2019年广东省揭阳市高考生物一模试卷
一、选择题：每小题6分．在每小题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的． 1．（6分）下列有关蛋白质的叙述，正确的是（ ） A．胰蛋白酶在细胞内合成，在内环境中发挥作用 B．将抗体溶于NaCl溶液中会造成其生物活性的丧失
C．煮熟的鸡蛋因蛋白质的肽键暴露而易被蛋白酶水解 D．酶的催化作用实质是为化学反应提供活化能 2．（6分）下列关于真核细胞结构的说法正确的是（ ） A．高等植物成熟的筛管细胞是没有细胞核的 B．高尔基体是细胞内性激素合成的车间 C．黑藻是观察真核细胞叶绿体和线粒体的最好材料 D．线粒体和叶绿体中消耗[H]的过程都伴随着ATP的生成
3．（6分）早在宋代，我国就产生了四大家鱼池塘混养技术。鲢鱼主要以浮游植物为食，鳙鱼主要以浮游动物为食，草鱼和青鱼主要以池底水草、螺蛳等为食。下列分析正确的是（ ）
A．鲢鱼和鳙鱼、青鱼和草鱼在混合放养时都是互利共生关系 B．四大家鱼在池塘中的分布具有垂直分层现象
C．鲢鱼同化的能量除用于自身呼吸外，其余均流入下一营养级 D．若浮游动物大量死亡，鲢鱼数量将以“J”型曲线持续增长
4．（6分）真核细胞中的蛋白 A可促进DNA的复制。细胞中某种特异性siRNA（一种双链 RNA）可以导致能指导蛋白A合成的模板mRNA降解。下列分析错误的是（ ） A．蛋白A可能需进入细胞核发挥作用
B．这种特异性siRNA含有A﹣U碱基对
C．这种特异性siRNA会影响蛋白A合成的翻译过程
D．这种特异性siRNA会缩短细胞周期，可用于肿瘤治疗
5．（6分）人类秃顶基因位于常染色体，男性在隐性纯合时才不秃顶，而女性在显性纯合子才秃顶．下列有关叙述正确的是（ ） A．秃顶遗传与性别相关，属于伴性遗传
B．秃顶男性和秃顶女性结婚，生育的所有后代患秃顶
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C．秃顶男性与非秃顶女性结婚，生育的后代不会秃顶 D．一对正常夫妇生了一个秃顶后代，再生育秃顶后代的概率为
6．（6分）登革热病毒与寨卡病毒结构相似。为探究登革热病毒抗体是否可以特异性结合寨卡病毒，科研人员用血清与病毒进行抗原﹣抗体杂交实验，实验处理及结果如图所示。相关叙述正确的是（ ）
A．机体主要依赖免疫调节维持内环境稳态
B．由实验结果可知，不设置b组对得出实验结论不会有影响 C．c组不可作为抗原﹣抗体反应结果的参照
D．登革热康复者的血清抗体能够与寨卡病毒结合 二、非选择题
7．（8分）滥用抗生素往往会导致细菌耐药性的产生。回答下列问题：
（1）耐药性基因通过 储存遗传信息。细菌抗药性变异的有利或有害是 （绝对/相对）的，原因是 。
（2）在理化因素的作用下，发现细菌的多种性状都出现了新的多种表现型，说明基因突变具有 的特点。
（3）现代生物进化理论认为，细菌耐药性形成的内在实质是 。 8．（11分）如图表示三种植物叶片CO2的吸收量的日变化。回答下列问题：
（1）如果白天的CO2吸收量较长时间与19：00时相同，从全天看，a植物叶片的有机物的含量 （填“增加”“减少”“不变”），原因是 。
（2）在夜间20：00﹣4：00时，a、b、c植物细胞都能合成ATP和[H]，原因是 ；在此时段，c植物虽能吸收CO2，却不能合成（CH2O），原因是 。根据CO2吸收特点推测，c植物最可能生活在 的环境。
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9．（10分）哺乳动物血钙含量受到降钙素（降血钙作用）和甲状旁腺素（升血钙作用）的共同调节。为验证两种激素的上述作用以及血钙含量过
低会发生肌肉抽搐，一位同学用下列器材做验证实验，其结果如图。
实验材料和用具：3组大小和生理状况相同的健康大白鼠，生理盐水，生理盐水配制的适宜浓度降钙素溶液和甲状旁腺素溶液，注射器，钙离子测定仪器等。 （1）请说出a、b时给3组实验小鼠注射的药物。 。
（2）研究表明，降钙素与甲状腺激素都是由甲状腺（内沁腺）分泌的。研究还发现，切除狗的垂体或者注射促甲状腺激素（TSH）后，狗的血液中降钙素的含量都基本不变，这一实验证明 。与唾液腺、汗腺等外分泌腺比较，内分泌腺的特点是： 。
10．（10分）如图为果蝇XY染色体结构示意图。回答下列问题：
（1）有一果蝇种群，等位基因D与d位于常染色体上，另一对等位基因E与e位于X染色体和Y染色体Ⅰ区上，那么就这两对等位基因而言，果蝇群体中最多有 种基因型。
（2）一个果蝇种群繁殖多代均为分叉毛，偶然发现果蝇中出现1只直毛雄果蝇。让该直毛雄果蝇与分叉毛雌果蝇交配，子代中雌果蝇全是直毛，雄果蝇全是分叉毛，则可推测该相对性状中 为显性性状。
