辅导员简答试题整理
1、某学生为家庭独生子女, 在宿舍A与同学相处经常发生矛盾, 后经他本人要求, 辅导员慎重考虑后予以调到宿舍B, 但是到宿舍B后, 也与宿舍B的同学产生矛盾, 此同学这时还想调宿舍, 但是却是想把宿舍B的一些同学调出去, 作为辅导员的你该如何与他交谈?
答：主要问题: 独生子女A与调过一次宿舍后, 又与新宿舍成员发生矛盾。 分析 独生子女A在宿舍中经常与同学发生矛盾, 说明A再与同学的人际关系处理的问题上存在不足，不知道如何处理与同宿舍同学的矛盾。
解决问题的思路: 1.与A同宿舍的同学交流，多方了解独生子女A与宿舍内同学的矛盾，找出矛盾的主要原因。 2.帮助他找到处理矛盾的方法, 引导其正确对待、处理的方法 3.从集体主义角度进行交流, 如何建立良好的人际关系。 学校是一个大集体, 要考虑的是大家的利益和管理的便利, 不可能总是迁就每一个同学。 不支持独生女A调宿舍的建议。 4.辅导员老师应在独生子女如何克服自我中心的心理、如何与同学友好相处上对该生多指导。
启示：可请学校心理咨询老师对该寝室所有同学做团体辅导，帮助大家学会人际交往，正确处理矛盾。
2、如果有很多人竞选班长, 如何处理落选者?
答：1、 落选者根据自愿情况可作为其他班干的候选人2, 强调班级领导之间的团结性3、私下对落选的同学进行开导4, 私下对成功当选的班长进行告诫,不骄不躁, 不摆架子 5、对所有同学一视同仁,不偏袒。
3、如何理解\"在学生中树立威信”和\"与学生打成一片\"?
答：看似是矛盾的, 其实是可以兼顾的。 1 、 树立威信: 赏罚分明, 处事有原则有依据, 大公无私不偏袒 2、 树立威信: 说话算数, 以身作则, 亲身示范作为标榜 3、 在对学生进行教育和引导的时候, 学生才会
心服口服, 才会接受和服从 4 , 打成一片: 亦师亦友, 私下处理好相互关系5、 打成一片; 课余生活多交流, 寻找共同语言, 增进彼此了解 6 、 非正式组织领导的作用不容忽视, 更加了解学生的思想和行为动态, 有益于工作开展。
4、对“什么都无所谓”的学生, 如何教育引导?
答：1 成年人要对自己负责 对家人负责, 树立积极向上的人生态度 2 就业形势严峻, 不能被爸妈养一辈子 3 鼓励他多参与集体活动 融入到大学生活当中, 培养兴趣4、 与家长进行沟通, 共同努力。
5、大学生存在哪些恋爱问题？如何应对学生的恋爱问题？
答：存在的恋爱问题: (1)恋爱学生的人数在急剧增加,低年级参与人数在增加,出现低龄化趋势。 (2)恋爱期间性行为增多。 (3)学生不能摆正恋爱与学习的位置,早退 旷课 、 厌学现象增多, 甚至造成多门课不及格, 不能顺利毕业; 也有的大学生社会阅历浅, 心理承受能力较弱,而期望值又高, 容易冲动。一旦失恋, 往往造成爱情悲剧; 伤害对方的有之; 自杀的有之; 精神分裂的有之;厌恶俗世、破罐破摔者也有之。 （4）恋爱的周期缩短, 频率加快。 对策: (1) 加强爱情观教育, 引导学生树立正确的爱情观。 (2) 大力加强校园文化建设,倡导校园文明行为。健康有益的校园文化生活满足大学生的情感要求,是消除大学生学习的枯燥感和情感方面的孤独感, 培养大学生健康情操, 珍视快乐人生的良好方式。 (3)加强学风建设, 注重舆论引导。 要帮助大学生树立远大的理想,告诫他们要以学业为重, 人生中很多阶段不容错过, 而大学的学习阶段更是应该珍惜, 学校应大力宣传和表彰努力学习、 积极工作的学生典型, 引导学生把主要精力投入学业。
6、如何看待大学生的恋爱问题?
