教学目标：
1. 让学生知道网络带给我们的积极影响和消极影响； 2. 在网络交友过程中注意自我保护意识 3. 扩展视野，了解更多网络运用方法 教学重点：
1. 让学生分清网络的利与弊 2. 健康使用网络 教学难点： 1. 解决网络成瘾 教学过程：
一、导入 猜谜 有网不是蜘蛛 开间方形窗户 老鼠指引道路 能够博览群书 -- 网络 二、网络对我们的影响
1. 在某种程度上改变了信息传播的方式、交往方式、教育方式、消费方式、社会组织方式等。 2. 对青少年的影响
作为一种新型交际互动方式，给青少年的生活方式、价值观念带来了挑战和改变 三、网络交往的特点 1. 交往角色的虚拟性 2. 交往主体的平等性 3. 交往心理的隐蔽性 4. 交往动机的多样性 5. 交往过程的弱社会性和弱规范性 四、故事 小阳的故事
1. 小阳通过网络，治愈了“怪病” 思考：
1）小阳得救与互联网有什么关系？ 2）互联网可以给我们带来哪些好处？ 2. 小阳走进网络，认识了一名叫“蜘蛛侠”的网友，被骗银行卡 讨论： 1）分析小阳受到侵害的原因
2）现实生活中，未成年还会受到来自网络的哪些侵害？ 3. 小阳的困惑
网络交往带给我们到底是利还是弊 利：带来便利
弊：伤害、荒废学业，甚至走上违法犯罪的道路 五、正确使用网络
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