小升初数学考试真题练习及解析

1.直接写出得数。(8分)

2/3×1/7=3/8÷3=2×4/7÷2×4/7=3/4÷3/8= 3.14×=10%×10%=3-0.75-0.25=5×(1-99%)= 2.解方程。(9分)

x-25%x=1519.6 - 70%x = 5.69/16：x = 3/16 3.化简比(6分)

51︰34=1/8吨︰750千克=5.6︰4.2= 4.求比值(6分) 32︰482︰0.254︰1/3

【二】填空。(每空1分，共22分)

1.把周长为12.56厘米的圆平均分成两个半圆，每个半圆的周长是()厘米。

2.比值是0.72的最简单整数比是()。 3. 20千克比( )轻20%. ()米比5米长。

4. 甲乙两数的比是7:3，乙数除以甲数商是()，甲数占两数和的()%. 5.两个正方形边长的比是3：5，周长的比是()，面积比是()。 6. 酒泉某天的气温是 -8～3℃，那么这天的温差是()。 7. 小明站在路灯下，他离路灯越远，他的影子就越()。 8.2/5= 4÷()=()︰25=()%

9. 在伊利乳饮料包装上，并排有两行数字，，这两行数字中，20190181表示()，20190630 表示()。

10.用圆规画一个周长是28.26厘米的圆，圆规两脚之间的距离是()厘米。

11.圆的周长与直径的比是() : ()，比值是()，这个比值表示的是()。 12.一个由小立方体搭成的图形，从上面看是，从左面看是，那么这个图形至少有()个小立方体搭成。

13.有8支足球队进行足球比赛，如果每两支球队进行一场比赛，共比()场。

14.妈妈存入银行60000元，定期2年，年利率是2.25%，一年后妈妈从银行共取回()元。

【三】判断。(对的打〝√〞，错的打〝×〞)(5分) 1.在同一个圆里，半径的数量是直径的一半。()

2.一种儿童太阳帽，打八五折销售，现价比原价降低了85%。() 3. 一件商品提价20%，要恢复原价，应降低20%。() 4.如果甲比乙多20%，那么乙比甲少20%。()

5. 一个三角形中有两个内角度数比是1︰1，那么这是个等腰三角形。()

1.大圆的周长除以它的直径()小圆的周长除以它的直径 A、大于B、小于C、等于

2.一种商品按原价先提价10%后，再降价10%，现在售价() A、不变B、增加了C 、减少了 3.人远离窗子时，看到窗外的范围(). A、变大B、变小C、不变 4.甲数是乙数的2倍，甲比乙多() A、50%B、100%C、200%

5.一种盐水的含盐率是10%，盐与水的比是() A、1：9B、1：11C、1：10 【五】图形题(7分)

1. 观察左面的物体，分别画出从正面、上面、左面看到的立体图形的形状。(3分)

正面 上面 左面

2.①画出阴影三角形绕左边顶点逆时针旋转90度后的图形; ②以直线L为对称轴，作阴影三角形的对称图形。(4分) 六、解决问题(32分)

1.一种复读机，原价360元，商场打八折销售，打折后可以便宜多少钱?(5分)

2.A、B、C代表«西游记»中唐僧的三个徒弟，他们的关系可用以下图表示。

〝C→B〞表示C是B的师兄。回答下面的问题：(2+3分) ①A和C的关系是什么?A和B的关系是什么? ②你知道A、B、C分别代表谁吗?

3.一个长方形的周长是32厘米，长与宽的比是5:3，这个长方形的长和宽分别是多少厘米?(5分)

5.体育老师对我班男生进行了引体向上的测试，以能连续做7个为标准，超过的次数用正数表示，不足的次数用负数表示。老师记录的其中8名男生的成绩如下：

2 -1 0 3 -2 -3 1 0

⑴请同学动手算算这8名男生有百分之几达到标准?(3分) ⑵他们共做了多少个引体向上?(3分)

6. 画一个边长3cm的正方形，并且在正方形内画一个最大的圆：①求出所画圆的周长;②如果剪去圆，剩下部分的面积是多少?(2+4分)

【一】(29分) 1.每题1分，共8分

2/21，1/8，16/49 ， 2， 78.5， 0.01， 2，0.05 2.(每题3分，共9分) χ=20 χ= 20 χ=3

3.(每题2分，共6分) 3︰2或;3/2 1︰6或;1/6 4︰3或4/3。 4.(每题2分，共6分) 2/3;8;12。 【二】(每空1分，共22分)

1. 10.28;2.18︰25或18/25; 3. 25千克， 20/3米; 4. 3/7，70; 5.3︰5， 9︰25; 6.11℃; 7.长; 8.10，10， 40; 9.生产日期，有效截止日期;

10.4.5; 11. ∏︰1 ，∏，圆周率; 12.5; 13. 28; 14.62700; 【三】(每题1分，共5分) 1.× 2. × 3. × 4. × 5. √ 【四】(每题1分，共5分)

1.C 2.C 3.B 4. B 5.A 【五】

1.(画一个面1分，共3分) 图略

2.旋转2分，轴对称2分，共4分。答：略 六、解决问题(共32分)

1.360×(1-80% )= 72(元)或360-360×80% = 72(元) 答：略 2.①C是A的师兄，A是B的师兄。 ②C为孙悟空，A为猪八戒，B为沙和尚。

3. 方法一：32÷2=16(cm)16×5/8=10(cm)16×3/8=6(cm) 方法二：32×5/8÷2=10(cm) 32×3/8÷2=6(cm) 答：略

4.方法一： 解：设水渠全长χ米 25%χ+ 60%χ=1190 χ=1400 方法二： 1190÷(25%+ 60%) =1400 答：略

单靠〝死〞记还不行,还得〝活〞用,姑且称之为〝先死后活〞吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到〝一石多鸟〞的效果。

5.①5÷8= 62.5% 答：略 ②56(个)算式可多样， 答：略

其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,〝死记〞之后会〝活用〞。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生〝死记〞名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。

6.① 3.14×3=9.42(cm) 答：略 ② 3×3-3.14×(3÷2)2

〝师〞之概念，大体是从先秦时期的〝师长、师傅、先生〞而来。其中〝师傅〞更早那么意指春秋时国君的老师。«说文解字»中有注曰：〝师教人以道者之称也〞。〝师〞之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。〝老师〞的原意并非由〝老〞而形容〝师〞。〝老〞在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。〝老〞〝师〞连用最初见于«史记»，有〝荀卿最为老师〞之说法。慢慢〝老师〞之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的〝老师〞当然不是今日意义上的〝教师〞，其只是〝老〞和〝师〞的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以〝道〞，但其不一定是知识的传播者。今天看来，〝教师〞的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。

= 9 – 7.065

=1.935(平方厘米) 答：略