一、基本情况
本组共有教师20人,其中,政治教师7人,历史教师7人,地理教师6人。本组教师以中青年教师为主,教学经验参差不齐。但每位教师对自己的教学要求都比较高,认真备课,认真教学,勤勤恳恳,兢兢业业,把所有精力都放在教学上,同时也希望每位教师加强自我钻研、独挑重担,团结协作,尽可能收集一切教学资源,做到优势互补。
二、指导思想
坚持科学发展观,突出政治、历史、地理学科的思想教育功能;以提高教学质量和学生素质为根本目标,抓好常规教学管理,努力落实学校“抓校风、促学风”的管理实施方案,突出“精、准、细、严”等管理、教学要求;抓好青年教师培养工作,形成高水平的师资队伍;抓好教育教学理论研究,提高教师教学理论水平。
三、工作重点
(1)教学方面:强化基础知识教学,突出能力培养,关键是提高教学质量水平,提高课堂教学效果。
(2)教研方面:搞好每双周开展的教研活动,提高教师教学水平,推进教学质量提高,尤其是青年教师教学水平的提高。
(3)中高考方面:关注热点、突出重点,把握高考动向,提高考生的考试成绩,提高升学率。
四、扎实做好常规教学和教研工作
(1)加强集体备课,抓好备课关。备课时力求做到备教材、学生、教法、学法、手段、情感、过程、重难点等。在备课方面,引导教师转变观念,将原来的备一节课转变为对一学期教学的系统设计,由只关注部分转变为在研究整体的基础上关注部分。加强团队协作的能力,实施资源共享,提高教学效率和教学质量。
(2)课堂教学要坚持“教师为主导,学生为主体,思维为核心,能力为目标”的教学原则,课堂教学中有良好的师生互动,建设和谐的师生关系,引导教师积极将信息技术应用到课堂教学中来,充分开发和利用网络信息资源,进一步激发学生的学习兴趣,切实提高课堂教学的实效性。
(3)重视交流学习。“他山之石,可以攻玉”,本学期,继续坚持教研组成员相互间的学习交流,不定期听课,学习其他教师的教学经验。通过开展听课、评课活动形成相互学习,取长补短的良好教学风气。
五、加强对年轻教师的培养工作
(1)组内开展结对传帮带活动,形成学科内一帮一格局。鼓励年轻教师多向老教师学习请教,同时,老教师也应向年轻老师学习新的教育方法和信息技术。结对帮培对子之间要明确帮培目标,制定切实可行的帮培方法及措施。具体帮培教师是:政治:柏胜——汪瑶;历史:陈忠恩——叶娟 柏正达——杨彬玲。
(2)帮培对子中,帮培教师要结合学科特点,从备课、上课、听课、评课、作业布置和批改等各方面,形成全方位帮学活动。帮培教师相互之间至少听五次课,搞一次帮培教研活动。
(3)年轻教师对教学的各个环节要步骤清晰,要求明确,为培养扎实的基本功奠定良好的基础,同时也使自己的教学更科学更有效。
六、政史地教研活动具体活动安排