（2014—2015年第一学期）
一、 指导思想：
以学校工作计划为指导，结合本年级的实际情况，以“养成”教育为重点，认真抓好学生的行为习惯养成教育；注重常规管理，将学校各项工作落到实处；倡导良好的班风、学风、教风，建设积极、健康、向上的班级文化；加强教学研讨，打造高效课堂，提高教育教学质量；把安全教育摆在突出的位置，确保学生安全无大事；坚持以人为本，关爱每一个学生。以求真务实的工作作风确保年级组工作有创新、有特色、有成效。 二、工作目标：
1、依靠、发挥年级组内教师的力量，创建优秀年级组。 2、加强教学研讨，打造高效课堂，落实教研兴校理念。 3、以“养成”教育为重点，加强学生的行为习惯养成教育。 4、加强教风、班风、学风建设，建设积极、健康、向上的班级文化。
5、高度重视安全工作，坚持教育先行、预防为主、确保学期安全无大事。
6、把好教学各个环节关，全面提升教学质量。 7、贯彻落实好学校各项工作。
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三、 主要工作
（一）教师管理
1、加强年级组教师的思想建设，转变观念，发扬肯干、敢干、能干、会干和无私奉献的敬业精神和工作作风，为学校的长足发展贡献力量。
2、营造宽松、和谐、有序的工作环境，充分调动全组教师的工作积极性、主动性和创造性，实施制度化、人性化管理。
3、落实学校弹性坐班制度，抓好教师考勤，强化办公纪律，提高办公效率，确保教学工作的正常进行。
4、定期召开年级组教师会议，落实和措施，布置年级工作，使教学和管理走上良性发展的轨道。
5、加强班主任队伍建设，协助班主任抓好班上各项常规工作，搞好班级管理。
6、建立班主任与任课教师定期交流机制，及时掌握本班课堂情况和学习效果，进而合作加以改进，形成较为完善的教学质量保证与监控体系。
(二)、教学过程管理
1、抓好教学过程“五关”。即：备课关，提倡备详案，认真落实每次集备；上课关，以学生发展为本，提高课堂效率；作业关，在作业批改上狠下功夫；考试关，命制高质量的试卷，严肃考试纪律，统一阅卷，考后讲评；质量关：每次考试后认真做好质量分析，找差距，寻根源。考试结束后开好年级质量分析会，
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并制定出具体对策
2、开展好教研与集体备课活动
加强教学研究，提倡互相听课，体现“以教促研，以研带教”，努力做“能研能教”的骨干教师，实现全年级教师教学水平的共同提高。加强对备课组的管理，督促备课组开展好备课工作，提高集体备课的质量。备课组工作见附表1
附表1： 科目 语文 数学 英语 物理 地理 生物 政治 历史 组长 徐康 巩宵鸿 蔺建军 马鹏伟 汪艳萍 马建平 王贵录 马宏伟 组员 黄建平、马军花、王巧巧 魏丽丽、雒丽梅、朱文霞 干晓敏、李娟 李小兵、王艳军 李成伟 王鹏飞、巩雪萍 李军伟、梁建刚 3、落实周考练制度，加强数学、英语学科的训练。 4、做好优生弱科辅导和学困生的辅导工作。抓两头，带中间，有效控制两级分化，扩大并稳定优生面。高度重视优秀学生的培养，让他们吃饱。对少数优秀学生的弱科辅导要包干到人，采取家教式的教育教学方式，手把手帮助他们学习提高。重视“后进生”教育管理工作，做到“努力抓，反复抓，抓反复”，加大“后
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进生”教育力度，分别召开不同层次学生会，使学生增加危机感、紧迫感，产生应有的压力，并逐步培养一定的学习方法和学习习惯。
通过促优补差，分层辅导，努力提高年级及格率和优秀率，进一步提升竞争力。
5、重视学生学习过程中的“纠错”工作，并要求其有相应的记载、批阅和纠错中的反思及互动反馈。
6、定期检查各科教学进度，保证教学进度的统一和超前。 7、协助教导处组织好每次考试，包括单元章节检测，考前做好考试安排，抓好考试纪律。考试结束后及时反馈教学情况，做好知识点的过关与落实。同时阶段考试结束后，以班级为单位，由班主任组织本班课任教师分析本班学情。期中期末考试结束后，以年级为单位，由年级主任组织本年级全体教师进行考情、学情分析和总结。将培养尖子生和辅导后进生结合起来，把提高平均分和突出优秀率结合起来，实现整体的提高。
（三）学生管理方面： 1、抓好养成教育
对学生的养成性教育常抓不懈 ，重点抓学习习惯、遵章守纪习惯、文明礼仪习惯、劳动卫生习惯的教育和训练，认认真真抓落实，一点一滴养习惯。
⑴结合基础道德教育，强化“关心他人、诚实守信、尊老爱幼、遵纪守法”的教育，帮助学生规范品行，端正为他人服务的
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思想。
⑵利用办手抄报、写文章、搞活动等形式，加强行为规范养成教育，增强学生“自我管理，自我监督”意识。重点抓学习习惯、遵章守纪习惯、文明礼仪习惯、劳动卫生习惯的教育和训练。 ⑶组织全年级学生认真学习《中学生守则》和《中学生日常行为规范》等。
⑷细化班级每一件事，认认真真抓落实，一点一滴养习惯。 2、抓好班级管理
⑴结合年级组实际，开展学风、班风教育，并加强班级文化建设，培养学生凝心聚力的专注精神和纪律观念。
⑵加强班干部队伍建设，突出学生的主体地位，努力提高学生的自我教育能力，自我管理能力，自我约束能力和对自己负责的能力，减轻班主任的管理压力。
⑶抓好日常学生考勤工作，实行班主任考勤、班长考勤、值日生考勤三位一体的考勤办法，保持与家长的随时联系。
⑷加强班级纪律管理，各班组建纪律管理小组，实现纪律管理由课堂内向课堂外的延伸，为学生创造一个安静宽松的学习环境。
3、做好学困生以及行为后进生的工作，稳定学习情绪，帮助学困生树立信心，对这类学生要有特别的层次要求，给以具体的辅导，保证年级的整体教学稳定，尽量减少差学生，为开展中职报名工作做铺垫。
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4、抓好安全工作
⑴深入细致地开展安全教育工作，增强学生的安全意识。安全教育“十六字方针”牢记在心，以教育为主，做好安全隐患的摸底排查工作，做到防微杜渐，防患于未然。
⑵培养师生的交通、消防、防雷、防电、防震、防踩踏等安全自救自护能力。
（3）班主任要加强课间巡查，管理好学生课余时间，制止学生不文明的行为。
（4）严格考勤制度，学生请假、无故不到校时要与家长及时联系。（5）经常排摸安全隐患，及时化解学生矛盾，将一切安全隐患消灭在萌芽状态。
5、加强青春期教育，做好学生的心理指导。
做好学生心理疏通工作：班主任要关心学生，特别是关心学生的身体健康、生理与心理健康，既要做学生的老师，又要做学生的朋友，关注学生全面持久的发展。
总之，本学期工作任重而道远，我们要将各项工作要抓紧、抓严、抓细、抓实.全体教师要以“为学生终身发展奠基”为己任，增强紧迫感，我深信经过全年级老师的共同努力，大家心往一起想，劲往一起使，力往一起出，我们的各项目标一定会实现。
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