【精华】成长路上的阳光作文三篇

【精华】成长路上的阳光作文三篇

成长路上的阳光作文 篇1

成长的路上，少不了磕磕绊绊，也少不了风风雨雨，但总有那么一束破云而出的阳光。照亮我们前行的路。

木头的清香，墨水的淡雅，上帝将它们捆在一起，投入人间，并赋予了它们神奇的力量。如今，它们已成为了架子上的一本本书。是的，书是我成长路上的一束阳光，也是我心灵漂泊无依时停靠的港湾。

书是我的良师益友。年少时的生活固然少不了书籍的陪伴。在我卧室的一个角落，放满了书。随后抽出一本，便是翻开了另一个世界的大门。书页间留下了我思想的足迹。无数的方块字汇成知识的海洋，送我扬帆起航；纷繁的线条组成复杂的几何图形，编织我美妙的理想；优雅的英文字母，翻开了我通向世界的道路；英雄烈士们铸成的血肉长城，被写进历史，刻在了我的心头……

书是我的“桃”。成长路上，难免会有失意的时候。做数学题时，总会遇到困难险阻，屡次尝试，屡次失败，挫掉了我的耐心和继续考虑的勇气。心烦意乱间，拿起一本书，翻看了几页，注意力集中在了一句话上：“有些事情不是看到希望才去坚持，而是坚持了才会看到希望。”我顿感惭愧，暗骂自己怎么这么没有毅力。默默把书放好，继而努力攻克难题。正如书中所说，我看到了希望。

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有时我们的眼睛可以看见宇宙，却看不到社会底层最悲催的世界。我不可能把每个不同的人生演绎一遍，但书却能为我演绎不同的人生。书带我领略了江南湖畔的恬静美妙，让我见识了名人的成长故事，为我剖析了人性或黑或白的一面……它就像一束耀眼的阳光，穿透了遮蔽我视线的云层，照亮了我前行的路。

亲人、朋友，终有一天会在我的世界里渐渐褪色，但它不会。它是那束不灭的阳光，是我心灵结实的港湾。

成长这道路，就像长街一样，本就是没有终点，我会一直追随阳光，追随那藏进了整个知识的海洋的魔法书。

成长路上的'阳光作文 篇2

成长的路上，不断有人分开或进入，但她却始终牵着我的手，不离不弃，伴我一生，助我成长。我的生命也因为她变得更加精彩。

或许是从我来到这个光辉世界的一瞬间，就注定与她有血浓于水的亲情，记忆中的她，问题带着微笑，在家庭中有着干也干不完的活小时候，我刚学会走路，便急着想跑，我哇哇地喊着，使劲地挣脱她牵着的手，结果摔了一个大跟头，原来，这双手给了我平安，这双手给了我深深的爱与牵挂。

当我向其它孩子一样，走进了课堂，拿成绩单高快乐兴回家的时候，她却总是板着脸告诫我：“以后的路还长着呢。”这时的我就像泄气的皮球黯然失色。心中却暗下狠心：我总有一天要得到她的肯定———而却不知道，这将会是我与她一生的战役。尽管如

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此，我还是尽情享受与她在午后温暖阳光下练毛笔字的好光阴。她教诲我，做人不要锋芒毕露，人生需要一笔一画踏踏实实地去书写。

正如她漂亮的毛笔字一样，那双不周柔润圆滑而略显粗糙双手，一直支持起整个家，从未放下。我的生效每一次成功与失败，她都看在眼里。她总会选择恰当的时机向我伸出援助之手。但她却不知道，每一次，我都在她牵住我手的那一时，英勇地抢走破碎的信心，继续前进。

在所有的回忆长河里，唯有她是我忠实的伴侣，陪送我欢笑，让我倚在她的怀里，哭泣。也只有她，真正地我爱，我成长，都会我英勇地面对生活。即便是她生病在床上是时，她也总是对我自由微笑，用她的手牵住我的手，给我力量，让我坚强。

