课题: 沁园春·长沙
【学习目标】
1．学习感受并理解诗人毛泽东青年时期的理想抱负和精神境界。 2．学习富有表现力的语言，提高朗读能力。 3．体会宏阔的深秋意境，提高形象思维能力。 4．背诵这首词。
【学法指导】
1.先精读课文，理清诗歌思路，感受诗歌意境，领会诗人情感。 2.若预习完可对合作探究部分认真审题，做不完的正课时再做； 3.找出自己的疑惑和需要讨论的问题准备课上讨论质疑；
【预习案】
【自主学习】
一、知识索引 1、 文学常识。 （1）、解题
“沁园春”是词牌名，“长沙”是题目。相传东汉外威窦宪仗势夺取明帝女儿沁水公主园林，后人作诗咏其事，此词牌由此而得名。又名《寿星明》、《洞庭春色》等，双调一百四十字，上片四平韵，下片五平韵。
词牌：就是词的格式的名称。词牌决定了这首词的字数、句数和平仄声韵。某些词牌的命名，与创始之作的内容有关联，但后人倚声或依谱继作 （2）、词
①、又称“长短句”、“诗余”，也叫“曲词”或“曲子词”，是配乐歌唱的，后来逐渐和音乐分离，成为一种单纯的文学体裁。
②、词有词牌，有的还有题目，题目与所写的内容有关，而词牌则基本上与词的内容无关。但不同的词牌，它的段数、句数、每句的字数、平仄、押韵，都有不同的规定。 ③、词的分类：按长短规模分，词大致可分小令(58字以内）、中调(59一90字)和长调（91字以上，最长的词达240字)。一首词，有的只一段，称为单调；有的分两段，称双调；有的分三段或四段，称三叠或四叠。
④词的流派有豪放派和婉约派。其作品分别表现出不同风格。代表词人分别是苏轼、辛弃疾，柳永、秦观、李清照等。
2、作家介绍。
毛泽东（1893年12月26日-1976年9月9日），字润之，笔名子任，曾用名：二十八画生、李德胜，国际共产主义运动卓越的领导者，政治家、军事家。1893年12月26日生于湖南湘潭韶山冲一个农民家庭。1976年9月9日在北京逝世。虽然在晚年也犯过文化大革命等一些错误，但是不能否定他是中华民族的领袖，伟大马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的缔造者和领导人，诗人，书法家。毛泽东被视为是现代世界历史中最重要的人物之一；时代杂志将他评为20世纪最具影响100个人物。 3、写作背景。
1925年2月，毛泽东同志从上海回的回到韶山，从事革命活动，军阀赵恒惕要逮捕他。在韶山人民的掩护下，毛泽东同志秘密离开韶山，到达长沙，并独自去橘子洲头，是后作《沁园春·长
沙》。
革命形势：当时革命运动蓬勃发展，五卅运动和省港大罢工相继爆发，湖南、广东等地农民运动日益高涨，国共两党的统一战线已经确立，国民革命政府已经在广州正式成立。但共产党内部，对革命统一战线由谁来领导，产生了分歧。 二、字词解读。
1、自由诵读课文，通过工具书为下列加横线的字注音。
沁 橘 舸 遒 侯 携 竞 稠 挥斥 漫江 峥嵘 怅寥廓 浪遏飞舟 2、成语释义 峥嵘岁月： 激浊扬清： 风华正茂： 挥斥方遒： 3、朗读节拍。
①四字句，二二式。如：独立／寒秋，湘江／北去 但“橘子洲头”，则需三一式，即橘子洲／头 ②五字句，一四式。如：恰／同学少年（不可读成：恰同／学少年），问／苍茫大地 ③七字句，二五式。如：粪土／当年万户侯（“粪土”是“以„„为粪土”，前后关系不可破坏） ④七字句，四三式。如：万类霜天／竞自由
⑤八字句，三二三式。如：忆往昔／峥嵘／岁月稠 三、整体感知、把握思路
1、你能感受到这是一首什么风格的词？
2、朗读诗歌，思考上、下片主要写什么内容？
四.梳理文章的结构，整体把握文章内容
品读诗歌，这首诗歌中主要刻画了四幅图景，请找出四幅图的文字内容并分别用四字进行简要概括。
预习中未能解决的问题和有疑惑的额问题写下来，待课堂上与老师和同学探究解决。 1
审核人：胡望华 编号：01 2013下半年导学案 班级： 小组： 姓名： 评价： 科目：高一语文必修一第一单元 编制人：冷再兴
