第２２卷第３期 四川职业技术学院学报 ２０１２年６月 ｖ０１．２２ Ｎｏ．３ Ｊｏｕｎ￣ａｌ ｏｆ Ｓｉｃｈｕａｎ Ｖｏｃａｔｉｏｎａｌ ａｎｄ Ｔｅｃｈｎｉｃａｌ ＣｏＨｅｇｅ Ｊｕｎ．２０１２ 《世说新语》中的谢安形象分析 蓝贞凤 ・ （广西民族大学文学院，广西南宁５３０００６） 摘要：谢安是东晋著名的名士，他年少时才华出众，长于清谈，但无心政治，屡次推脱朝廷的任命。４０多 岁入仕后官至宰相，辅佐君王，攘内安外，建功屡屡。他既是名士，又是成功的政治家。本文着重从《世说新 语》中所描写的谢安形象入手，通过其言行、举止、仪态等描写的归纳，深入分析这些信息中折射出来的他的 学识、涵养及品性，力图全方位展示一个全面、立体的谢安。 关键词：（（世说新语》；谢安；形象 中图分类号：１２０６．２ 文献标识码：Ａ 文章编号：１６７２－２０９４（２０１２）０３－００５６－０４ 魏晋是中国历史上一个最动荡的时期，同时也 在很小的时候就受到名士的赏识，少年时期便初露 是一个思想解放，个性张扬的时代。名士们大都特 锋芒，二十岁时，他去拜访当时的清谈领袖之一王 立独行，放荡不拘，风流俊逸。《世说新语》记录魏晋 潆并与之辩论，他离开后，王漾跟他儿子说“此客奎 时期名士的言谈趣事，被鲁迅先生称为一部“名士 盛，为来逼人”，意即这位客人娓娓而谈，以后会赶 的教科书”。它记载的名士个个有血有肉，栩栩如 上我的。此后，谢安也渐渐有了名气。《世说新语・文 生，为后人的对那时期的人物形象研究提供了丰富 学》第四载： 而宝贵的素材，下面本文着重从《世说新、语》中谢安 桓公见谢安石作简文谥议，看竟，掷与坐上诸 出现的篇目和记载中来详细了解一下谢安其人。 客曰：“此是安石碎金。删嗍 １魏晋之名士 、 桓温翻阅谢安石写的关于建文帝谥号的奏表， 谢安，字安石，浙江绍兴人，东晋名士，年少时 看完后，扔给宾客们说；“这只是谢安石才华中很小 才华出众，以清谈闻名，官至宰相，大名士谢尚从 的一部分。’，可见其对谢安的才华有很高的赞誉。跟 弟。谢安的一生以４０余岁为分水岭，前半生寄情山 大部分才子一样，谢安也有易于感伤的情怀，谢安 水，远离尘世喧嚣，出则与朋友游山玩水，把酒言 年少时因名气很大多次被召唤入朝做官，但前半生 欢，居家则清谈吟诗，撰写文章；后半生则入仕为 都没有应召，而是隐居会稽山，寄情山水，跟大部分 官，为家国分忧，官至宰相。他挫败桓温篡位，指挥 的清谈名士一样，谢安也有超世之理想，想远离世 晋军在秦晋淝水之战中以少胜多，取得秦晋之战的 俗，追求安宁平静的生活。等到谢万被罢官谢安四 胜利，为东晋带来几十年的宁静和和平。可以说他 十多岁那年他才入仕为官。魏晋南北朝是一个战乱 的身上既有文士怡情山水的隐逸倾向，又有政治家 纷争的时代，改朝换代也非常频繁，有的人一生甚 的远见卓识。《世说新谓 中对他的记录可以直观地 至经历了三个朝代的更迭。战乱和颠簸的生活使魏 向我们展示他身上更多的风采和特征。 晋时期的文人更容易感受到民生的疾苦和死亡的 １。ｌ广受赞誉的才华 威胁。对生命脆弱的莫可奈何给魏晋时期的文学染 《晋书谢安传》载： 上一层悲伤的基调。处于这个大背景之下的名士谢 安年四岁时，谯郡桓彝见而叹日：“此儿风神秀 安也难免于斯。蚤吐说新语・言语》第二载： 彻，后当不减东海王。