国培小学语文培训心得字总结

国培小学语文培训心得 字 - 总结范文 最“给力”的培训

近这次的学习，我深切地感到这次培训确实是国家对我们农村小学语文教师最“给力”的培训可以说给广大农村一线教师久旱的心田下了一场及时的雨，使人倍感“解渴”作为一名在农村小学任教的小学语文教师，能有机会参加这样全国性的语文教师培训，我感到很荣幸，所以也就格外珍惜！整个培训时间泡在网上专心听专家讲座，每一个案例我不只一次地听，阅读资料、写作业，同时，在胡老师为我们建立的QQ群中，与同行们边学习，边讨论，互相帮助，互相鼓励，忙得不亦乐乎！

培训，让我认识了一群优秀的小学语文教师，学到了许多先进的语文教学理念，使我对新时期的语文教学工作有了更进一步的认识和了解，相信这些必将提升我的语文教学能力！ 一、困惑

在参加本次培训之前，我感觉在新课程改革过程中，我们教师的热情都很高涨，有信心把语文工作做好，但经过几年的探讨，我们这些基层的教师对语文课改还有一些困惑例如：

1、时间不够用新课程下的课堂教学，是培养学生掌握学习的方法，通过学方法，让学生勇于探索，对新事物产生兴趣在班级人数多达50人的情况下有一大部分学生还没有真正动起来一节课的时间就到了，学生发言的时间少，老师的个别指导难以开展 2、怎样落实自主、探究、合作的学习方式？鼓励学生自主、合作、探究地学习，但常常不好操作，流于形式，缺乏在个体独立思考基础上的真正合作，在课堂中只有少部分同学能参与，其他同学仍是被动，没有表现的机会有的学生合作学习时，不会倾听，不会合作成了许多教师落实新课标、新理念的一种装饰

3、语文教师转变教学理念，但把握不住语文课该教什么?谈到语文教学时，特别强调“要重视学生的学习过程和方法”不少人感慨，“耗时多，收益少”语文的人文性和工具性怎样渗透到具体的课堂教学中？

4、学期末检测的形式单一我们的朗读训练、字词句段篇的训练，最后以什么样的方式来评价学生是最合适的？

5、口语交际课上，学生在老师创设的情景中却没有在日常生活

中交谈得好一大部分学生不想发言，发言的学生也没有创新，好像被一个模式固定了 我们平时总感觉自己常常劳而无功然而，当我们付出努力而孩子却没有进步的时候，当我们精心准备每一节课，而课堂没有达到预期目标的时候??我们的心里满是彷徨、困惑我们迫切需要找到出口来帮助我们顺利解决这些问题，做到有效教学，高效课堂这次培训如同雪中送炭，利用这次宝贵的机会，我为这些困惑一一找到了解决的办法 二、收获

、“国培”学习使我们更加全面深刻地理解了新课标理念，为“新”教育全面贯彻实施奠定了基础

新课标理念强调语文教学过程中的“一中心”、“两性质”、“三维度”，即语文教学应以学生发展为中心，应注重语文学科的工具性和人文性，强调知识与技能、方法与过程、情感、态度、价值观的三维整合“国培”专家深入浅出的讲析、诠释无不紧扣新课标理念，让我们这些一线的教师学习后无不对新课标又有了一个全新的认识，丰实了我们的头脑，使我们领悟到了新时期语文教学的精神实质，为教学能力的提升奠定了基础

、“国培”学习使我们全面了解了小学不同学段、内容的特点，为科学施教找到了“指南针”

小学教学是一个系统工程，既要整体把握，又要分段了解、分析、探究“国培”专家各从自己擅长的研究领域谈起，理论结合实例，既注重“言传”，又注重“身教”；让我们很

好地把握了不同学段、内容的特征；为我们深入文本探究，科学“备课”，有效施教指明了方向

、“国培”学习不但告诉我们“什么”，而且结合实例，告诉我们“怎么做”、“为什么要这么做”，重在提升我们实际的教学本领

古人曰：“授人以鱼，不如授人以渔”；专家在讲解自己的理论观点时，无不旁征博引，特别是列举了大量的课堂实例，在实际课堂教学操作中、在过程的引领中传授知识、讲析技法、阐明理念；可以说这些专家都毫不保留地把自己的“金点指”的本领

