粮食安全主题班会通用精选篇1 教育目的：
运用摆事实讲道理的方法，使学生懂得一粒米来之不易。结合宣讲我国粮食情况，教育学生明白节约粮食的道理，从小养成爱惜粮食的好品德，使学生从小具有环保意识。 会前准备：
1学习语文课中的古诗《锄禾》。
2通过家访，了解学生中爱惜粮食的好人好事，请有关家长录音。 3让学生观察身边一些节约粮食的模范事迹，把它编成故事。 队会过程： 一谈话导入课题
小朋友，在开始队会之前，我想请你们来回答我一个问题好吗? 人活着，离不开什么 (齐答：空气水粮食)对!今天我们要进行一个关于粮食的主题队会。那谁知道粮食是怎样得来的?先别急，观看完下面的《我是一粒米》的卡通片后大家就知道了。好吧!下面请观看卡通片《我是一粒米》。 二课件出示：：《我是一粒米》。
1问：小朋友，你们猜我是谁?(一粒米)真聪明。那么，你们又知不知道我是怎样得来。好吧，请你们一起去了解一下我的过去。 2卡通片画面为：播种;插秧;除草施肥;收割;脱粒晒谷。
3师：刚才大家看过了《我是一粒米》的卡通片，大家都知道了一粒米是来之不易，我们必须爱惜农民伯伯辛勤劳动种来的粮食，那爱惜粮食就要从爱惜一粒米开始。下面请小朋友听诗朗诵。 三小组诗朗诵：《锄禾》。
1师：大家听了《锄禾》这首诗，你们有什么感想，谁来说说。 2学生谈感想。
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3摆现象，算细账。
师：不错，大家都体会很深。现在分别请四个小队各演出一个小品。小品演完后请该小队的队员评一评你们小队表演的行为对不对，为什么。 小品：端饭不小心，撒了一地。
吃饭嘴刁，不合口味就不吃，随意倒掉。 饭里有一粒小砂子，就把整口饭吐出来。 课间餐吃包子，咬一口不喜欢吃，马上扔掉。
主持：刚才不但四小队的表演很精彩，而且各小队的发言也不错。同学们真的懂得了一粒米要农民伯伯负出很多汗水换来的，我们要爱惜它。 四爱惜粮食知识问答：
师：对了!下面到了最激烈的环节——抢答题，看谁答得快，但必须要在说了开始才能举手，如果违规了就不能回答。答对的同学都可以得到一份礼物，请小朋友认真听，准备好。
每年的哪一天被联合国规定为“世界粮食日”? ——每年10月16日为“世界粮食日”。
谁知道我国国务院规定每年的什么时间是全国“爱惜粮食，节约粮食宣传周”?
——每年“世界粮食日”所在的一周为全国“爱惜粮食，节约粮食宣传周”。 这些规定的目的是什么?
——唤起大家注意粮食问题，教育鼓励人民爱惜和节约粮食。在全社会形成“爱惜粮食，人人有责”的良好风尚。
师：大家都说得对，爱粮食，保护资源也是党和国家对我们每个小学生提出的要求。《小学生日常行为规范》第八条就提到“爱惜粮食”。希望同学们牢记，行动起来爱惜粮食。 五树立榜样，指导行为。
师：有一位小朋友想给大家讲一个发生在我们身边的故事，你们想听吗? 学生讲故事。
师：听完了故事，故事中的几位小朋友知错能改，最后成为了爱惜粮食的好孩
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子。听说有些同学不但在学校节约粮食，而且在家里也能节约粮食，让我们听听家长怎样说。 放家长录音说话。
师：好，我们授予这几位小朋友“爱惜粮食的好孩子”称号。请老师给他们颁奖。 颁奖彰。 六班会总结：
师：孩子们，进行了这次队活动后，我们知道了粮食是农民伯伯用汗水换成的。我们每一位小朋友都应该爱惜粮食，节约粮食。从不浪费一粒粮食做起，从小养成爱惜粮食的好思想好品德人人争当爱惜粮食的好孩子。齐唱《节约粮食歌》。 粮食安全主题班会通用精选篇2 活动目标：