，，［习 谢太傅语王右军日：“中年伤于哀乐，与亲友 谢安四岁的时候，谯郡的桓彝看见他，就预言 别，辄作数日恶。”［刁呦 他眉清目秀，将来一定不输于东海王（王承）。谢安 谢安对王右军（王羲之）说：“人到了中年情绪 收稿日期：２０１２－０４－２５ 作者简介：蓝贞凤（１９８６－），女，广西来宾人，广西民族大学文学院古代文学专业２０１０级硕士研究生。研究方向：魏晋文学。 ・５６・ 蓝贞风 雷世说新语》中的谢安形象分析 波动都比较大，与亲人离别，往往要失落好些天。” 从半隐逸远离尘世喧嚣的生活到投身仕途，身居官 位的谢安肩上不但多了许多对国家对人民的责任， 己帐下），羊绥始终没有答应。后来羊绥做了太学博 士，因为有事而拜见谢安，谢安立即调任他为主簿。 综合上述，从修身、对事、对人，谢安都表现出了绝 佳的风度。 ２家族之楷模 同样也因为更加直面现实和更加近距离接触由战 乱带来的死亡和颠沛流离而易于感伤。 ・ １．２超凡脱俗的气度 谢安不仅由于才华出众而闻名，作为一个四十 岁以前无心仕途四十岁以后入仕仍然可以位居宰 谢安在前半生的时候虽然没有出来做官，可是 他的名气却比当时担任西中侍郎的弟弟谢万要高 很多，加上陈郡谢氏家族中，谢安的长兄、次兄都早 相的略带传奇色彩的人物，谢安的气度和风采就算 是在名士多放诞任达的魏晋时代也是令人叹绝 的。嚣世说新语・雅量》第六载： 逝，因而在家中排名老三的谢安自然成为了家庭的 栋梁和众子侄们学习的楷模。 ２．１言传身教教育子弟 《世说新语・德行》三十六载： 谢太傅盘桓东山时，与孙兴公诸人沉海戏。风 气浪涌，孙、王诸人色并遽，便唱使还。太傅神情方 王，吟啸不言。舟人以公貌闲意说，犹去不止。既风 转急，浪猛，诸人皆喧动不坐。公徐云：“如此，将无 谢公夫人教儿，问太傅：“那得初不见君教ＪＬ？” 答日：“我常自教儿。，，【毋嘲 谢安夫人教育孩子，有一次她问谢安：“我怎么 都不见你教育孩子的？’，太傅答道：“我都是用自己 的言行举止来教育孩子们啊。”在这里，夫人从传统 教育的角度出发，质疑太傅对孩子们疏于教导，而 太傅则从一种新的教育理念——言传身教来解释 他的行为。太傅认为他在生活中做好榜样了，孩子 们看见了自然就会产生潜移默化的影响。暂世说新 语・容止》第十四： 谢车骑道：“谢公游肆，复无乃高唱，但恭坐捻 鼻顾睐，便自有寝处山泽间式。，，［ 嘲 归？’，众人即承响而回。于是审其量，足以镇安朝野。 Ｃ习Ｐ３６９ 谢安有一次和孙兴公等人坐船出海游玩，突然 见海浪翻滚，风起云涌，同行的人都面色惊慌，叫船 家返航。只有谢安镇定自若，船夫见谢安神色如常， 就继续划舟前行。等到风浪变得更大，船上的人都 喧哗躁动起来，谢安才说：“这样慌乱的话，就更加 回不去了吧？”船上的人立即响应（镇定下来）并且 回来了。从这件事可以看出谢安有着足以攘内安外 的气度。的确，在一叶孤舟上面对飙风巨浪随时有 翻船的危险扔能镇定自若，大有迎接更大风浪的架 势，这气度足以够他后来不怒而威，震慑朝野。鲁迅 先生最早把魏晋名士那种个性解放，不拘小节，放 诞不拘的展示自我以及轻衣履带潇洒不羁的特性 谢玄（论及谢安）说道：“谢公逛集市的时候，没 有大声喧哗，只是端正地坐那轻捻鼻子左右观望一 下，很有隐居山水之间的恰然自得之态。，，谢安在生 活中很注意细节，注重修身养性，就算是在轻松吵 称为魏晋风度，魏晋风度在谢安身上得到了淋漓尽 致的表现。