复习修改病句教学设计
一、 教学目标：
1.让学生了解常见病句的类型。
2.让学生掌握修改的方法。
3.让学生懂得修改病句的原则。
二、 教学重点：
能掌握正确的修改病句的方法。
三、 教学难点：
查找病句的病因。
四、教学过程
（一）笑话故事导入。
1.同学们，请用自已喜欢的方式阅读屏幕上的材料。
有一个外出读书的女孩子，因为没有钱了，就写了一封信寄回给母亲说：“妈妈，你好！我们学校管理很严，校长经常召集全体老师和各班班主任开会！通过一学期的努力学习，终于取得了很好的成就。李老师和张老师，他对我都很好。另外，我收集了很多邮票，因为集邮对我很感兴趣。前段时间刚下了一场雨，
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今年春天的这场秋雨下的真不是时候。害的我们学校的运动会不得不延期举行。学校伙食还不错，食堂的工作人员从市场买回茄子、苹果、豆角、西红柿等新鲜蔬菜。这里的风景很悠美，春天到了，一朵朵鲜花。……我经常参加体育锻炼，经过几年的锻炼，我的身体越来越强大了。……妈妈，我的线（钱）已经用完了，请快点寄点线来。……”
2.通过阅读，你发现了什么？
3.什么是病句？
病句是指结构不完整，意思表达得不明确，不清楚，有错误的句子。
（二）自主学习，复习修改病句，突出教学重点。
1.同学们，我们已经学习过修改病句了，那么我们来回忆一下，在我们小学阶段，平常常见的病句类型都有哪些。（学生小组讨论，汇报，归纳出常见的病句类型，老师相机板书）常见的病句类型有：
用词不当、搭配不当、前后矛盾、指代不明、归类不当、词序颠倒、重复啰嗦、成份残缺、
2.老师补底：病句的类型还有很多，如：不合事理等等
3.同学们已经知道了病句的类型和修改方法，那么请大家再看这位同学的信， 有哪些病句？它们又属于哪种类型呢？
（1）搭配不当 经过几年的锻炼，我的身体越来越强大了。
（2）前后矛盾 今年春天的这场秋雨下的真不是时候。
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（3）成份残缺 春天到了，一朵朵鲜花。
（4）用词不当 通过一学期的努力学习，终于取得了很好的成就。
（5）重复啰嗦 校长经常召集全体老师和各班班主任开会！
（6）词序颠倒 因为集邮对我很感兴趣。
（7）归类不当 食堂的工作人员从市场买回茄子、苹果、豆角、西红柿等新鲜蔬菜。（8）指代不明 李老师和张老师，他对我都很好。
4.引导学生说出修改病句的方法。
我们把病句找出来了也进行了正确的分类，那么又该如何修改呢？
（1）修改信中的病句
（2）讨论修改方法
（3）朗读修改后的句子
5.引导学生总结修改病句的方法
6. 引导学生总结修改病句的方法步骤。
教师出示一个带有语病的句子：指南针是我国的四大发明。
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学生修改后让学生回忆：你修改这个病句时采用了什么样的步骤，教师相机总结。
读：读句子，了解句子的意思。
找：找准病因。
改：针对病句的不同“病因”，采取不同的方法进行修改。（如：补、删、调、换）改的时候要对症下药，改动要少，保持原意。
查：查修改后的句子是否通顺，还有没有要修改的地方。
（三）巩固练习
师：对于修改病句的步骤你们有没有什么问题吗？如果没有我现在检查同学们对修改病句的知识是否真正过关，以下的时间我们进行修改病句大行动。现在是病句诊所会诊时间，我是爱心医院的名誉院长，同学们都是爱心医院的实习医生，现在竞争上岗，看谁得医术高明，成为合格医生。我们以小组得分多少做标准，如果表现出色的，将成为一名合格医生，大家准备好了吗？
1.多媒体出示练习题。（抢答，看谁答得又快又准）
下面的说法对吗？请在括号中打上“√”或“×”。
（1）虽然明天下雨，但是校运会改到下星期举行。 （ ）
（2）种树人的一番话，使我非常感动。 （ ）
（3）每个学生都应该上课专心听讲的好习惯。 （ ）
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（4）无名指和小指，体态秀丽，样子可爱。 （ ）
（5）今天早上，我吃了两个馒头，喝了一杯牛奶。 （ ）
（6）《为人民服务》店家篇课文，我几乎全会背诵了。 （ ）
（7）我常怀着感激之情，思念着我的启蒙老师。 （ （8）《鲁滨孙漂流记》的作者是英国人笛福写的。 （ （9）在老师的教育下，使我进步很大。 （ 2.学生完成后，教师引导学生归纳出找句子病因的诀窍
师：你为什么那么快举手？（缩句可以找到病因）
3.独立练习。（竞赛，检查复习的情况）
（1）唣了抗灾英雄的报告，我的心情十分激烈。
（2）中国人口是世界上最多的国家。
（3）我家有《西游记》《三国演义》《骆驼祥子》《东莞日报》等书籍。
（4）参观了东莞、深圳以后，大家都说：“这个地方的变化真大！”
（5）小芳虽然接受了同学们的批评，而且改正了错误。
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）
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（6）他在这儿已经等了整整四个多小时了。
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（四）、课堂小结，突破难点。
这节课我们复习了怎样修改病句。谁来谈谈这节课的收获。1. 学生小结（或谈收获）：学生总结，教师引导并概括。2. 老师小结。
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