1．知道粮食与人民生活国家建设有密切关系，用处很大。 2．知道粮食来之不易。 3．懂得要爱惜粮食。 活动过程： 一课件导入：
1．同学们，今天，我给大家带来几位好朋友，想不想见见他们？ 2．欢迎他们和大家见面。我们请这几位朋友给大家做一下自我介绍。 水稻：我的名字叫水稻。小朋友们吃的白米饭是由我做成的。 麦子：小朋友们，你们好！我是麦子，白白的馒头是用我做成的。 玉米：我是胖胖的玉米，小朋友们一定都喜欢我吧！
3．同学们，你们喜欢这三位朋友吗？他们有一个共同的名字叫什么？粮食。 板书：粮食 二粮食来之不易
1． 粮食今天有许多许多心里话想对同学们说，你们想听吗？ 让我们先请水稻来说一说吧！
（1）小朋友，这是一碗普通的白米饭（出示实物白米饭），而“我”是一颗普
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通的米粒。小朋友们，你们可知道我是怎样诞生的吗？
你们看，农民们在做什么？仔细观察他们是怎样插秧的。（农民阿姨双脚整天泡在冷水中，弯着腰，时间长了，真是腰酸背痛。） 禾苗在农民伯伯的精心护养下，渐渐长高了，为了让庄稼长得更加茁壮，农民伯伯要做什么？（锄草施肥喷洒农药引水浇灌） 经过半年多时间的辛勤劳动，庄稼成熟了农民还要做些什么？（农民们要把稻子割下来，捆成捆儿，运到地头，再经过脱粒，碾去稻壳等许多的工序，才能加工成我们现在吃的大米。）
师：好，我们谢谢水稻先生的精彩表演，下面请小麦女士来说一下吧！ （2）同学们，你知道我能做成哪些食品吗？（据学生所答出示馒头面包包子油条面条饺子等食品的图片。）
小麦女士：好，大家说得太好了。下面我要带大家去看一看面包是怎么来的？ 小麦女士：这么多的好吃的都是粮食做成的，粮食与我们的关系十分密切。大家一定要切记：“粮食来得不易，千万不要浪费。” 师：让我们感谢小麦女士的精彩演说。玉米小姐也想来说一说。
(3) 我还有许多别名叫棒子苞米苞谷。我过去一直被视为穷人的粮食，在粮食生产还不能满足所有人的生存需要时，你浪费它，就等于你残忍地把应该给予饥饿的粮食糟蹋掉，而眼睁睁地看着他们饿死！这么一想，你难道不感到震惊与惭愧吗？你难道还忍心把咬了一口的馒头当泥巴扔，把扒拉一口的饭当脏水泼吗？ 小结：为了种出一粒粒的粮食，农民们不怕风吹日晒雨淋，不怕劳累，洒下多少辛勤的汗水，正如我们所学的古诗《悯农》讲的那样，谁会背诵请举手。 三怎样爱惜粮食
（1）请你对辛勤种田的农民伯伯农民阿姨讲一讲你是怎样对待粮食的。 （2）粮食听到同学们说要爱惜他们，非常高兴，还有话对同学们说，我们来听一听。
讲解：我国人口很多，但耕地面积很少，粮食不充裕。我们国家一些地区有时会遭受自然界的灾害。
比如说：水灾旱灾地震虫灾等，如果遇到自然灾害时，灾 区人民最需要的是什么？如果缺少粮食，没有粮食会怎样？
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（3） 师问：如果我们都来把粮食当成宝，节约每一粒米，会怎样呢？跟老师一起算一算。
如果我们每位同学每天节约一粒米，一年节约多少粒米？（365粒米） 如果我们全班45位同学每人每天节约一粒米，一年节约多少粒米？（约16425粒米）
如果我们全国12亿人口每人每天节约一粒米，一年节约多少粒米？ 四联系实际，指导行为
1．讨论：在日常生活中，我们应该怎样爱惜粮食？ 小结：爱惜粮食要从自己做起，要做到不撒不剩不扔。 2．我们一起来读读这首小儿歌。
