《湘夫人》导学案(学生版)

《湘夫人》导学案（学生版）

年级：高二 编写：邹海霞 审定：高二语文备课组 日期：2011-9

【教学目标】

1、知识目标：积累文言词语，并背诵全文。

2、能力目标：能分析文中“比兴”用法的作用，理解文中大段虚幻景象描写的用意。 3、情感目标：把握男女水神悲欢离合之情。

【教学重点】

体会男女水神在生死契阔后欢会难聚的心情变化。

【教学难点】

分析文中“比兴”用法的作用，把握景物描写中反映水神的情绪。

【知识链接】

屈原，名平，字原。战国末期楚国人，杰出的政治家和爱国诗人，是我国积极浪漫主义诗歌传统的奠基人，“世界四大文化名人”（另有波兰的哥白尼、英国的莎士比亚、意大利的但丁）之一。屈原一生经历了楚威王、楚怀王、顷襄王三个时期，而主要活动于楚怀王时期。这个时期正是中国即将实现大一统的前夕，“横则秦帝，纵则楚王。”屈原因出身贵族，又明于治乱，娴于辞令，故而早年深受楚怀王的宠信，位为左徒、三闾大夫。屈原为实现楚国的统一大业，对内积极辅佐怀王变法图强，对外坚决主张联齐抗秦，使楚国一度出现了一个国富兵强、威震诸侯的局面。但是由于在内政外交上屈原与楚国腐朽贵族集团发生了尖锐的矛盾，由于上官大夫等人的嫉妒，屈原后来遭到群小的诬陷和楚怀王的疏远。顷襄王二十一年（公元前278），秦将白起攻破郢都，屈原悲愤难捱，遂自沉汨罗江，以身殉了自己的政治理想。

屈原的作品有《离骚》、《天问》、《九歌》（11篇）、《九章》（9篇）、《招魂》，凡23篇。其中，《离骚》是屈原的代表作，也是中国古代文学史上最长的一首浪漫主义的政治抒情诗。《天问》是古今罕见的奇特诗篇，它以问语一连向苍天提出了172个问题，涉及了天文、地理、文学、哲学等许多领域，表现了诗人对传统观念的大胆怀疑和追求真理的科学精神。

本篇选自《楚辞·九歌》。“九歌”本是古乐章名，在《楚辞》中则是一组诗歌的总称，包括《国殇》、《湘君》、《湘夫人》等十一首诗歌。《九歌》是在民间祭歌的基础上加工而成的一组祭神乐歌，诗中创造了大量神的形象，大多是人神恋歌。因为作《九歌》之曲，上陈事神之敬，下见己之冤结,托之以风谏。——王逸《九歌序》。写的是神界的爱情生活,但处处流溢着人间的现实情味——人间众多痴男怨女的投影

【背景介绍】

洞庭湖特殊的自然景观，由于其独特的美景以及瑰丽的神话传说以及一些古代的文人（如范仲淹等）在文章中的赞美和歌颂，因而就显得特别有名。在我们所知道的历代文人中和洞庭湖关

天才就是手中永执一盏明亮的灯，永不放弃。 —— C221陈钱

桃源八中高二语文选修导学案

系最密切的，影响最早的就是屈原的神话悲剧故事《湘君》和《湘夫人》。

洞庭湖有中君山，又叫洞庭山。山上有二妃（尧的两个女儿即舜的两位妻子娥皇、女英）墓和湘妃寺，在二妃墓和湘妃寺周围生长着高低起伏、郁郁葱葱、苍翠茂盛的斑竹，在这些竹子上长满泪痕似的斑点，有人说这是全国乃至全世界独一无二的景观。

根据《山海经》、《尚书》的记载，在传说的三皇五帝时代，尧考察他的接班人舜，用了二十年的时间，还把自己的两个女儿娥皇和女英嫁给舜，后来舜外出巡行生了重病，娥皇、女英就赶去看望他，当她俩赶到洞庭湖中君山的时候，那边传来消息说大舜已经崩于苍梧之野，娥皇女英悲痛哭泣，然后就投江而死。她们投江而死之前哭泣的泪痕就化成了现在的斑竹。

九嶷、斑竹、娥皇、女英、二妃墓、大舜等，这都和《九歌》中的湘君、湘夫人神话传说有关，是屈原创作这两首诗的原型和背景。屈原没有流于这个题材的这样的一个悲剧故事传说，而是在此原型和背景上，进行了再创造，虚拟了两位湘水配偶神的约会，从而创作出优美的诗篇。

【重难点学习】

1、给下列加点字注音。

袅袅（ ） 白薠（ ） 罾何（ ） 澧有兰（ ） 沅水（ ） 骋望（ ） 余褋（ ） 潺湲（ ） 西澨（ ） 罾何（ ） 九嶷（ ） 擗蕙櫋（ ） 荪壁（ ） 兰橑（ ） 罔薜荔（ ） 搴汀洲（ ） 2、解释下列加点词语的意思。

（1）帝子降兮北渚 __________ （2）目眇眇兮愁予__________ （3）袅袅兮秋风__________ （4）登白薠兮骋望__________ （5）与佳期兮夕张__________ （6）荒忽兮远望__________ （7）观流水兮潺湲__________ （8）疏石兰兮为芳__________ （9）遗余褋兮醴浦__________ （10）聊逍遥兮容与__________ （11）罔薜荔兮为帷__________ （12）擗蕙櫋兮既张__________ 3.翻译下列句子。

闻佳人兮召予，将腾驾兮偕逝。

荪壁兮紫坛，播芳椒兮成堂。

罔薜荔兮为帷，擗蕙櫋兮既张。

时不可兮骤得，聊逍遥兮容与。

九嶷缤兮并迎，灵之来兮如云。

天才就是手中永执一盏明亮的灯，永不放弃。 —— C221陈钱

桃源八中高二语文选修导学案

朝驰余马兮江皋，夕济兮西澨。

【分析赏读课文】

1、开头一段的景物描写，渲染了怎样的气氛？在全诗中有什么作用？

2、“鸟何萃兮苹中，罾何为兮木上？”“麋何食兮庭中，蛟何为兮水裔？”这四句各是什么意思？运用了什么表现手法？为什么会出现这种反差的情况？表现了湘君怎样的情感？

3、第三段详细描写了湘君为湘夫人用各种香草装饰爱巢的过程和步骤，这表现了他怎样的心情？

4、捐余袂兮江中，遗余褋兮醴浦。搴汀洲兮杜若，将以遗兮远者。这四句各是什么意思，表达了湘君怎样复杂的心情？

【探讨诗歌主题】

屈原在《湘夫人》中所表现的男女水神欢会难期、思而不见的爱情悲剧，实际上是他自己不为楚王所知的身世悲剧的曲折反应。

【学习小结】

【当堂检测】

朗读并背诵课文

【学习反思】

1、我的收获。 2、我的疑惑。

天才就是手中永执一盏明亮的灯，永不放弃。 —— C221陈钱