（3）果蝇腿部有斑纹与无斑纹这一相对性状由性染色体上的一对等位基因（H/h）控制，有斑纹为显性性状，无斑纹为隐性性状。现有腿部有斑纹的雌、雄果蝇与腿部无斑纹的雌、雄果蝇，且均为纯种，请设计一代杂交实验探究H、h基因是位于性染色体的Ⅱ区还
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是Ⅰ区。（要求：写出杂交组合、预期实验结果和结论） 。
三．[生物--选修1：生物技术实践]（15分）
11．（15分）科研人员发现，在富营养化水体中，硝化细菌和反硝化细菌的数量较正常水体多，且硝化细菌主要分布于水体表层，反硝化细菌主要分布于水体中层、底层。
（1）现准备在实验室分别大量培养这两种微生物，从物理性质角度分析，应选择 培养基，并将pH调至 ，在保证营养充足的状态下，还需为硝化细菌创设 （填“有氧”“无氧”）环境，为反硝化细菌创设 （填“有氧”“无氧”）环境。 （2）为进一步探究硝化细菌和反硝化细菌对富营养化水体中NH4+、NO3含量的影响，
﹣
科研人员进行了如下实验：
第一步：取富营养化水体，灭菌后等分为三组；
第二步：A组加入适量的硝化细菌，B组加入等量的反硝化细菌，C组加入等量的两菌混合物；
第三步：在适宜的条件下培养一段时间后，结果如表： 组别 A B C N N 产生气泡（N2） 无 有 有 减少 不变 减少 增加 减少 减少 ①富营养化水的灭菌方式是 ，进行灭菌的原因是 。 ②为了使测量结果更准确，需另设一实验对照组，其设置为 。 ③分析实验结果，两种细菌分别对水体中的N用？ 。
四．[生物--选修3：现代生物科技专题]（15分）
12．虫草中的超氧化物歧化酶（PSSOD）具有抗衰老作用。研究人员培育了能合成PSSOD的转基因酵母菌。请结合如图所示回答问题：
、N
等含氮物质的转化起何种作
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（1）如图所示的基因表达载体含有启动子，它是 聚合酶识别并结合的位点。 （2）将图中的基因表达载体用Hind III和ApaL I完全酶切后，可得到 种DNA片段。由于基因表达载体存在氨苄青霉素抗性基因，因此不能导入用于食品生产的酵母菌中，原因是 。据图分析，可用 切除该抗性基因的部分片段使其失效，再用DNA连接酶使表达载体重新连接起来。
（3）作为受体细胞的酵母菌缺失URA3基因，必须在含有尿嘧啶的培养基中才能存活，因此，图示表达载体上的URA3基因可作为 ，供鉴定和选择；为了筛选出成功导入表达载体的酵母菌，所使用的培养基 （填“需要”“不需要”）添加尿嘧啶。 （4）构建基因组文库是获取目的基因的常用方法。与基因组文库相比，cDNA文库的基因数相对要少，原因是 。根据农杆菌可将目的基因导入双子叶植物的机理，若想将一个抗病基因导入小麦（单子叶植物），从理论上说，你认为应该怎样做？ 。
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2019年广东省揭阳市高考生物一模试卷
参考答案与试题解析
一、选择题：每小题6分．在每小题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的． 1．（6分）下列有关蛋白质的叙述，正确的是（ ） A．胰蛋白酶在细胞内合成，在内环境中发挥作用 B．将抗体溶于NaCl溶液中会造成其生物活性的丧失
C．煮熟的鸡蛋因蛋白质的肽键暴露而易被蛋白酶水解 D．酶的催化作用实质是为化学反应提供活化能
【考点】18：蛋白质变性的主要因素；38：酶促反应的原理．
【专题】41：正推法；511：蛋白质 核酸的结构与功能．
【分析】蛋白质是生命活动的主要承担者，蛋白质的结构多样，在细胞中承担的功能也多样：①有的蛋白质是细胞结构的重要组成成分，如肌肉蛋白；②有的蛋白质具有催化功能，如大多数酶的本质是蛋白质；③有的蛋白质具有运输功能，如载体蛋白和血红蛋白；④有的蛋白质具有信息传递，能够调节机体的生命活动，如胰岛素；⑤有的蛋白质具有免疫功能，如抗体。
【解答】解：A、胰蛋白酶属于分泌蛋白，在细胞中合成，但在消化道内发挥作用，消化道内的液体环境不属于内环境，A错误；
B、抗体的化学本质是蛋白质，少量的食盐能够促进蛋白质的溶解，但如果向蛋白质溶液中加入浓的食盐溶液，可使蛋白质的溶解度降低而从溶液中析出，这种现象叫做盐析，食盐作用下析出的蛋白质没有发生变性，其空间结构没有发生改变，B错误；
C、煮熟的鸡蛋因蛋白质在高温下空间结构被破坏而使得肽键暴露，从而易被蛋白酶水解为氨基酸，C正确；
