珠江三角洲

《珠江三角洲 》 教学案例

葛各庄中学 王萍

一、教材分析 ：本节课的地位作用 教学目标 知识目标： 1、说明珠江三角洲地理位置的优越性及其对区域发展的重要性。

2、归纳珠江三角洲主要产业部门及经济发展特点并能分析其成因，理解区际联系对区域经济发展的意义。

能力目标：

1、进一步培养学生对地理图表的分析能力和对地理信息的归纳、推理以及综合分析判定等思维能力。

2、在区域对比过程中，培养学生地理创新思维能力。 教学重、难点 ：

外向型经济对于学生来说，是一个新概念，了解这个概念的内涵，是本节课教学的重点和难点。

二、学生起点行为分析 ：

1、学生从七年级下半学期起，已较多地接触到经济地理方面的问题，这为本课的学习打下了良好的基础。

2、珠江三角洲是中国经济增长最快的地区之一，学生有强烈想知道为什么珠江三角洲

的人会那么富裕，我们却和人家有那么大的差距呢？这种学情给了设计本节课以极大的自信心和使命感：虽然是距离生活较远，又较晦涩难懂的经济问题，但我应通过我的教学设计，使孩子们深入浅出地，如与邻人谈话般地把握它。

三、教学思路

区域性是我们地理学特色之一，区域比较是我们地理学习中的重要思维方式与学习方法。在以学生发展为本，鼓励探究质疑的教学设计中，恰倒好处的比较能于相似处集思，于矛盾处启思，营造独特的思维效果。我决定本节教学设计主要采用区域比较法，引导学生深入思考，同时培养学生的地理创新思维。那么选谁进行比较更为有效呢？在港、澳、台和日本之间我最终选择了日本。原因有二：第一，凭以往的多年教学经验，历届学生对日本经济都有着浓厚的爱好，课后在头脑中留有较深的印象。第二，从世界角度来讲，日本的经济非常典型，很有代表性，并在对比中轻易激发学生把祖国建设为经济强国的信心和热情。

四、教法与学法、

教法：区域比较法、综合法

学法：区域比较法、综合法、分析法、归纳法

五、本课共分 2课时讲授。

第一课时学生在教师指导下自学。第二课时讲授。

六、教学过程

1、复习旧知 导入新课：假如说我们的近邻日本在世界创造了一个经济增长的奇迹的话 ,那么在中国有一个地方在改革开放短短二十年几年时间里，创造了一个又一个经济腾飞的神话,你知道它是我们国家的哪个地区吗?

学生回答：珠江三角洲，香港，澳门

一、珠江三角洲

展示珠江三角洲的位置图。

学生活动：

（1）找出所临的海洋和特别行政区。

（2）找出通往内地的铁路线和包含的经济特区和开发城市。

（3）总结有利的位置因素。

教师点拨：本区的位置有两大优势，一是交通便利，临南海，便于和海外联系，有京九线和京广线通往内地。二是紧靠港澳和东南亚，便于引进资金、技术和输出产品。本区之所以成为对外开放的前沿，还与国家优惠的政策是密不可分的，这里有三个经济特区和沿海开发城市。还是著名的“侨乡”。

板书：一、珠江三角洲

1、开发的前沿：位置优越，政策优惠，著名侨乡

讲述：本区利用其优越的位置，劳动力资源丰富，积极引进资金和技术，产品多数出口，形成外向型经济，尤其是和香港的合作，被形象的称为“前店后厂”。劳动力丰富且廉价，是闻名的侨乡便于引资。优惠政策

教师启思：面对有利条件和不利条件，你想怎么做？

教师引导 :看来同学们都自觉运用了这一因地制宜、扬长避短这一理念分析得很有道理，那么珠江三角洲在实际经济发展中也正是运用这一理念实现了一种独特的地域分工合作模式，你能谈谈对它的理解吗？

学生活动：运用地图谈对“前店后厂”的理解

教师指导：点拨疑难

师生归纳：外向型经济 珠江三角洲的外向型经济对全国经济有巨大的牵动作用。

教师提问：珠江三角洲现在的工业也在飞速发展珠江三角洲是否也存在人口高度集中，城市人口数量迅速增多的现象？

通过自学教材中哪幅图最能说明这个问题？请分析这幅图。

教师提问：我们的珠江三角洲经济飞速发展阶段，城市化进程大大加快，我们有没有可能步日本之后尘，产生类似的严重的社会及生态问题？

学生思考：站在历史的高度纵观发达与发展中国家环境问题的发展历程进行深入思考，确定这种可能性的存在。 学生活动：角色扮演

师生小结：看来，只要我们在可持续发展思想指导下，及早做好规划采取治理措施我们就能使经济、环境协调发展。

教学设计的反思

1、努力营造地理创新思维的区域比较法教学 区域比较法的灵活运用是这一节课的突出特征，这使学生们有机会通过观察、联想、对比、分析、归纳、演绎、推理等思维活动来锻炼地理思维能力，对因地制宜、扬长避短这一区域经济可持续发展的重要指导思想有了较深刻的理解，对于本区的环境保护问题也能站在历史的高度有了一个较深入的熟悉。本节的区域比较不仅是为了引起学生的爱好，帮助他们理解较为抽象的内容，更成为启发学生地理创新思维进行深入探讨的问题情境。 归纳：通过逻辑概括从诸多个别非凡的地理事物中概括出一般的基本规律、共性熟悉通过对日本、珠江三角洲的经济成功发展熟悉到因地制宜、扬长避短是区域经济可持续发展的重要思想。