1、在繪畫海底世界裏的各種動植物的基礎上，用版畫表現海底的景象。
2、在塗色時注意塗在相應位置，不塗到外面，學習塗波浪。 3、感受版畫海底特有的美術效果帶來的樂趣。 活動準備：
1、已經繪畫過海洋中的生物的造型和特徵。 2、帶有波浪版畫的範圖。 3、各色顏料、吹塑紙。 活動過程：
一、幼兒遷移經驗，回憶海洋中的生物。 師：“小朋友我們知道海洋是什麼樣了？”
(讓幼兒根據自己的經驗進行回答，教師提醒幼兒較完整地表達自己的意思，並說說不同生物的樣子。) 幼兒嘗試設計自己的潛艇或潛水服。 （1） 出示穿潛水服和潛艇的圖片。
師：“這是什麼？它們是什麼樣子的？什麼顏色的？” （這個環節是引導幼兒瞭解潛艇和潛水服裝的特徵。） （2）啟發幼兒交流設計的潛艇和潛水服裝的方案。
師：我們上節課擔任設計師的角色，設計新式潛艇和潛水服。使它們既跑得非常快，又非常漂亮，今天我們還要比比誰設計得最棒。” 二、幼兒嘗試作畫。 1、提出版畫要求。
鼓勵幼兒在畫面中表現潛艇或潛水夫的形象，以及海洋裏的各種各樣的生物，可採用比較亮的色彩，提醒幼兒在塗色時注意塗在相應位置，不塗到外面。 2、創作活動。
教師在幼兒活動過程中，提醒幼兒選擇除藍色以外的鮮豔色彩表現海裏的生物。
3、最後讓幼兒在整張畫面上，印上藍色的波浪。注意波浪的疏密以及顏料要稍幹，追求版畫波浪的效果。（這是這個活動的重難點。） 三、展示幼兒的作品，進行評價。 1、把完成的作品涼曬。 2、跟好朋友介紹自己的作品。
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