！ Ｑ： ！ 创新技术 Ｓｃｉｅｎｃｅ ａｎｄ Ｔｅｃｈｎｏｌｏｇｙ １ｎｎｏｖａｔｉｏｎ Ｈｅｒａｌｄ 玉溪市“农文网校”建设的构想 罗启元 （云南省玉溪市图书馆云南玉溪６５３１Ｏ０） 摘 要：云南省文化厅根据云南省农村文化工作实际，以创新思维贯彻落实全国文化信息资源共享工程（以下简称“共享工程”）的惠农举措， 在全国首创农民素质教育网络培训学校（以下简称“农文网校”），其主要是利用“共享工程”的信息资源库作为教材，利用乡．村文化站（室）的 活动场地作为课堂，利用文化站（室）的管理人员作为辅导员，通过在文化站（室）建设“农文网校”，整合农村公共文化服务的设施 设备、人 员 信息等资源，创新“共享工程”基层服务点的运行方式，增强农村文化设施服务群众的能力，达到提高农民群众科学文化素质的目的。 关键词：创新思维 农文网校 中图分类号：￥８１６．６ 文献标识码：Ａ 文章编号：１６７４－－０９８Ｘ（２０１３）０１（ｃ）－－００４３－－０１ “共享工程”玉溪市支中心贯彻落实云 内容、办学方式上作出努力。南省文化厅关于“农文网校”建设的要求，并 的重点，“农文网校”的工作也要把重心放 在烤烟种植技术和蔬菜生产相关培训上 来，切实投入财力、精力、物力，为促进农村 ２．２适应农民的知识需求，拓展培训渠道 “农文网校”要根据农村的发展需要 结合玉溪市基层文化建设的实际，适时地、有 特色地推进玉溪市“农文网校”的建设。 和当地农民的知识需求，主动适应农村经济 经济的发展做好配套培训。 发展的需要，以现代农业技术为重点，多层 １玉溪市“农文网校”建设的原则和目标 次、多形式、多内容的开展农村实用技术培 ３以玉溪市农村劳动力转移为契机，切 １．１玉溪市“农文网校”建设的原则 训，不断拓宽农民培训领域，逐步形成与我 实发挥玉溪“农文网校”的教育培训作用 （１）资源整合，形成合力。 施设备、教学资源、信息资源和人才资源， 市农村社会经济发展相适应的农民培训办 近年来，玉溪市委、市政府切实抓好农 整合全市“共享工程”各级各部门的设 学特色。在抓好集中学习培训的基础上，结 村劳动力培训转移工作，落实责任措施，创 合村（社区）实际，设立“农家课堂、空中课 新工作方式，有效地推动了全市农村劳动力 引进优秀的信息资源，共同建设，互惠互 堂、流动课堂、实践课堂”等，不断拓宽农民 的培训转移，取得了显著的成效。玉溪市“农 群众的培训渠道，努力加强学习培训的针对 文网校”的建设要以玉溪市委、市政府农村 利，合作共享。 （２）贴近三农，实用实效。 性和实用性。 （１）设立“农家课堂”，拓宽学习培训主 劳动力转移为契机，切实发挥“农文网校” 对农民的教育和培训作用，进一步盘活玉溪 适应新农业发展、新农村建设、新农民 教育的需要，网络平台建设和信息资源建 阵地。针对农村人数多，学习培训场所不足 市农村劳动力资源，拓宽农民增收渠道，加 设相结合，教育培训和生产实际相结合，强 的问题，在条件适合的农户家里设立“农家 快新农村建设和推进小康社会的进程。“农文网校”的根本目的和作用就是加 化农民教育的针对性和实效性。 课堂”，根据农民群众的文化知识结构、认 （３）因地制宜，稳步推进。 坚持实事求是，结合本地区基础条件， 知能力和生产发展需求，灵活设计培训内 强农民的文化知识和劳动技能培训，以提 容，实行“菜单式”培训，使农民群众能够真 高农村劳动力的综合素质，提高劳动力的转 市（县）区、乡镇（街道）、村（社区）同步推 正学到自己想学的实用技术。