一、目的意义
专项教育是中小学课程体系的重要组成部分，对促进学生素质全面发展和提高社会文明程度具有十分重要的意义。
1。开展专项教育是积极应对社会发展中出现的各种问项,培养广大学生健康文明的生活方式，保护儿童青少年健康成长的重要途径；
2.专项教育作为基础课程的必要补充,反应了社会发展的现实需要，有助于优化课程结构,丰富课程资源，增强课程的综合性，有助于转变教师的教学方式和学生的学习方式。
3。开展中小学专项教育能有效培养学生良好的公民基本素养，促进学生全面发展,提高学生的社会适应能力,为学生的终身学习和发展打下良好基础。
二、指导思想
以邓小平理论 “三个代表\" 和科学发展观重要思想为指导，深入贯彻十七大精神，全面落实《爱国主义教育实施纲要》、《公民道德建设实施纲要》，针对未成年人身心成长的特点，积极探索新世纪新阶段未成年人思想道德建设的规律，坚持以人为本，教育和引导未成年人树立中国特色社会主义的理想信念和正确的世界观、人生观、价值观，养成高尚的思想品质和良好的道德情操，努力培育有理想、有道德、有文化、有纪律的，德、智、体、美全面发展的中国特色社会主义事业建设者和接班人。
- 1 -
三、专项教育内容
健康教育、消防教育、国防教育、安全教育…… 四、实施原则
1.在教育观念上，要体现时代性。树立以人为本的观念，树立效益意识。 不搞形式主义，发扬实事求是的作风，做学生的朋友,及时把握学生的思想动态，有针对性开展主项教育，不断提高工作实效性。晓之以理、动之以情，尊重人、理解人、关心人，以情感人，以事明理，以活动育人。
2.在教育内容上，要体现层次性。根据年龄层次，开展分层教育。在低年 级中讲故事，在高年级中讲规范，让大多数的小学生都有爱国、正义、自立、创新的价值观念，有进取心和责任心.
3.在教育途径和目标上,要体现整体性。构建学校、家庭、社会三位一体 的主项教育的立体网络模式，互为补充,互相配合,形成合力，力求取得综合整体效应.发挥学校在教育中的主阵地作用，以各门学科渗透为主,以课外活动为辅，相互促进，并将对活动与学生的日常行为规范的要求相结合，开展学生基本道德养成教育。家长的道德水平直接影响孩子的道德观念的养成，指导家长以自己言传身教教育和引导孩子树立尊老爱幼、孝顺父母、勤劳节俭等意识，教会孩子为人处世的基本道理。
4。教育方法上，要体现多样性。坚持正面教育为主要教育手段；坚持实践 育人的手段。把主项教育内容通过学生喜文乐见的生动活泼的艺术形式体现出来，寓教于乐,取得事
- 2 -
半功倍的效果。
5.在相应章节安排相关法制教育内容，培养学生的法律意识.
五、教学进度表 周 次 1 2 3 4 5 6 7 8 9 健 康 教 育 安 全 教 育 消 防 教 育 国 防 教 学 内 容 报到注册 1.做保护生态环境的绿色卫士 2.保护耳朵 3.正确刷牙促健康 4。不随地吐痰 ㈠ 地震来临 ㈡ 火灾来临 ㈢ 交通安全 ㈣ 防溺水 ㈤ 运动安全 ㈥ 食物中毒 ㈦ 要注意用电安全 ㈧ 遇到暴雨 ㈨ 防雷电 期中考试 电器类消防安全防预及措施 液化气煤气的消防安全预防与措施 家用电器—电视隐患的消防措施 火灾防御的实验与报警方法 国防立法,兵强国安 平时学“三防\战时少伤亡 - 3 -
10 11 12 13 14 15 16
17 教 育 热爱人民军队 培育国防精神 18 19 20
期末复习 期末检测 期末总结 - 4 -
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容