答;第一, 要相信他们。 大学生已经是成年人, 他们的恋爱属乎正常现象, 他们会对自己的选择负责。 第二 , 要引导他们。 大学生的身心还不是很成熟, 尤其是社会经验不足, 所以一定要引导他们树立正确的恋爱观, 在恋爱时多一份思考和理性, 同时还要处理好和学习、 工作等各方面的关系。 第三,要帮助他们。对于
学生恋爱过程中出现的具体的恋爱问题, 如失恋 单相思 婚前性行为、 为爱情铺张浪费等问题 , 要具体问题具体分析, 针对不同的问题, 采取不同的方式解决。 坚决不能因为学生的恋爱问题影响学生的健康成长和成才。
7、如何认定真正的贫困生?
答：1、 家庭背景调查 ( 书面证明) 2、消费观念探寻 (伙食费 穿着、 电子数码产品持有状况等) 3、 侧面走访 4、发动学生监督
8、如何做好贫困生工作。
答：1) 与全体学生一起建立完善、 透明、 公开的贫困生认定条例; 2)在贫困生认定过程中,公平公正,一碗水端平; 3)重点了解特殊家庭的学生 如单亲家庭 残疾家庭等; 4) 加强对贫困生的关心, 注意在学习 、 生活中对贫困生帮助。
9、学生作弊怎么办?
答：微观: 1 、对该学生的教育2、对其他学生的教育、座谈 宏观: 1 、注重诚信教育2、考试及教育体制。3、考前教育、 说教, 以作弊为题的辩论赛4 、 班干部、 党员的模范带头作用
10、有个别班级的学生都不慮意做班干部,作为辅导员如何处理?
答：1、了解大家都不愿做班干部的原因2、召开主题班会强调班干部的重要性3、强调担任班干部能得到的锻炼和成长(对就业和自我能力提升的帮助4、给予适当的精神奖助5、请班上同学推选有责任心有担当的学生担任班干部。
11、简述大学生学习生活的主要特点
答：主动性、开放性、独特性、创造性
12、学生丢了液晶显示器;报警了;家长打电话过来激动的质问你;你怎么办?
答：首先;辅导员面对各种事情要镇定;耐心听学生的讲述。第二;找到当事学生了解情况;稳住学生。第三了解情况后及时通知上级领导。第四;做好善后工作;避免事情扩大化。第四;辅导员在工作中;应多与学生沟通;得到学生的信任;使学生发生问题时;首先告知辅导员;可以第一时间了解问题;解决问题;避免事件扩大化。
12、如果一个学生提出退学，你认为是思想问题还是心理问题？该怎样处理？
答：大学生退学原因多种多样。主动退学方面:不适应环境、天气等;身体患有严重疾病,经治疗后亦不能继续在校学习;患有心理疾病,经治疗仍未痊愈且不适于继续在校学习,经家长同意自动退学:报考专业、学校不理想出国、移民等;自主创业或荒废学业等。被动退学方面旷课等;考试成绩多科不及格,或未修满规定学分。首
先是对大学生的心理健康教育开展得严重不足,任课老师也多为从事思政工作的老师,大多并非科班出生。原本一个辅导员管几个班级一两百号人,如今要带上一个年级好几百人。扩招后,师资尤其是思想政治工作老师的缺乏和过于年轻化也让他们无眼顾及,有时学校的事情都忙不过来,哪里还有那么多时间管理学生。高校的心理省询机构不健全。有的高校根本没有心理咨询机构。另外几所高校虽然有机构,却很难找到专职的心理咨询老师和医生。其次是从业人员不规范。从事心理召询的人员科班出身的人很少,大多为专职辅导员、团委干部。即使是专职人员,也多为半路出家,通过自学或到社会上一些心理否询培训班接受培训而成。
13、如何处理校园危机事件？
答：处理学校危机事件:学校危机事件的处理要考虑危机本身的控制和考虑如何善后两个方面。危机事件的控制就是指危机事件发生了,第一时间我们该做些什么?如果这个学校有危机事件预警机制,就结合具体情况