翎隹量》第三十五“ｄ，ＪＬ辈大破贼”嘲嗍的 杂的闹事中也不失名士风范。这种言传身教的教育 理念是人性化自由化的，它更有益于保留孩子们的 好奇心和想象力，也给孩子们的个性发展留了一个 相对开阔的空间。 ２．２循循善诱启发引导 典故说谢安跟人下棋的时候，过了一会儿谢玄从淮 上派人送信回来。谢安看完信后，没说什么话又继 续和客人下棋了。客人询问仗打得怎样了，谢安回 答说：“小子们大破敌军。”神情和举止跟往常没有 什么两样，但是事后却发现因为心情很激动，鞋底 的横木都踩断了也不知道。面对危险的时候临危不 乱，面对异常激动人心的事情时也能掩饰自己的情 绪不至于人前失态，除了这些以外，他还有不计前 除了言传身教的教育方式之外，谢安对子侄们 还采取循循善诱的教育方式。比如他会提出一个问 题供谢家子弟讨论，这种讨论是开放式的，无所谓 对错的。每个人都能各抒己见，阐释自己的观点。 《世说新语・言语》第二记载： 谢公云：“贤圣去人，其间亦迩。”子侄未之许， 嫌任人唯贤的气度。《世说新语・方正》第五： 谢公闻羊绥佳，致意令来，终不肯诣。后绥为太 学博士，因事见谢公，公即取以为主簿。【拥 谢安听说羊绥非常优秀，就派人去请他来（自 公叹日：“若郗超闻此语，必不至河汉。，，［刃 州饕 谢安说：“圣人和普通人之间的差距是很小 的。 子侄们都不赞成，谢公叹到：“如果郗超听了这 番话，他不会觉得荒诞的。 一次谢安在寒冷的雪天 ・５７・ 第２２卷第３期 四川职业技术学院学报 ２０１２年６月 ｖｏ１．２２ Ｎ６．３ Ｊｏｕｒｎａｌ ｏｆＳｉｃｈｕａｎＶｏｃａｔｉｏｎａｌ ａｎｄＴｅｃｈｎｉｃａｌ Ｃｏｌｌｅｇｅ Ｊｕｎ．２０１２ 召集家人探讨文章，不一会儿雪变得很大，谢安随 石。’ 恢回答说：“如果谢安石还是执意隐居东山， 口就问道，这纷纷白雪像什么呢？子侄们有回答像 我们应当和天下人共同推举他。”刘恢是当时清谈 撒盐的，有回答像随风柳絮的。谢安非常的开心。不 的领袖，王羲之也是有名的名士，可见当时虽然谢 但生活中常见的例子可以被他随手拈来教育子弟， 安还没有出仕，威望已经很高了，可以说他的出仕 在朝廷中见到的某些现象他也拿回家中供他们思 是众望所归的。而隐居会稽山偷得浮生半日闲的谢 索。《言词 七十八“欲者不多 与者忘少”［舯盯记载， 安其实也是胸怀天下，简文帝曾预言“安石既与人 每次晋武帝赏赐给山涛的东西都很少，谢安问谢家 同乐，必不得不与人同忧，召之必至。”ｃ刁嘲说谢安 子弟们怎样理解，谢玄就说：‘‘可能山涛所求的也不 既然能与别人一起分享他的快乐，必然也会同人分 多，晋武帝就渐渐遗忘了要增加赏赐了。”谢安就是 担忧愁，（时期到了）召唤他入朝做官，他一定会答 在一次次的问话中让谢家子弟自己发现问题的答 应的。当时谢安的弟兄中已经有富贵显赫的人了， 案，由此达到教育的目的。 他们也常常宾客满门，他的妻子开玩笑似的问他 ３卫国之儒将 “大丈夫不当如此乎？，，［拥眦谢安抓着鼻子说，恐怕 谢安是东晋名士，在清谈方面也有一定的声 是免不了的。果不其然，四十多岁的时候他做了征 望，纵其一生，他前半生怡情山水，隐居会稽山，他 西大将军桓温的司马。他做司马的时候，就已经显 后半生则入仕为官，官至宰相。他的一生做了两件 现出非凡的气度， 世说新语・赏誉》第八： 大事，一是成功挫败了桓温的夺权，一是在他的指 桓大司马病，谢公往省病，从东门入，桓公遥望 挥下，取得了秦晋淝水之战的胜利，这也是历史上 叹日：‘‘吾门中久不见如此人。