校本培训工作总结二

校本培训工作总结二

为加强教师队伍建设，提高教师的师德和业务水平是提高教师教育教学能力的一条重要途径，更是影响教育质量的关键因素。校本培训和校本教研，是教师成长的一只方舟。因此，做好校本培训工作非常重要，下面将我校本年度开展的校本培训工作总结如下：

本学期，我校在上级正确领导下，在全体教师的大力配合下，遵循教育发展规律，加大教育教学管理力度，提高师生的积极性，各方面的工作都取得了很大的进步，总结起来，主要有以下几方面：

一、领导重视，认识到位，制度保证

学校领导非常重视校本研修工作，为加强对校本研修工作的指导，校长任组长的校本研修工作领导小组，每月按时检查教师的研修学习情况和结果，把校本研修工作作为加强教师队伍建设的重要手段，通过开展校本研修工作，大力提高教师专业化水平。

学校一方面重视机构制度建设，保障校本研修活动的规范开展，另一方面加强了对校本研修工作的管理，做到了培训时间、内容、人员、考评“四落实”，做到了辅导教师上课有讲稿，听课教师有笔记，学校有记录和信息反馈记载。通过多种形式反馈工作进展情况，对教师产生激励作用。

二、继续加强师德培训，培养一支具有创新精神且素质优良的教师队伍

本学期学校把培养教师良好师德和奉献精神作为校本研修工作的一个重点，为树立“以人为本，敬业奉献”的师德观念，学校结合教育形势，通过反思，教师写出论文或心得体会，并将所学的新思想、新观点，运用到自己的教学研究中。努力提高教育的服务质量，使全体教师都把立脚点放在为学生健康成长和终身发展奠定基础上，以促进学生发展成就学生为己任，逐步形成了“重师德、铸师魂”的良好风气。

三、立足实际，多形式、多渠道开展校本研修活动

1.自主学习：教师根据自己的专业发展阶段和自身面临的专业发展问题，自主选择和确定学习书目和学习内容，认真的教师政治学习、业务学习与全体教师共同学习了先进的教育思想和教育理论，了解了新的教育信息，把握了新的教育方向，逐步提高了师德修养。

（二）响应上级和学校的号召，认真组织教师参加各种培训

1、加强教师队伍整体素质建设。我校的培训形式多种多样，有政治学习、业务学习、专题学习、自学反思等等。根据上级学校的要求，我校部分教师参加了相应学科的培训。

2、教师自觉听课评课。

3、做好骨干教师的培训工作。骨干教师是教学上的能手，是一批学科带头人。我校采取了“压重担”的办法，不仅使他们成为教学骨干，还要把他们铸造成科研先锋。为了更好的发挥他们的作用，每位骨干教师带一名教师，每周集体备课一节，指导徒弟上一节课，听课

一节，评课一节。

5、注重教师日常的培训工作。班主任工作是学校工作的一项重要组成部分，关系到学校教育教学工作的顺利开展，在这学年中，我校开展了多次班主任培训，由政教主任向各位班主任讲授班主任工作的理论知识和案例等，使各位班主任有目标、有措施地进行工作；一学年中我校分两次进行班主任工作总结，在会上各位班主任介绍自己的工作的成功与不足，大家一起讨论，取长补短。

另外，随着多媒体技术的不断发展及在教学领域中的广泛运用，学校对教师进行网络课件制作的培训。

五、本年度校本研修工作的思考

通过本年度的培训，我们觉得有很多方面还有待改进，如教师的理论学习仍要加强督促，教师的教育教学反思力度不够，教师参与积极性不高，如何呈现学校校本研修的特色等等。

总之，为了使校本培训工作真正能促进教师专业化发展，促进学校教育教学工作的开展，我们仍将继续以全面提高我校教师的整体素质为核心，着眼于教师适应现代职业教育的综合素质的提高，不断开发校本研修内容、创建校本研修工作的新形式，把校本研修工作真正落到实处，努力提高教育教学水平，促进教师的专业化发展。

校本培训工作总结1 1000字

学校教育科研工作总结

（2022--2022学年第一学期）

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2022.2

学校教育科研工作总结

（2022--2022学年第一学期）

在本学期我校以落实县教育局“四年提升”规划为契机，以教育科研为先导，以“尝试教学法”教育理念为目标积极开展教科研活动。现就本学期教科研工作总结如下：

一、加强教科研工作组织领导，确保教科研工作顺利进行。 我校领导班子成员在扎扎实实开展各项教育教学工作的同时，带头搞好教科研工作。本学期借省教育教学评估之东风，对开放教育进行了全面回顾总结，学校要求教师每学期读一本教育理论论著，完成一教师专业成长，教科研是先导，理论学习是基础，学校建立了每位教职工开展读一本教育理论书籍，弄懂一个教学原理，写一个优秀教案，上一节课题研究示范课，写一通过教师之间对话、合作、互动，防止教师各自为战和孤立无援，使教师群体得到发展。

③自我反思制度：教师教育能力的提升，建立一支具有教科研意识的师资队伍，自我反思是促进个体快速成长的一个有效途径，学校定期组织以专业为基础的教研活动，以尝试教学法为专题的讨论活动，在反思中提高，在反思中成长。

我们深深体会到，只要坚持走教科研之路，才能促进教师队伍建设，推进教学改革向纵深发展，提高教育教学质量。