立即启动预警机制。如果没有预警机制,就要采取以下措施:1,立即组织抢救,保护现场,向有关部门求助;2.立即向领导报告,领导率领专业人员亲赴现场指挥,调查事实真相,了解事件的性质和危害程度,做好情况记;3由学校领导、公关部门负责人、经过培训的新闻发言入和具体工作人员组成危机事件处理小组,负责处理危机有关工作;4及时探视受害人,安活公众,分清责任并主动承担责任5适时、适式指定新闻发言人向公众、上级部门、新闻媒介公布事件真相,了解公众反应、社会舆论。作为学校危机处理小组来说,要与媒体沟通发表声明,推举的新闻发言人要遵循几个要求,即不要说行话、暗语,以免引起误
会;不要木经考虑就发表看法;不要发布不确定的消息不要撒谎;不要友表全人观点,不要在与相关组织机构沟通之前进行新倒通报,以免局面失控等:6.学校与当事人无法沟通、协商解决间题时,可道过其他途径来解决,如上级主管部门或法律途径等。当危机的制期已经过去我们就要着手进行危机事件的后工作了。一般来说,要做以下几项工作:第一,对危机事件所造成的损失进行评估。调查危机事件影响到的公众都有哪些,对公众进行分类,了解他们是内部公众还是外部公众;是顶意公众逆意公众还是独立公众,根据分类采取相应的补施重望组织形象。需要注意的是,不仅要看到直接的外显的损失,还要考虑间接的潜在的损失。如学生受伤害事件对其他学生产生的心理影。第二,实施补救措施。根据评估,采取补救措施,尽量挽回危机事件造成的损失。如果
是教育组织的错误,就要真诚地向公众道歉,协商弥补损失的办法,及时、如实地达成公众的愿望;如果是公众误
解了教育组织的意图造成的危机事件,教育组织也要态度平和,积极寻求一切渠道,及时澄清误会,让公众了解自己的真实想法。即使是社会危机事件波及到了教育组织,从而引发的教育危机事件,教育组织也要全力以赴联合其他社会力量,处理好危机事件,将损失降低到最低程度,做好善后工作。第三,总结经验教训。虽然教育危机事件都是突发的,没有完全相同的样例可循,但是,有些事件的发生是有预兆的,是有规律的,需要仔细观察,总结以往发生的危机事件发生特点,处理危机事件的经验,制定应急计划,防患于未然。
14、谈一谈你对网络两面性与大学生成长关系的理解?
答案：1)网络对大学生的成长成才具有促进作用:共享信息,及时更新,有利于知识结构的完善;开阔视野,促进交流,有利于开放思想的形成;发展个性,促进创新有利于自主意识的加强:(2)网络对大学生的健康成长带来消极影响:在世界观方面,价值导向多元化、政治观念淡化;在道德观方面,道德意识弱化,道德入格缺失:在人生观方面,个性主义膨胀,人格双重化
15、如何引导大学生正确对待网络?
答案：(1)关注网络舆情,关注校园网络的动态,针对一些苗头性、倾向性的问题加强重视,及时进行教育和引导、同时注重开展网络文化活动来提高学生各方面的素质,使网络成为促进学生健康成长与长才的一项重要工具。(2)加强学生的网络道德教育,通过对社会上存在的一些网络不良风气及失范行为进行分析和讨论,提升学生防范意识,树立正确的网络文明意识。(3)发挥学生主体地位,引导学生进行自我教育、通过开展一些与专业学习相结合、切实提高创新与研宄能力的网络活动(计算机、网络技能大赛),引导学生用科技学习的角度来对待网络提高网络对社会服务、教育方面的意识。鼓励引导学生成立自律会,选派优秀的学生干部带头,以身作则,切实发挥学生自我教育与管理的作用。(4)加强对校园网的监督与管理,运用技术等手段制定相关规定,严格把控网络内容与权限,约束规范学生的网络行为。
16、如何利用网络开展大学生思想政治教育?
