“顽强战斗,以创造性的劳动克服一切困难。即使自已变成了一堆泥土,只要它是铺在通往真理的大道上,让自己的同志大踏步地冲过去,也是的幸福。峰高无坦途,我当自奋力,就是他人生的写照。今天的课文就选自他的自传《把一切献给党》。

  二、读词,整体感知:

  1、师:了解了作者,我们能更好地走进他的心!下面的几组词,你能读出什么?

  2、出示两组词:

  (1)穷得揭不开锅 没有灯笼,也没有火把  到哪里都要受欺侮 我像个瘦猴子 心里像油煎一样

  (2)用劳动来解除饥饿的威胁  打算靠自己的力气去挣几个小钱  鼓足勇气,仍旧挑起煤筐往前走 “妈妈,不要紧,我明天还去挑。”  咬紧牙,两脚不停,一直把这担煤挑到车站

  3、师:你从这些文字中感受到什么?(人穷志不穷、坚强、很勇敢、很有毅力、有志气等)

  三、读句,感受艰难

  1、师:是的,这么小的孩子就要参加劳动,是多么艰难呀!请你用心读读9——30段,划划句子,你从什么地方读出了“我”的艰难?

  2、生自主读书,找划句子,思考“艰难”

  3、预设交流:

  板块一:劳动条件差、矿上人的凶暴

  句子:“工人进出连腰也伸不直,像狗一样爬进去挖煤,又像狗一样把煤从窑里拖出来。”

  “睡得正熟,我忽然摔了下来,好像落在万丈深渊里,浑身疼痛。”

  点拨:(1)你从“狗”、“万丈深渊”的字中看到了什么?

  (2)比较体会比喻句的精妙:如果这样写,可以吗?

  “工人进出连腰也伸不直,爬进去挖煤,又把煤从窑里拖出来。”

  “睡得正熟,我忽然摔了下来,重重地摔在地上,浑身疼痛。”

  板块二:人瘦担子重 肩膀的红肿

  句子:(1)“扁担把肩膀压得生疼,担子从左肩换到右肩,从右肩移到左肩,换来移去,两个肩膀都吃不住劲了,只好停下来歇一歇。”

  (2)“我解开衫子一看,肩也肿了,皮也破了。”

  (3)“红肿的肩头跟滚水烫过一样疼,腿上的伤口不住地流血,我只好挑着两只空筐回到家里。”

  (4)“扁担一压上红肿的肩头,头上就直冒冷汗。”

  点拨:(1)你从中感受到什么?

  (2)“换来移去”能改为“移来换去”吗?为什么?

  (3)挑着空筐回到家里,这空筐里盛满了什么?

  板块三:山路的滑

  句子:“这山原来没有路,那些人踩出来的小路滑极了,一步三滑,肩上的煤筐来回晃荡,像是打秋千。”

  点拨:(1)读着这样一段文字,你仿佛看到了一幅怎样的画面?想想“这一步三滑”会是怎样的一种感觉呀?带着我们的想象和感受读读!

  (2)看插图,加深理解:让我们用心看,看仔细一点,你看到什么?看到他的脚怎么了?再让我们看看他的脸?他的眼睛?仿佛在告诉我们些什么?

  板块四:时间之久

  句子:“半夜,动身去挑煤;天亮后,挑煤赶路,越来越累;午后,人栽倒在半山腰,煤撒了一地;太阳落山了,挑着空筐回家。”

  点拨:从半夜到太阳落山,你读出了什么?

  四、读对话,体会坚强

  1、师:作者劳累了一整天,是如此的艰难。最终换来的是遍体的伤痕却一无所获。这是多么辛酸,多么痛心,多么艰难,多么感人至深的劳动啊。面对着此情此景,面对着这一位无力、无助而又无奈的儿子,母亲又做了些什么?(母亲含着眼泪,给我打来洗脚水。)

  2、师:母亲是含着眼泪。请同学们在这几个字下面打上Δ。同学们,这是一种怎样的泪水?(辛酸、无奈、心疼、痛心等)

  3、师:是的,在当时这样的社会里,像我母亲一样的母亲们在流泪,孩子们在流泪,工人们在流泪,整个中国都在流泪。出示对话,读读母子俩的对话。

  4、师:你读出了一个怎样的我?(自强自立、刻苦磨砺自己意志、懂事、孝顺、理解母亲、体贴等)

  五、总结本课

  出示图片,师激情总结:这就是受尽欺侮而饱尝人间冷暖的吴运铎;这就是挑不动煤而将煤撒在半山腰的吴运铎;这就是肩肿皮破挑着空筐回家的吴运铎。他凭着自己坚强的毅力,自强不息的精神,从此他走上了艰难的生活道路。从吴运铎的一生来看,这仅仅是一个劳动的开端,更艰难的生活还在后头……

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