通过“农家课 移输出质量，增强农民工的市场竞争力。充 进，科学制订建设规划，合理加快推进速 堂”的培训，带动周边群众积极地参与学习， 度、切实扩大覆盖广度。 （４）勇于创新，提升效益。 断更新信息资源库，丰富课程资源，逐步形 成具有玉溪新农村特色的“农文网校”。 １．２玉溪市“农文网校”建设的总体目标 建成“一库四中心”，即信息传播、知识 形成户带户，户带村，村带乡的发展新格局。 分发挥文化站（室）等“农文网校”贴近农 民的优势，确实把培训办到农户家门口，方 （２）设立“空中课堂”，扩大学习培训 便农民群众就地就近参加培训转移，降低 （社区），应与当地电信部门联合建立信息 “农文网校”是新形势下提高农民群众 不断探索“农文网校”教育的规律，不 的覆盖面。对于外出务工多、流动性大的村 培训转移成本，让农民真正得到实惠。平台，通过建立ＱＱ群、手机短信等方式指 思想道德素质和科学文化素质的新途径；是 导外出务工农民群众的学习，进一步提高农 实践“文化乐民、文化育民、文化富民”、直 民学，习培训的覆盖率。 （３）设立“流动课堂”，增强学习培训。 接服务“三农”的新探索；是拓展图书馆知 识传播渠道，提高文化站服务群众能力，解 传授、技术推广、人才培养为一体化的农业 科教信息资源库，提高现代农民科学文化素 培训中心，促进农民增收致富的信息服务中 “农文网校”要组建宣讲团、特色产业技能 决当前图书馆（文化站）服务单 、功能萎 课，宣传政策；邀请农科技术专家到田间地 “农文网校”的建设，对推动玉溪市农 质的学习中心，促进农村劳动力就业的职业 培训服务队等深入村（社区）及田间巡回讲 缩等问题的新方式。 心，加强农村社会主义精神文明建设的文 头现场技术指导；邀请民间的“土专家”、化中心；形成市、市（县）区、乡镇（街道）、村 （社区）纵向一体、横向交错、全面覆盖的 网络体系。 村文化发展繁荣、促进玉溪市农村文化与经 济社会协调发展具有重要的作用和意义，对 玉溪市实施“文化和市”的发展战略起到积 极的推动作用。 “田秀才”在课堂上传授经验。 （４）设立“实践课堂”，提高学 】培训 的实效。组织村（社区）农民到科普示范基 地、党员培训基地、艰苦奋斗教育基地等 ２充分发挥“农文网校”在新农村建设 进行短期培训，倾听农村致富典型、致富 参考文献 能手、专业大户传授致富经验，讲授技术。 ［１】云南省文化厅．云南省文化信息资源共 中的智力支撑作用 ２．１树立科学发展理念 真心为农思想 结合农时季节，统筹学习生产。实行送学上 享工程农民素质教育网络培训学校建设 指导意见．２００９． ［２］玉溪日报．玉溪市农村劳动力培训转移 对策建议．２００８． 方向．２００６． 在新农村建设的新形势下，“农文网 门、送学到棚，利用生产间隙和晚上开展学 校”必须树立科学发展理念、真心为农思 习，保证生产学习两不误、两促进。 想，在农村经济发展中寻求自己的发展道 ２．３突出工作重点，务求培训实效。 路，以服务现代农业、新农村建设为中心， 以促进农业增产、农民增收为目标，在培训 蔬菜生产功能区建设是玉溪市农机化工作 ３】余胜泉．农村远程教育深化发展的几个 抓好烤烟种植技术的推广应用和推进 ［科技创新导报Ｓｃｉｅｎｃｅ ａｎｄ Ｔｅｃｈｎｏｌｏｇｙ Ｉｎｎｏｖａｔｉｏｎ Ｈｅｒａｌｄ ４３