，，［习咖 以少胜多的著名案例。作为应对这场战争的战略规 桓温生病，谢安前去探病的时候从东门走了进 划者和打点后方的主要人物，这一战争的最大功臣 去，桓温从远处看见了感慨到：“我门下好久没有见 理所当然首推谢安。谢安做到这些，固然跟他过人 到这样的人了。谢安的坦荡磊落和过人胆识可见一 的才智有很大关联，他的宽厚仁慈和他在众人之中 斑。． 积累起来的威望也是造就他的重要原因。 ３．２攘内安外的措举 ３．１多元化的从政素质 桓温专擅朝廷军政大权的时候，想篡位称王。 谢安前半生是半隐居的状态，谢万被罢官后他 简文帝病重的时候，王坦之和谢安是左右顾命大 才决定入仕，而当时他已经四十多岁了。除开秦晋 人，他们两个是桓温篡权路上的绊脚石。桓温也想 淝水之战后他因功高震主被皇室堤防，在权利斗争 清除掉这个障碍。《世说新语・雅量》第二十九载： 中抑郁而终外，他的政治生涯还是取得了比较好的 桓公伏甲设馔，广延朝士，因此欲诛谢安、王坦 成绩。这归功于他身上多元化的符合入仕为官的条 之。王甚遽，问谢日：“当作何计？”谢神意不变，谓文 件。《世说新语・政事》第三载： 度日：“晋祚存亡，在此一行。，，相与俱前。王之恐状， 谢公时，兵厮逋亡，多近窜南塘下诸舫中。或欲 转见于色。谢之宽容，愈表于貌。望阶趋席，方作洛 求一时搜索，谢公不许，云：“若不容置此辈，何以为 生咏，讽“浩浩洪流”。桓惮其旷远，乃趣解兵。王、谢 京都。”［刁嘣 旧齐名，于此始判优劣。［￣Ｐａｓ９ 谢安石当权的时候，很多士兵和仆役逃亡，很 说桓温设计好伏兵，宴请朝廷大臣，想借机杀 多人流窜藏到到秦淮南岸边的船上。有人提出去搜 掉王、谢二人。王坦之很害怕，问谢安：“我们该怎么 人的请求，谢公不答应，说：“如果连这些人都不能 办？ 谢安神色自若地说：“晋室的存亡，就看这一次 收容得下，又怎么能算得上京都呢？ 谢安不但有过 了。 三垣之害怕的神色一直显露在脸上，而谢安的 人的名气，平时也有仁慈悲悯的善心，这是一个成 一如既往的从容谈定震慑了桓温，他最终撤掉了伏 功的政治家所必备的素质，而这些生活中的点滴同 兵。在这场气势与气势的对阵中，桓温已初见败迹。 时也为他积累了很高的威望。嚣世说新语・赏誉》第 这件事之前王坦之和谢安是齐名的，从这件事以 八： ． 后，人们很容易看出两个人的高下之分。简文帝崩， 王右军语刘尹：“故当共推安石。”刘尹日：“若 谢安辅政，当时桓温占据优势地位，但是因为忌惮 安石东山立志，当与天下共推之。，，【司硼皓 谢安，也不敢有太大的动作。谢安就跟他斗智斗勇， 王羲之跟刘恢说：“（我们）应该一起推举谢安 （下转第８７页） ・５８・ 余萍 ［５］罗欢．建构主义课程研究［Ｄ］．西南大学，２００２． “嬉”与“习”：建构主义视角下的游戏课程的思考 ［１１］虞永平．学前课程价值论［Ｍ］．南京：江苏教育出版社， ２００２． ［７］ＩＳ］多尔．后现代课程观［Ｍ］．王红宇，译．北京：教育科学 出版社，２００２． ［１２］［１３】王宜鹏，夏如波．“游戏人”理论与“游戏课程观 ［９］从立新．知识、经验、活动与课程的本质［Ｊ］．北京师范大 ［Ｊ］．当代教育科学，２０１０，（１５）． 