D、酶的催化作用实质是酶降低化学反应的活化能，酶不能为化学反应提供活化能，D错误。 故选：C。
【点评】本题考查蛋白质的结构和功能的知识，考生识记蛋白质的结构和功能是解题的关键。
2．（6分）下列关于真核细胞结构的说法正确的是（ ）
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A．高等植物成熟的筛管细胞是没有细胞核的 B．高尔基体是细胞内性激素合成的车间 C．黑藻是观察真核细胞叶绿体和线粒体的最好材料 D．线粒体和叶绿体中消耗[H]的过程都伴随着ATP的生成 【考点】27：原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同．
【专题】41：正推法；516：细胞器． 【分析】1、合成脂质的场所是内质网。
2、观察线粒体应选无色的材料，因有颜色干扰染色。 3、有氧呼吸的第三阶段消耗[H]的过程伴随ATP的生成。 【解答】解：A、高等植物成熟的筛管细胞没有细胞核，A正确； B、内质网是细胞内性激素合成的车间，B错误；
C、黑藻是观察叶绿体的最好材料，但不能用于线粒体的观察，因有颜色干扰染色，C错误；
D、叶绿体主要进行光合作用，光反应阶段产生ATP和[H]，用于暗反应阶段，消耗ATP，D错误。 故选：A。
【点评】本题综合考查了真核细胞的结构和功能，意在考查学生的细胞核的分布，了解内质网的功能，掌握线粒体和叶绿体的观察和功能，试题难度中等。
3．（6分）早在宋代，我国就产生了四大家鱼池塘混养技术。鲢鱼主要以浮游植物为食，鳙鱼主要以浮游动物为食，草鱼和青鱼主要以池底水草、螺蛳等为食。下列分析正确的是（ ）
A．鲢鱼和鳙鱼、青鱼和草鱼在混合放养时都是互利共生关系 B．四大家鱼在池塘中的分布具有垂直分层现象
C．鲢鱼同化的能量除用于自身呼吸外，其余均流入下一营养级 D．若浮游动物大量死亡，鲢鱼数量将以“J”型曲线持续增长 【考点】F5：群落的结构特征．
【专题】41：正推法；536：种群和群落． 【分析】群落的空间特征：
群落垂直结构：在垂直方向上，大多数群落具有明显的分层现象（主要受阳光的影响）； 群落水平结构：由于地形的变化、土壤湿度和盐碱的差异、光照强度的不同等因素，不
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同地段往往分布着不同的种群，同一地段上种群密度也有差异。
四大家鱼因捕食对象的不同而分布在池塘的不同水层，出现了垂直分层现象；在混合放养时，由于食物的不同和分层现象，能合理利用水体的资源。
【解答】解：A、青、草、鲢、鳙在混合放养时，由于食物的不同和分层现象，能合理利用水体的资源，它们之间没有共生关系，A错误；
B、青、草、鲢、鳙在混合放养时，由于食物的不同而具有垂直分层现象，B正确； C、鲢鱼同化的能量除用于自身呼吸外，其余部分流入下一营养级。部分流向分解者，C错误；
D、环境资源有限，若浮游动物大量死亡，鲢鱼数量先增加，最终呈现S增长，D错误。 故选：B。
【点评】本题以四大家鱼混养技术为载体，考查了群落的空间特征和种间关系等方面的知识，考生要明确四大家鱼生活在水层中不同位置，并且食性不同，因此它们之间基本不存在竞争关系，能够合理利用水体资源。
4．（6分）真核细胞中的蛋白 A可促进DNA的复制。细胞中某种特异性siRNA（一种双链 RNA）可以导致能指导蛋白A合成的模板mRNA降解。下列分析错误的是（ ） A．蛋白A可能需进入细胞核发挥作用
B．这种特异性siRNA含有A﹣U碱基对
C．这种特异性siRNA会影响蛋白A合成的翻译过程
D．这种特异性siRNA会缩短细胞周期，可用于肿瘤治疗 【考点】7F：遗传信息的转录和翻译．
【专题】45：信息转化法；525：遗传信息的转录和翻译．
【分析】1、有丝分裂不同时期的特点：（1）间期：进行DNA的复制和有关蛋白质的合成；（2）前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；（3）中期：染色体形态固定、数目清晰；（4）后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；（5）末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失。
2、紧扣题干信息“细胞周期蛋白A可促进DNA的复制”、“细胞中某种特异性siRNA（一种双链RNA）可以导致细胞周期蛋白A的mRNA降解”准确答题。
【解答】解：A、真核细胞中的蛋白A可促进DNA的复制，而DNA复制主要发生在细胞核中，因此蛋白A可能需进入细胞核发挥作用，A正确；