传授给了我们，让我们在教学的“迷津”中找到方向，在过程的体会、领悟中内化知识，促进自己实际的教学技能的形成、巩固

“国培”是领导送给我们一线教师一份“大餐”，一份精神文化的“大餐”，当然，这份大餐的消化、吸收还需要有一个过程，甚至是一个相当长的时间；这就需要我们结合自身实际，对这份弥足珍贵的“营养物质”不断反刍、咀嚼、消化吸收，使自己精神的大树长得更加茁壮茂盛，使自己思想的成长不再“缺钙”！

参加“国培”的老师无不为教学专家前瞻、精深、广博的思想理念所折服，无不为范例老师精湛的教学技艺而赞叹?? 我们知道“感”常与“动”组成词“感动”但愿我们每位参加“国培”学习老师不只停留在“感”的初始阶段，还应“动”起来，用“国培”的所学所得、思想理念来支撑自己，改造自己，更新自己??

“国培”是大餐，是助力器，是加油站，是心灵的栖息地，它可使我们一线教师的教学更具有持续发展力，更具有后续动力 三、苦累

在这近两个月的网络学习中，我克服了种种困难，徜徉于“国培”的海洋中从远程培训开始，就感觉很累因为要看备课、批改作业，只能利用睡觉的时间学习，一般都是十点以后虽然很累，可是在完成视频讲座学习的同时，还是努力对模块中的专家评析讲座和阅读拓展资源进行了学习，增长了许多语文教学方面的知

识，尤其能指导我日常语文的教学学习那一份份阅读资料，聆听专家的一个个精彩讲座，学习同行们的个个经验，让我收获很大，也很快乐

虽然天气越来越冷，但是难以阻挡我研修的热情每当夜深人静时，我都会准时徜徉于“国培”的海洋中学习一个个案例，聆听专家的讲座，参加一次次沙龙，交流自己的经验，分享自己的心情故事研修中，我鉴证着自己的成长；研修中，我感受着作为一名语文教师的幸福 四、提高

回首这些天的培训，真是内容丰富，形式多样，效果明显培训中教育专家的专题报告讲座，学员围绕专题进行的各种活动、学习等，无不使我心中充满无言的感激通过此次学习，我更新了教学理念、提高了思想认识、开阔了视野、丰富了知识积淀、积累了方法经验，对我今后的教学工作产生积极而深远的影响 五、飞跃

此次培训即将结束，通过近两个月的学习与积累，相信定会使我的语文教学工作有一个很大的飞跃我今年承担的是本校六年级

的语文教学工作，回顾自己以前的语文教学，分析自己的成败；再分析自己班级现状，用新学的知识理论重新制定语文教学工作计划，开始在实施过程中反思、调整，再实施、再反思，让学到的知识更好地服务于自己的工作

再近两个月中学习中，我边学、边思、边用，我将培训中学到的新理念、新方法运用到自己的语文教学中我发现学生的积极主动性高了，举手的同学多了，课堂教学环节也紧凑了??我想，这应该是我语文教学工作的一个大的飞跃

总之，培训只是一个手段，一个开端对于培训给我的清泉，我要让它细水长流 在今后的教学中，我要汲取专家的精华，反思自己的教学行为，让自己在教学实践中不断成长，使自己的教学水平和教学能力更上一个台阶我会更加努力学习钻研，为农村的教育事业贡献自己的一份力量

我只是其中的一棵小树，傲然挺立于农村小学语文教学工作这片肥沃的热土让我们一起仰起头，高举双手，共同撑起这片蔚蓝的天空！