答：主动占领网络思想政治教育新阵地。要全面加强校园网的建设,使网络成为弘扬主旋律开展思想政治教育的重要手段。要利用校园网为大学生学习、生活提供服务,对大学生进行教育和引导,不断拓展大学生思政治教育的渠道和空间。设好融思想性、知识性、趣味性、服务性于体的主题教育网站或网页,积极开展生动活泼的网络思想政治教育活动动,形成网上网下思想政治教育的合力。要密切关注网上动态,了解大学生思想状况,加强同大学生的沟道与交流,及时回答和解决大学生提出的问题用技术、行政和和法律手段,加强校网管理,严防各种有害信息在网上传播。加强网络思想政治教育队伍建设形成网思想政治教育工作体系,牢牢把握网络思想政政治阵地。
17、现代95后大学生的特点以及针对以上特点如何开展大学生思想工作特点。
答案：1)个性鲜明,思想活跃,但是过于自我。2)知识面广,视野开阔,但是实践动手能力较弱。3)好奇心强,勇于接受挑战,但是抗挫折能力较差。4)智商较高,情感早熟,但是依赖性较强。措施:1)辅导员具备高尚的人格修养和道德情操去教育感化学生,用人格魅力去赢得学生的信任。2)用情育人,培养亦师亦友的师生关系,做学生的知心朋友和人生导师。3)抓好两个学生群体:学生干部和学生党员,多了解学生动态。4与学生家长保持沟通交流。5)合理利用新媒体,如QQ,微博等,加强与普通学生的交流沟通。
18、不少新生进入大学,面对斯的学习、生活环境都不太适应,有的出现焦虑沮丧的情绪,有的甚至想转专业、转学、退学、作为辅导员,你将要与其中一名同学谈心。
答案：谈话要点:(1)深入了解掌握学生的具体情况、思想根源,做到有的放矢;(2)热情细致帮助这部分同学克服所遇到的生活、学习上的因难;(3)耐心细致地开展交心谈心、说服教育工作和进行心理疏导,鼓励他们树立自信;(4)及时阐述学业规划和职业生涯规划教育,使其全面了解社会对本专业入才的需求与要求,树立正确的专业思想。
19、如果一位同学不断与周围同学抱怨学校评奖学金、助学金的制度不合理,还在瑞长信箱里写了不少意见,他的举动引起了不少老师和司学的关注,当你得知这一情况后,作为辅导员的你该如何与他交谈?
答案：1.请他举例说明制度不合理的地方。若为无稍之谈则严厉批评。2如他的言辞有理有据,分析到位,则首先肯定他发现问题的能力,其次,告诉他这种发泄式的解决问题方法是绝对不可取的。告诉他一个制度制定,不是一个人的主意,而是根据学校实际征求多方意见才开始实施的制度从建立到完善,是需要一定的过程和不断修改的。欢迎他用合理的方式与途径提出修改意见,但不该四处抱怨,这样不但不一定能解决问题,也会给他自己造成不良影。3.指出学生能关注这些奖助学金制度,说明他本人是积极要求二走的,希望他在学习和工作中多花时间和精力,争取能评上奖助学金。4.告诉他我会如实地向学校和学院反映汇授他提出的问题和意见,也希望他在下次遇到类似以问题时,能够选择适当方式解决问题,并且在问题难以得到解决时。5.积极向学院和学工
处领导反馈学生提出的问题和意见，力促制度能得以完善。
20、同学抱怨奖学金制度不合理,举动引起很多人关注,如何处理?
答案：1、全方位了解事情的具体情况2、找当串人谈心,解释学校的规章制度,进行说服和劝解3、如若还是不满,强调反映问题的方式和渠道要正确合理,不宜滥用舆论4、召开主题班会,对奖学金制度进行解释说明。
21、突发事件:学生考试作弊怎么办?
答案：1、对作弊学生进行批评教育2、对其他学生的教育和警示3、日常工作中注意对学生进行诚信教育,特别是考前要大力提倡诚信应考4、班干部、党员的模范带头作用。
22、突发事件:学生打架闹矛盾怎么办?
答案：如有受伤,第一时间送往医院2、向双方当事人了解事情的始末,进行积极地调解3、侧面了解事情的起因和经过,结合当事人的说法作出判断作好记录)4、以老师的身份,对事件中有错的当事人进行批评教育5、以朋友的身份,对学生进行开导,杜绝再次发生6、情况较为严重的,向直属上级汇报7、在需要时,配合相关部门对时间讲行调查和处理。
23、淡一谈对大学生考试作弊的认识。学生作弊如何处理?