学学报，１９９８，（Ｏ４）． Ｐｌａｙｉｎｇ＂ａｎｄ Ｌｅａｒｎｉｎｇ ：Ｏｎ ｔｈｅ Ｇａｍｅ Ｃｏｕｒｓｅ ｆｒｏｍ ｔｈｅ Ｐｅｒｓｐｅｃｔｉｖｅ ｏｆ Ｓｔｒｕｃｔｕｒａｌｉｓｍ ＹＵ Ｐｉｎｇ （Ｓｏｕｔｈｗｅｓｔ Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ，Ｂｅｉｂｅｉ Ｃｈｏｎｇｑｉｎｇ，４００７１５） Ａｂｓｔｒａｃｔ：Ｔｈｅ ｒｅｌａｔｉｏｎｓｈｉｐ ｂｅｔｗｅｅｎ ｔｈｅ ｇａｍｅ ａｎｄ ｃｕｒｒｉｃｕｌｕｍ ｈａｓ ｌｏｎｇ ｈｉｓｔｏｒｙ，ａｎｄ ａｓ ａｎ ｏｐｐｏｓｉｔｅ ａ１ｔｅｒｎａｔｉｎｇｗｉｔｈ ｆｕｓｉｏｎ。Ｈｏｗｅｖｅｒ，ｉｎ ｏｕｒ ｓｏｃｉｅｔｙ ｅｍｐｈａｓｉｓ ｏｆ ｉｎｔｅｌｌｅｃｔｕａｌ ｍａｋｅ ｔｈｅ ｇａｍｅ ｉｎｔｏ ｄｉｌｅｍｍａ． Ｉｎ ｔｈｉｓ ｃｏｎｔｅｘｔ，ｃｏｎｓｔｒｕｃｔｉｖｉｓｍ ｅｍｐｈａｓｉｚｅ ｔｈｅ ｖｉｅｗ ｏｆ ｓｔｕｄｅｎｔｓ ｗｈｏ ｃｏｎｓｔｒｕｃｔｉｎｇ ｋｎｏｗｌｅｄｇｅ ａｓ ａ ｋｉｎｄ ｏｆ ｎｅｗ ｌｅａｒｎｉｎｇ ｔｈｅｏｒｙ，ｐｏｉｎｔｅｄ ｏｕｔ ｔｈｅ ｄｉｒｅｃｔｉｏｎ ｆｏｒ ｋｉｎｄｅｒｇａｒｔｅｎ ｃｏｕｒｓｅｓ，ｇａｍｅ ｉｓ ｎｏ ｌｏｎｇｅｒ ａｎ ｏｂｓｔａｃｌｅ ｔｏ ｋｉｎｄｅｒｇａｒｔｅｎ ｃｏｕｒｓｅｓ，ｋｉｎｄｅｒｇａｒｔｅｎ ｇａｍｅ ｃｏｕｒｓｅｓ ｗｈｉｃｈ ｆｕｌｌｙ ｅｍｂｏｄｙ ｓｕｂｊｅｃｔ ｉｖｉｔｙ ａｎｄ ｃｕｌｔｉｖａｔｅｔｈｅ ｃｈｉｌｄｒｅｎ’ｓｃｒｅａｔｉｖｅｐｒｏｖｉｄｅｄｎｅｗｐａｒａｄｉｇｍ． Ｋｅｙｗｏｒｄｓ：Ｃｏｎｓｔｒｕｃｔｉｖｉｓｍ：Ｋｎｏｗｌｅｄｇｅ Ｖｉｅｗ Ｇａｍｅ Ｃｏｕｒｓｅ 责任编辑：张隆辉 （上接第５８页） 拖延时间，直到桓温逝世才险胜这场政治斗争。孝 由，精神上极解放的时代，同时这也是一个名士济 武帝太元八年（３８３）年冬秦晋爆发淝水之战，当时 济，英雄辈出的时代，谢安以他远近驰名的才华、临 的秦皇苻坚统一北方之后百万大军挥军南下，直指 危不乱的气度及敢于为家国担当的魄力为自己在 东晋王朝 晋以谢安为征讨大都督，总揽战事规划。 名士如林的魏晋南北朝时期谱写了一部永不褪色 谢安派出谢石、谢玄、谢琰等谢家子弟为主要将领 的篇章。 率将士八万迎战，大破秦军，是史上为数不多的以 少胜多的成功战例。 参考文献： 魏晋时期混乱的政治和动荡的社会给人们带 ［１］房云龄，等．晋书・谢安传嘲．北京：中华书局，１９８２． 来颠沛流离生活的同时也造就了一个思想上极自 ［２］余嘉锡．世说新语笺疏嘲．北京：中华书局，１９８３． Ｐｒｏｆｉｌｅ Ａｎａｌｙｓｉｓ ｏｎ Ｘｉｅａｎ ｉｎ Ｓｈｉｈ Ｓｈｕｏ Ｈｓｉｎ Ｙｕ ＬＡＮＺｈｅｎｆｅｎｇ （Ｇｕａｎｇｘｉ Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ ｆｏｒ Ｎａｔｉｏｎａｌｉｔｉｅｓ，Ｎａｎｎｉｎｇ Ｇｕａｎｇｘｉ ５３０００６） Ａｂｓｔｒａｃｔ：Ｘｉｅａｎｉｓａｆ￣ＴｌＯＵＳｐｅｒｓｏｎａｇｅｉｎｔｈｅＥａｓｔｅｍＪｉｎＤｙｎａｓｔｙ．ＨｃＷａｓｅｘｃｅｐｄｏｎａｌｌｙｇｉｆｔｅｄ ａｎｄｗａｓｉｎｄｉｆｅｒｅｎｔ 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