B、这种特异性siRNA是一种双链RNA，因此含有A﹣U碱基对，B正确；
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C、此种siRNA会导致细胞周期蛋白A的mRNA降解，说明siRNA通过影响翻译过程而影响细胞周期蛋白A的合成，C正确；
D、siRNA会导致细胞周期蛋白A的模板mRNA降解，阻碍DNA的复制，因此可用于肿瘤治疗，其不能缩短细胞周期，D错误。 故选：D。
【点评】本题考查遗传信息的转录和翻译，要求考生识记遗传信息转录和翻译的过程、场所、条件等基础知识，能结合题干中关键信息准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查。
5．（6分）人类秃顶基因位于常染色体，男性在隐性纯合时才不秃顶，而女性在显性纯合子才秃顶．下列有关叙述正确的是（ ） A．秃顶遗传与性别相关，属于伴性遗传
B．秃顶男性和秃顶女性结婚，生育的所有后代患秃顶 C．秃顶男性与非秃顶女性结婚，生育的后代不会秃顶 D．一对正常夫妇生了一个秃顶后代，再生育秃顶后代的概率为 【考点】85：基因的分离规律的实质及应用．
【专题】41：正推法；527：基因分离定律和自由组合定律．
【分析】人类遗传性秃顶是常染色体上某显性基因控制的一种遗传病，假设有一对等位基因A/a控制，在男性中只要含有该显性基因就会出现秃顶，即男性秃顶的基因型为AA或Aa，aa表现为正常；女性中只有该显性基因纯合时才会出现秃顶，即女性秃顶的基因型为AA，正常的基因型为Aa或aa．
【解答】解：A、由于人类秃顶基因位于常染色体，虽然秃顶遗传与性别相关，但不属于伴性遗传，而是从性遗传，A错误；
B、秃顶男性（AA或Aa）和秃顶女性（AA）结婚，生育的后代为AA或Aa，如果生育的是Aa女性，则不患秃顶，B错误；
C、秃顶男性（AA或Aa）与非秃顶女性（Aa或aa）结婚，生育的后代为AA或Aa或aa，如果生育的是AA或Aa男性，则会秃顶，C错误；
D、一对正常夫妇生了一个秃顶后代，说明父亲是aa，母亲是Aa，所以再生育秃顶后代的概率为×＝，是男性秃顶，D正确。 故选：D。
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【点评】本题主要考查基因的分离定律和人类遗传病的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力．
6．（6分）登革热病毒与寨卡病毒结构相似。为探究登革热病毒抗体是否可以特异性结合寨卡病毒，科研人员用血清与病毒进行抗原﹣抗体杂交实验，实验处理及结果如图所示。相关叙述正确的是（ ）
A．机体主要依赖免疫调节维持内环境稳态
B．由实验结果可知，不设置b组对得出实验结论不会有影响 C．c组不可作为抗原﹣抗体反应结果的参照
D．登革热康复者的血清抗体能够与寨卡病毒结合 【考点】E4：人体免疫系统在维持稳态中的作用．
【专题】121：坐标曲线图；534：免疫调节．
【分析】特异性免疫包括体液免疫和细胞免疫，其具体过程如下：
【解答】解：A、机体主要依赖神经﹣体液﹣免疫调节维持内环境稳态，A错误； B、b组是对照组，设置对照组说明发挥作用的物质不是血清，而是血清中的抗体。B错误；
C、c组可作为抗原﹣抗体反应结果的参照，C错误；
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D、由实验结果可知，登革热康复者的血清抗体能够与寨卡病毒结合而发挥免疫作用，D正确。 故选：D。
【点评】本题以“研究寨卡病毒流行与登革热病毒的关系”为载体，主要考查了体液免疫相关知识，探究登革热病毒抗体是否可以特异性结合寨卡病毒的实验，验证人感染过登革热病毒后是否存在抗体依赖性增强等，实验的处理是解题关键。 二、非选择题
7．（8分）滥用抗生素往往会导致细菌耐药性的产生。回答下列问题：
（1）耐药性基因通过 碱基（碱基对/脱氧核苷酸）的排列顺序 储存遗传信息。细菌抗药性变异的有利或有害是 相对 （绝对/相对）的，原因是 基因突变的有利或有害往往取决于生物的生存环境 。
（2）在理化因素的作用下，发现细菌的多种性状都出现了新的多种表现型，说明基因突变具有 不定向、随机性 的特点。
（3）现代生物进化理论认为，细菌耐药性形成的内在实质是 菌群中抗药性基因频率增加 。
【考点】92：基因突变的特征；B3：生物进化与生物多样性的形成．
【专题】45：信息转化法；52A：基因重组、基因突变和染色体变异；52E：生物的进化． 【分析】现代生物进化理论的内容：