答案：导致作弊的原因(1)学生主观原因:谋求高分或及格通过,铤而走险:存在侥幸心理,认为不可能被抓到;从众心理,看到别人作弊获益,心理不平衡:面心理,得于情面不好拒绝,因此帮助“哥们作弊。(2考试安排的客观因素:考试形式僵化,许多考试仍停留在死记硬背方式上,不能成为真正的能力测试。考场纪律不严、监考教师不作为,导致作弊现象蔓延。辅导员如何开展工作:(1)加强思想素质教育,树立正确的荣辱观;帮助学生树立正确的是非观和学习观,认识到作弊耻的行为。（2）加强学风和班风建设:良好的学风与班风是一股巨大的教育力量,
能够对学生起到同化促进和制约的作用。（3）健全诚信机制、加强大学生诚信教育:建立大学生诚信档案,诚信缺失会取消评要评优、入党等资格,来提醒学生为自己的行为负责,预防大学生作弊。(4)进行心理健康教育:对置作弊而受到处分的学生,要及时做好思想转化工作,帮助他们走出心理误区,吸取教训,树立信心。(5)规范考务工作,强化监考责任意识
24、学生宿舍失火怎么办？
答案：（1）得知失火消息后第一时间赶往现场,同时拨打119、120前往救援。(2)迅速疏散学生,维护好现场秩序,防治踩踏事件发生。看护好学生,避免有学生盲目进入火场救火或者返回火场拿取财务,造成不必要的人员伤亡。同时联系院领导和学生工作相关部门,共同配合开展工作。（3)清点学生,将要伤学生立刻送医院,及时得到救护并及时通知家长,同时安抚和稳定在场学生情绪。(4)火灾后应保护好规场,协助公安、消防部门进行事故现场分析,查明原因。(5)确定事故原因后,如果是学生所为,对造成事故的学生先不急于批评,通过谈
话和观察,确定学生情绪状态,稳定其情绪避免造成意外剌激,等待事情处理完毕,学生情绪稳定后,再进行批评
教育和相关处理;如何是其他原因造成的火灾,确定好事故原因,逐层上报给相关领导,交由相应部门来处理。（6）事故发生后,加强对学生的消防安全教育,防止再次发生此次事件。
25、如何帮助有自杀倾向的学生?
答案：(1)保持冷静,耐心倾听(2)让学生说出内心的感受(3)要无条件接纳学生,不对其做任何评价(4)不要试图说服学生改变自己的感受(5)询问学生是否有自杀的想法和具体计划(6)相信学生所说的话,任何自杀迹象均应认真对待(7)不要答应对于学生的自杀想法予以保密(8)让学生相信别人是可以给其帮助的,并鼓励其寻求别人的帮助、支持(9)要尽量取得他人的帮助,以便与你共同承担帮助学生的责任(10)如果你认为学生即刻自杀的危险很高,要立即采取措施:不要让学生独处;去除自杀的危阶物品,或将其转移至安全的地方;陪其前往心理卫
生机构,寻求专业人员的帮助。
25、学生沉迷网络怎么办？
答案：(1)先从侧面了解学生的具体情况、家庭情况、生活状况、学习状况等各方面。(2)以朋友的身份找学生谈心交流,启发学生树立积极的入生观。(3)引导其参与其他的社会活动或学生活动,转移注意力。(4)安排学生干部、党员留意关心。(5)营造正确使用网络的氛围。在学生入校之初就对学生进行正确使用网络的教育和健康的网络大赛。(6)开展丰富的第二课堂活动。(7)建立危机预警机制及相应的长效机制,以寝室为单位。以党员为突破口。
26、毕业教育的基本万法和主要内容?作为辅导员你觉得费如何做好毕业教育工作?
答案：主要方法:(1)结合形势与政策教育(2)结合专业教育(3)结合典型育(4)结合实践教育(5)利用情景数育主费内容:(1)择业观教育是毕业教育的思想观念内容。(2)职业道德数育是早业教育的思想修养内容。(3)能力素质培是业教育的业务技能内容。(4)就业导是毕业教育的择业技能内容。辅导员:(1)合形梦与取策教育:让学生了解国内外经济政治形势、国家人才需或走向和就业取策,使教育内涵史富,效果更有力庭。(2)结合专业教育;挖据专业知识中蕴涵的思想政治教育功能,让学生了解专业的发展前品、就业机会,从入学教育开始,分阶段有针对性的开。(3结合典型教育:组织学生利用假期走访校或邀有成就的校友回校做报告,使学生获得真切感性认识,从而树立正确的择业观和事业观,树立立足实艰苦创业的意识。(4)结合实践教育:列用假期发动学生框据各自的需要参加社会实践,有利于学生客服盲目自信的心理,用正确的观点看社会,从而提高目孺、完善自我(5)利用情教育:情景教育活动是量有效的模拟演习,通过开展与毕业成才相关的主题系列活动,如征文、演讲、辩论等,还可以组织校园招碧棱拟演练,促使大学生自我思考和自我启发。
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