在以后人生的漫漫长路上，她始终牵着我的手，我爱，我成长，我在境中不要退缩，在对手面前不要害怕，更我如何去珍惜生命———

她就是我挚爱的——母亲

成长路上的阳光作文 篇3

阴天，没有太阳，可是一切的一切都告诉了我，这是它的光辉，不强烈的光线，却把这世界照亮了。

其实上午我不想去办公室的，整整一个小时了，可是我的那道数学奥数题还没做出来，唉，我想起了刚刚的一幕。数学课上课堂时间大家都忙着写数学作业，我叫了数学教

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师，让他帮我想一想这道难题。他把1999的平方都算了出来最后却对我说，“你回去把答案的提示拿来给我看一看，我再帮你想一想。”唉，数学教师都没希望了，我还能指望谁呀？问教师问题，根本受骗场没给答复的事后都忘光了。听说新来的物理教师好似很厉害，好多人下课都围着他问问题，貌似就有问数学奥数的。都已经走到办公室门口了，不进去的话就太可惜，还是进去碰碰运气吧。我走到了物理教师的办公桌前问，“物理教师，我有一道数学题不会，你能不能教一下我？”我说着把本子放在了教师的桌上。教师把物理书丢到一边，盯着草稿纸上的式子，用手在桌上乱摸草稿纸。他一直没说话，只是握着我的笔，不停的在试卷上演算着，我看到了一次又一次笔尖失败的痕迹。

上课铃响了，我的心也悬着了，生物课，生物课！缺了后果可是很严重的。我定定地看着教师，可他没有丝毫表示的意思。假如不是那只在动的手，我感觉时间是静止了。良久，他抬起头说“你是不是还要回去上课？这样吧，这道题我先抄下来，想出来了我再告诉你。”听到第一句话，我就知道没戏了，只能带着一颗凉透了的心垂头丧气的走回去。教师怎么可能回去给学生想题呀？顶多不就一句敷衍。看来啊，此题无解啦，解不出来就别欺负学生啊，我看等一个世纪都等不到答案。

中午回家后，书上的答案我看了一遍又一遍，抄下来对着题看，猛地一拍桌子。这道题居然是把第一题的运算代数算进去的，我的天呐，当时怎么没有想到有关联啊。我得赶紧告诉这些“虚伪”的教师，让他们别想了。

读报课的时候，我拿着纸条准备去找教师，突然瞥见一抹身影，我神经质的又把头转过去，居然是物理教师。他看见了我，手指微微曲了曲，示意我出去一下。他的嘴角在不经意间上扬成了一个弧度。看似轻描淡写地问了我一句，“那道题你做出来了吗？”他的

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语气很是轻快，字里行间都饰不住他那喜悦的心情。我那时真的不知被什么冲昏了头脑，兴奋的大叫“做出来了，教师，是有两小题，这一题是代入前一题里面的！”我正想告诉他，不用想了。可是我明显的看见他的眼里掠过了一抹极大的绝望，他望着欣喜的我无奈地扯了扯嘴角，笑着。眼里的光忽的暗淡了许多，喉咙仿佛被什么东西扼住了，说不出话来。有些失神地想着些什么。我突然觉得，我说这番话的时候什么东西好似被带走了。沉默的空气，一点一点被我们所呼吸。我不知道该说什么，这种时候仿佛又什么都不该说。他的嘴角极不自然的张开，很努力的，想要表达些什么，可是刚刚想说话的嘴角突然又止住了，颤抖着，然后很矛盾地，闭上了。像是想起了什么却又放弃了。看起来他的嘴角不受控制的抽动着一般。我们就这样站在原地，一动不动。谁也不想打破这种气氛。终于，仿佛抱着最后一丝希望似的，他有些沉闷的声音低低的问道，“那…你会做单个的题吗？”我不忍抬头去看他，只是有些无力的声音说，“教师，单个的我还是不会做。”“走吧！我教你。”那一刻，他眼里的光，耀眼的晃到了我的眼睛，我从来没有看到过这么刺眼的光。然后他笑了，很开心的笑了。那个笑容真的很灿烂。我看着他的背影，步子真的很愉快，好似下一秒就要快乐的飞起来。不知道为什么，我的胸口却像被人重重的打了一拳，闷闷的，堵着一团棉花，好难受。这句话，虽然很轻，很轻，却很重很重的敲打在我的心上。为什么，泪水模糊了眼眶。他的背影，不见了。

后来，他教了我一遍，然后把演算纸给我，让我回去再想一想。我走出办公室，看见那张洁白的稿纸上，轮廓清楚的红笔字迹，密密麻麻的排列着，让人喘不过气来。为什么，他当真了？为什么，真的想这么久？明明都不是数学教师，就因为容许过我吗？我几乎要哭出来，什么都看不到，什么都听不到。回教室的路突然变的很长，很长…

教室里，一道阳光落在我的课桌上，抬起头，看到太阳出来了，走廊上满是阳光，那

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里很暖，很暖，因为有你的光辉。

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