种群是生物进化的基本单位，生物进化的实质是种群基因频率的改变。突变和基因重组，自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节，通过它们的综合作用，种群产生分化，最终导致新物种形成。在这个过程中，突变和基因重组产生生物进化的原材料，自然选择使种群的基因频率定向改变并决定生物进化的方向，隔离是新物种形成的必要条件。 【解答】解：（1）耐药性基因通过脱氧核苷酸的排列顺序储存遗传信息。细菌抗药性变异的有利或有害是相对的，原因是基因突变的有利或有害往往取决于生物的生存环境，即是否与外界环境相适应。
（2）在理化因素的作用下，发现细菌的多种性状都出现了新的多种表现型，说明基因突变具有不定向、随机性的特点。
（3）现代生物进化理论认为，细菌耐药性形成的内在实质是菌群中抗药性基因频率增加。 故答案为：（1）碱基（碱基对/脱氧核苷酸）的排列顺序 相对 基因突变的有利或有害往往取决于生物的生存环境
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（2）不定向、随机
（3）菌群中抗药性基因频率增加
【点评】本题考查现代生物进化理论的主要内容，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力。
8．（11分）如图表示三种植物叶片CO2的吸收量的日变化。回答下列问题：
（1）如果白天的CO2吸收量较长时间与19：00时相同，从全天看，a植物叶片的有机物的含量 减少 （填“增加”“减少”“不变”），原因是 在19：00时，光合作用合成的有机物和呼吸作用消耗的有机物相等，但晚上只进行呼吸作用。因此，从全天看，消耗的有机物大于合成的有机物，有机物含量减少 。
（2）在夜间20：00﹣4：00时，a、b、c植物细胞都能合成ATP和[H]，原因是 细胞通过呼吸作用合成 ；在此时段，c植物虽能吸收CO2，却不能合成（CH2O），原因是 叶绿体在无光条件下不能合成暗反应必需的ATP和[H] 。根据CO2吸收特点推测，c植物最可能生活在 炎热干旱 的环境。
【考点】3J：光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化．
【专题】112：图像坐标类简答题；51C：光合作用与细胞呼吸．
【分析】据图分析：植物b在中午时出现“光合午休”现象，气孔关闭，导致光合速率减慢；c植物夜间能够吸收二氧化碳，中午气孔关闭，呼吸作用增强，有二氧化碳的净释放，可能是适应炎热干旱环境。据此分析作答。
【解答】解：（1）据图分析可知，白天的CO2吸收量较长时间与19：00时相同，光合作用合成的有机物和呼吸作用消耗的有机物相等，但晚上只进行呼吸作用。因此，从全天看，消耗的有机物大于合成的有机物，有机物含量减少，所以从全天看，a植物叶片的有机物的含量会减少。
（2）夜间三种植物都不能进行光合作用，但可以通过呼吸作用合成ATP和[H]，此时叶绿体在无光条件下不能合成暗反应必需的ATP和[H]，所以虽能吸收CO2，却不能合成
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（CH2O）。推测c植物最可能生活在炎热干旱环境中。 故答案为：
（1）减少 在19：00时，光合作用合成的有机物和呼吸作用消耗的有机物相等，但晚上只进行呼吸作用。因此，从全天看，消耗的有机物大于合成的有机物，有机物含量减少
（2）细胞通过呼吸作用合成 叶绿体在无光条件下不能合成暗反应必需的ATP和[H]炎热干旱
【点评】本题是材料信息题为背景材料，考查光合作用的相关知识，考查考生对信息的筛选、加工、运用等能力。
9．（10分）哺乳动物血钙含量受到降钙素（降血钙作用）和甲状旁腺素（升血钙作用）的共同调节。为验证两种激素的上述作用以及血钙含量过
低会发生肌肉抽搐，一位同学用下列器材做验证实验，其结果如图。
实验材料和用具：3组大小和生理状况相同的健康大白鼠，生理盐水，生理盐水配制的适宜浓度降钙素溶液和甲状旁腺素溶液，注射器，钙离子测定仪器等。
（1）请说出a、b时给3组实验小鼠注射的药物。 a时，A组注射生理盐水，B、C组都注射等量的降钙素溶液；b时，B（A、B）组注射生理盐水，C组注射等量的甲状旁腺素溶液 。
（2）研究表明，降钙素与甲状腺激素都是由甲状腺（内沁腺）分泌的。研究还发现，切除狗的垂体或者注射促甲状腺激素（TSH）后，狗的血液中降钙素的含量都基本不变，这一实验证明 降钙素不是由分泌甲状腺激素的细胞产生的（降钙素和甲状腺激素不是由同种细胞分泌的） 。与唾液腺、汗腺等外分泌腺比较，内分泌腺的特点是： 腺体没有导管，其分泌物直接进入腺体内的毛细血管（血液） 。
【考点】DB：动物激素的调节．
【专题】41：正推法；532：神经调节与体液调节．