【探究案】
探究一：
思考以下几个问题：
①词的上下阕主要写什么？
②词的上下两阕各有一个领字，请找出来。
③在上阕中，诗人是从哪些方面、什么角度来描绘绚丽多采的秋色图的？
探究二
上阕最后提出了“谁主沉浮”的问题，诗人有没有做出回答呢？诗人在下阕词中是怎样回答的？
探究三
把“立”“看”“怅”“问”“忆”“记”这六个动词联系起来看，是否可以大致理清本词的思路，请作具体分析？
探究四
上片以写景为主，如何做到由景生情？而下片以抒情为主，如何做到情中含景？情景交融？
探究五
词中有多种对比，使描绘的形象鲜明，本词中运用了哪些对比手法？
【训练案】
一、基础知识积累运用
1．下列各项中字词的注意或释义有错误的一项是（ ） A．百舸（gě） 橘（jú）子洲 遒劲（强劲有力） B．峥嵘（zhēng róng） 携（xiã） 遏（â）制 C．漫江（满） 寥（liáo）廊 挥斥（斥责）
D．惆怅（chàng） 稠（chóu）密 辟谣（pì yáo） 2．下列句子有错别字的一句是（ ）
A．毛泽东的诗词最大的特点就是“豪迈”“雄壮”，这是和诗人的壮阔胸襟相联系的。
B．《沁园春·长沙》与《沁园春·雪》两诗结构相类似，意境相似，都体现了作者开创一番辉煌的革命事业的伟大抱负。
C．毛泽东的诗词为千百万读者所喜爱，是因为其既有着极强的艺术性，也有着深邃的思想内含。D．毛泽东作为一代伟人，其诗词达到了极高的水平。 3．下列诗句朗读节奏有错误的一项是（ ） A．问/苍茫/大地，谁主/沉浮
B．携来/百侣/曾游，忆/往昔/峥嵘岁月/稠 C．指点/江山，激扬文字，粪土/当年/万/户侯 D．看/万山/红遍，层林/尽染
4．《沁园春·长沙》中“鱼翔浅底”，若把“翔”改为“游”不如原文好，这是因为[ ] A．“翔”写出了鱼游之快速，而“游”则没有什么诗意
B．“翔”是以鸟拟鱼，写出了鱼的轻快自由的神态，暗写水之清，鱼如在空中游 C．“翔”与“浅底”相配合，因为鱼在“浅底”游，所以就像鸟儿在空中飞一样 D．“翔”照应前句“鹰击长空”的“击”，都是要表现鹰、鱼主动搏击的情态 5．对“独立寒秋”一句理解正确的一项是[ ] A．昂首挺立于寒冷的秋天，突现出革命领袖的高大形象 B．独自站立于深秋之中，点明处境和时间
C．在严峻的政治形势中昂首挺立，表现出不屈的斗争精神 D．在寒冷的秋天中孤立无援，略感寂寞、惆怅 二、文本阅读分层训练
（一）阅读下面诗句，完成1—4题。
看万山红遍，/层林尽染；/漫江碧透，/百舸争流。/鹰击长空，/鱼翔浅底，/万类霜天竞自由。1．“漫江”的意思是： 。 “霜天”即： 。
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审核人：胡望华 编号：01 2013下半年导学案 班级： 小组： 姓名： 评价： 科目：高一语文必修一第一单元 编制人：冷再兴
2．总领下文的一个词是： 。
3．这段文字描写的具体景物有哪些？
答： 。 4．这段文字的中心句是哪个句子？
答： 。 （二）阅读下文，完成1—3题。 怅寥廓/问苍茫大地，/谁主沉浮？
1．“怅”的原意是 ，这里用来表达 。 2．“沉浮”同 意思相近，这里指 。 3．这段文字表达了诗人怎样的思想感情？
答： 。 （三）阅读下面句子，完成1—3题。
恰同学少年，/风华正茂；/书生意气，/挥斥方道。/指点江山，/激扬文字，/粪土当年万户侯。 1．“万户侯”本义是 ，这里指 。 2．“粪土”的意思是 ，用法是 。 3．用一句话来概括这段文字的大意。
答： 。 （四）阅读下面句子，完成1—3题。 曾记否，/到中流击水，/浪遏飞舟？
1．“中流”的意思是 ；“遏”的意思是 。 2．“记”字领起的下文是 。 3．这段文字回答了一个什么问题？
答： 。
【课堂小结】
1.知识方面 2.思想方法
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