【分析】本实验是验证性实验，验证降钙素具有降血钙作用和甲状旁腺素具有升血钙作
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用，分析曲线图可知，实验分成3组，A组对照，a时，A组注射生理盐水，B、C组都注射等量的降钙素溶液，b时，B（A、B）组注射生理盐水，C组注射等量的甲状旁腺素溶液，观察血钙含量。
【解答】解：（1）根据实验目的确定实验变量，遵循对照原则和单一变量原则设计实验。本实验是验证性实验，验证降钙素具有降血钙作用和甲状旁腺素具有升血钙作用的以及血钙含量过低会发生肌肉抽搐，所以实验分成3组，1组对照，一组注射降钙素观察血钙含量，一组注射降钙素后再注射甲状旁腺素观察血钙含量。分析曲线图可知：a时，A组注射生理盐水，B、C组都注射等量的降钙素溶液；b时，B（A、B）组注射生理盐水，C组注射等量的甲状旁腺素溶液。
（2）研究发现，切除狗的垂体或者注射促甲状腺激素（TSH）后，狗的血液中降钙素的含量都基本不变，这一实验证明降钙素不是由分泌甲状腺激素的细胞产生的（降钙素和甲状腺激素不是由同种细胞分泌的）。与唾液腺、汗腺等外分泌腺比较，内分泌腺的特点是：腺体没有导管，其分泌物直接进入腺体内的毛细血管（血液）。 故答案为：
（1）a时，A组注射生理盐水，B、C组都注射等量的降钙素溶液；b时，B（A、B）组注射生理盐水，C组注射等量的甲状旁腺素溶液
（2）降钙素不是由分泌甲状腺激素的细胞产生的（降钙素和甲状腺激素不是由同种细胞分泌的） 腺体没有导管，其分泌物直接进入腺体内的毛细血管（血液） 【点评】本题考查根据实验目的分析实验思路，要求考生能根据实验目的确定实验变量遵循对照原则和单一变量原则答题。难度适中。
10．（10分）如图为果蝇XY染色体结构示意图。回答下列问题：
（1）有一果蝇种群，等位基因D与d位于常染色体上，另一对等位基因E与e位于X染色体和Y染色体Ⅰ区上，那么就这两对等位基因而言，果蝇群体中最多有 21 种基因型。
（2）一个果蝇种群繁殖多代均为分叉毛，偶然发现果蝇中出现1只直毛雄果蝇。让该直毛雄果蝇与分叉毛雌果蝇交配，子代中雌果蝇全是直毛，雄果蝇全是分叉毛，则可推测该相对性状中 直毛 为显性性状。
（3）果蝇腿部有斑纹与无斑纹这一相对性状由性染色体上的一对等位基因（H/h）控制，有斑纹为显性性状，无斑纹为隐性性状。现有腿部有斑纹的雌、雄果蝇与腿部无斑纹的雌、雄果蝇，且均为纯种，请设计一代杂交实验探究H、h基因是位于性染色体的Ⅱ区还
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是Ⅰ区。（要求：写出杂交组合、预期实验结果和结论） 杂交组合：有斑纹雄果蝇与无斑纹雌果蝇杂交
预期实验结果和结论：若子代雌果蝇均为有斑纹，雄果蝇均为无斑纹，则H、h基因位于性染色体的Ⅱ区；若子代雌、雄果蝇均为有斑纹，则H、h基因位于性染色体的Ⅰ区 。
【考点】8A：伴性遗传．
【专题】111：图文信息类简答题；43：正推反推并用法；529：伴性遗传．
【分析】本题考查伴性遗传的相关知识，要求考生能透彻理解同源区段与非同源区段伴性遗传的异同，常染色体遗传与伴性遗传比较：
①常染色体上遗传病与性别无关，即子代无论男女得病的概率或正常的概率相同； ②性染色体上的遗传病与性别有关，子代男女得病概率或正常的概率不同。 ③伴X显性遗传病：女性患者多余男性； 伴X隐性遗传病：男性患者多余女性； 常染色体：男女患者比例相当。
【解答】解：（1））有一果蝇种群，等位基因D与d位于常染色体上，则种群中相关的基因型有DD、Dd、dd三种，另一对等位基因E与e位于X染色体和Y染色体Ⅰ区上，则相关基因型有XDXD、XDXd、XdXd、XDYD、XDYd、XdYD、XdYd七种类型，故就这两对等位基因而言，果蝇群体中最多有3×7＝21种基因型；
（2）由题干信息可知，一个果蝇种群繁殖多代均为分叉毛（全为纯合子），用偶然发现的1直毛雄果蝇与分叉毛雌果蝇交配，子代表现型与性别相关联，故控制该性状的基因位于性染色体，且直毛为显性性状；
（3）通过一代杂交实验探究H、h基因是位于性染色体的Ⅱ区还是Ⅰ区，则应选用隐形纯合子雌性与显性雄性进行杂交，即选用无斑纹雌果蝇与有斑纹雄果蝇杂交，因所用材料均为纯合子，故预计结果如下：若子代雌果蝇均为有斑纹，雄果蝇均为无斑纹，则H、h基因位于性染色体的Ⅱ区；若子代雌、雄果蝇均为有斑纹，则H、h基因位于性染色体的Ⅰ区。 故答案为：
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（1）21 （2）直毛
（3）杂交组合：有斑纹雄果蝇与无斑纹雌果蝇杂交
预期实验结果和结论：若子代雌果蝇均为有斑纹，雄果蝇均为无斑纹，则H、h基因位于性染色体的Ⅱ区；若子代雌、雄果蝇均为有斑纹，则H、h基因位于性染色体的Ⅰ区 【点评】显性雌性与隐形纯合雌性的杂交实验，是遗传学设计实验的常用组合形式，应熟记。
三．[生物--选修1：生物技术实践]（15分）
11．（15分）科研人员发现，在富营养化水体中，硝化细菌和反硝化细菌的数量较正常水体多，且硝化细菌主要分布于水体表层，反硝化细菌主要分布于水体中层、底层。 （1）现准备在实验室分别大量培养这两种微生物，从物理性质角度分析，应选择 液体 培养基，并将pH调至 中性或微碱性 ，在保证营养充足的状态下，还需为硝化细菌创设 有氧 （填“有氧”“无氧”）环境，为反硝化细菌创设 无氧 （填“有氧”“无氧”）环境。
（2）为进一步探究硝化细菌和反硝化细菌对富营养化水体中NH4+、NO3含量的影响，
﹣
科研人员进行了如下实验：
第一步：取富营养化水体，灭菌后等分为三组；
第二步：A组加入适量的硝化细菌，B组加入等量的反硝化细菌，C组加入等量的两菌混合物；
第三步：在适宜的条件下培养一段时间后，结果如表： 组别 A B C N N 产生气泡（N2） 无 有 有 减少 不变 减少 增加 减少 减少 ①富营养化水的灭菌方式是 高压蒸汽灭菌法 ，进行灭菌的原因是 防止水体中原有微生物对实验结果的干扰 。
②为了使测量结果更准确，需另设一实验对照组，其设置为 取与实验组等量的灭菌后的富营养水，但不接种 。
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③分析实验结果，两种细菌分别对水体中的N
﹣
、N
﹣
等含氮物质的转化起何种作用？
硝化细菌将NH4+转化为NO3，反硝化细菌将NO3转化为N2 。 【考点】I1：微生物的分离和培养．
【专题】114：实验性简答题；541：微生物的分离、培养和应用． 【分析】1、培养基按物理性质分：
名称 固体培养基 液体培养基 2、消毒和灭菌
概念 消毒 灭菌 特征 外观显固体状态的培养基 呈液体状态的培养基 功能 主要用于微生物的分离、鉴定 主要用于工业生产 使用较为温和的物理或化学使用强烈的理化因素杀死物方法杀死物体表面或内部的体内外所用的微生物（包括部分微生物（不包芽孢和孢子） 芽孢和孢子） 常用方法 煮沸消毒法、巴氏消毒法、灼烧灭菌、干热灭菌、高压化学药剂消毒法、紫外线消毒法 蒸汽灭菌 适用对象 操作空间、某些液体、双手接种环、接种针、玻璃器皿、等 培养基等 3、紧扣题干信息“硝化细菌主要分布于水体表层，反硝化细菌主要分布于水体中层、底层”答题。
【解答】解：（1）扩大培养微生物应该用液体培养基；硝化细菌主要分布于水体表层，反硝化细菌主要分布于水体中层、底层，由此可知现在保证营养充足的状态下，还需为硝化细菌创设有氧环境，为反硝化细菌创设无氧环境。
（2）①对培养基进行灭菌应该用高压蒸汽灭菌法；进行灭菌的目的是防止水体中原有微生物对实验结果的干扰。
②为了使测量结果更准确，需另设一实验对照组，即取与实验组等量的灭菌后的富营养水，但不接种。
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③A组加入的是适量硝化细菌，结果N
﹣
减少，N
增加，说明硝化细菌将NH4+转化
减少，产生气泡（N2），说
为NO3；B组加入等量的反硝化细菌，结果N明反硝化细菌将NO3转化为N2。 故答案为：
﹣
不变，N
（1）液体 中性或微碱性 有氧 无氧
（2）①高压蒸汽灭菌法 防止水体中原有微生物对实验结果的干扰 ②取与实验组等量的灭菌后的富营养水，但不接种
③硝化细菌将NH4+转化为NO3，反硝化细菌将NO3转化为N2
﹣
﹣
【点评】本题考查微生物的分离和培养，要求考生识记培养基的种类及功能；识记无菌技术及实例；能根据表中信息准确答题，属于考纲识记和理解层次的考查。 四．[生物--选修3：现代生物科技专题]（15分）
12．虫草中的超氧化物歧化酶（PSSOD）具有抗衰老作用。研究人员培育了能合成PSSOD的转基因酵母菌。请结合如图所示回答问题：
（1）如图所示的基因表达载体含有启动子，它是 RNA 聚合酶识别并结合的位点。 （2）将图中的基因表达载体用Hind III和ApaL I完全酶切后，可得到 3 种DNA片段。由于基因表达载体存在氨苄青霉素抗性基因，因此不能导入用于食品生产的酵母菌中，原因是 氨苄青霉素抗性基因表达的产物通过食品进入人体后，会使氨苄青霉素在人体内所起的杀菌作用减弱或失效（“使人体对抗生素产生抗性”或“会使人体对抗生素不敏感”） 。据图分析，可用 ApaLI 切除该抗性基因的部分片段使其失效，再用DNA连接酶使表达载体重新连接起来。
（3）作为受体细胞的酵母菌缺失URA3基因，必须在含有尿嘧啶的培养基中才能存活，因此，图示表达载体上的URA3基因可作为 标记基因 ，供鉴定和选择；为了筛选出成功导入表达载体的酵母菌，所使用的培养基 不需要 （填“需要”“不需要”）添加尿嘧啶。
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（4）构建基因组文库是获取目的基因的常用方法。与基因组文库相比，cDNA文库的基因数相对要少，原因是 cDNA文库只能收集到生物发育到某时期已发生转录的基因（cDNA文库是用某种生物发育的某个时期的mRNA反转录产生的DNA片段，因此只含有某种生物已转录的基因），而基因组文库能收集到全部基因 。根据农杆菌可将目的基因导入双子叶植物的机理，若想将一个抗病基因导入小麦（单子叶植物），从理论上说，你认为应该怎样做？ ①要选择合适（可以侵染单子叶植物）的农杆菌菌株；②要加趋化和诱导的物质，一般为乙酰丁香酮等（或酚类物质和糖类物质） 。 【考点】Q2：基因工程的原理及技术．
【专题】111：图文信息类简答题；548：基因工程． 【分析】基因工程技术的基本步骤：
（1）目的基因的获取：方法有从基因文库中获取、利用PCR技术扩增和人工合成。 （2）基因表达载体的构建：是基因工程的核心步骤，基因表达载体包括目的基因、启动子、终止子和标记基因等。（3）将目的基因导入受体细胞：根据受体细胞不同，导入的方法也不一样。将目的基因导入植物细胞的方法有农杆菌转化法、基因枪法和花粉管通道法；将目的基因导入动物细胞最有效的方法是显微注射法；将目的基因导入微生物细胞的方法是感受态细胞法。
（4）目的基因的检测与鉴定：分子水平上的检测：①检测转基因生物染色体的DNA是否插入目的基因﹣﹣DNA分子杂交技术；②检测目的基因是否转录出了mRNA﹣﹣分子杂交技术；③检测目的基因是否翻译成蛋白质﹣﹣抗原﹣抗体杂交技术。个体水平上的鉴定：抗虫鉴定、抗病鉴定、活性鉴定等。
【解答】解：（1）启动子是RNA聚合酶识别并结合的位点。
（2）图中基因表达载体含有1个Hind III切割位点和2个ApaL I切割位点，因此将图中的基因表达载体用Hind III和ApaL I完全酶切后，可得到3种DNA片段。由于基因表达载体存在氨苄青霉素抗性基因，因此不能导入用于食品生产的酵母菌中，原因是氨苄青霉素抗性基因表达的产物通过食品进入人体后，会使氨苄青霉素在人体内所起的杀菌作用减弱或失效（“使人体对抗生素产生抗性”或“会使人体对抗生素不敏感”）。由图可知，限制酶ApaL I的切割位点位于抗性基因上，因此可用ApaLI切除该抗性基因的部分片段使其失效，再用DNA连接酶使表达载体重新连接起来。
（3）作为受体细胞的酵母菌缺失URA3基因，必须在含有尿嘧啶的培养基中才能存活，因此，图示表达载体上的URA3基因可作为标记基因，供鉴定和选择；因为只有含有重
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组质粒的酵母菌才能在该培养基上生存，因此为了筛选出成功导入表达载体的酵母菌，所使用的培养基不需要添加尿嘧啶。
（4）cDNA文库只能收集到生物发育到某时期已发生转录的基因（cDNA文库是用某种生物发育的某个时期的mRNA反转录产生的DNA片段，因此只含有某种生物已转录的基因），而基因组文库能收集到全部基因。因此与基因组文库相比，cDNA文库的基因数相对要少。根据农杆菌可将目的基因导入双子叶植物的机理，若想将一个抗病基因导入小麦（单子叶植物），从理论上说，应该①要选择合适（可以侵染单子叶植物）的农杆菌菌株；②要加趋化和诱导的物质，一般为乙酰丁香酮等（或酚类物质和糖类物质）。 故答案为： （1）RNA
（2）3 氨苄青霉素抗性基因表达的产物通过食品进入人体后，会使氨苄青霉素在人体内所起的杀菌作用减弱或失效（“使人体对抗生素产生抗性”或“会使人体对抗生素不敏感”） ApaLI （3）标记基因 不需要
（4）cDNA文库只能收集到生物发育到某时期已发生转录的基因（cDNA文库是用某种生物发育的某个时期的mRNA反转录产生的DNA片段，因此只含有某种生物已转录的基因），而基因组文库能收集到全部基因 ①要选择合适（可以侵染单子叶植物）的农杆菌菌株；②要加趋化和诱导的物质，一般为乙酰丁香酮等（或酚类物质和糖类物质）
【点评】本题结合图解，考查基因工程的相关知识，要求考生识记基因工程的操作工具及其作用，掌握基因工程的操作步骤及其中需要注意的细节，能结合图中信息准确答题。
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