粒粒粮食要爱惜，粮食与我最亲密， 来得实在不容易，缺少粮食出问题， 积少成多了不起。
3．为了让全世界的人民都来爱惜粮食，规定每年的10月16日为“世界粮食日”。同学们，让我们每个小公民都应该从自己做起，从现在做起，爱惜每一粒粮食。
粮食安全主题班会通用精选篇3 一教学目标
通过这次教学，让同学们认识到勤俭节约爱惜粮食是中华民族的传统美德，同时也让同学们在教学当中树立起爱惜粮食节约粮食的意识，并贯彻到生活中的方方面面。 二教学目的
让大家懂得粮食的重要性和劳动人民的艰辛，形成节约粮食的好习惯。 三教学主题
爱惜粮食，节约粮食 四教学时间
2023年10月17日(本周五) 五教学主持 韩威李珂涵
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六教学议程
1.认一认，请4位同学认一认图片中的粮食作物(玉米水稻麦子土豆)，并作简单介绍。
2.讲一讲，请3位同学分别讲讲“粮食日的由来”“粮食的作用”以及“名人爱惜粮食的故事”。
3.答一答，请10位同学答一答有关世界粮食日的相关知识，答对的同学可获得小奖品。
4.想一想，为世界粮食日拟定几个宣传标语，突出“爱惜粮食，节约粮食”的主题，并请6位同学读一读自己拟好的标语，同学之间可以相互点评交流。 5.诵一诵，由主持人带头，全班集体朗诵《珍惜粮食》的诗歌。 6.最后由陈老师总结。 粮食安全主题班会通用精选篇4 【教学目标】： 知识与技能：
1通过了解水稻小麦高粱等粮食的生长过程，知道庄稼需要许多人的辛勤劳动。
2了解本地区主要生产的粮食品种。 过程与方法：
运用多种形式，如讨论交流资料调查讲故事等。 情感态度与价值观：
1对农作物生长过程的了解，让学生知道粮食来之不易。 2培养学生爱惜粮食，爱惜农作物的习惯。 【教学重难点】：
教学重点：认识到粮食来之不易与农民伯伯劳动的辛苦：通过交流体验懂得粮食来之不易。
教学难点：在生活中做到珍惜粮食，不浪费每一粒粮食，培养节俭的良好品质。 【教学活动准备】：
1实物：稻谷玉米红薯黄豆土豆等。课前收集各种各样的食品包装袋。
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2搜集农民种庄稼的图片，世界上饥饿儿童的图片。 3课件歌曲《一粒米》。 【教学课时】 一课时
【教学活动过程】：
一认识几种主要的粮食，了解它们丰富的用途。 1导入：猜谜语（课件展示）
（1）水里生来水里长，小时绿老时黄；去掉外壳黄金甲，煮成白饭喷鼻香。（打一粮食作物：水稻）
奇怪奇怪真奇怪，头顶长出胡子来；拔掉胡子剥开看，露出牙齿一排排。（打一粮食作物：玉米）
（2）认识几种常见的农作物。
师：猜完谜语，我们接着来，认识的就热情地跟它打打招呼，大声叫出它的名字。
2实物展示几种粮食：花生小麦稻谷玉米红薯黄豆。 3了解其丰富的用途。（全班介绍交流）
花生：营养价值可高。种子可以炒制油炸或做花生糖花生酥等糖果糕点，还可以制花生酱。
玉米：可以做成多种玉米食品，如玉米饼，玉米粥，玉米膨化食品等，另外我还是比较理想的啤酒生产原料。
大米：主要用途是饭食。另外米粒磨成粉后，可制各种粉条汤圆米粉糕年糕等，并可制各种饼干，各种点心。
红薯：可以蒸着吃烤着吃，还可做成薯片。
小麦：磨成面粉后可以做成馒头面条饺子蛋糕饼干面包等。秸秆还可编各种用品，如草帽扇子席子提包。
4展示几组题为粮食丰收喜洋洋的图片。（播放音乐，在积极的情绪状态中，孩子们以小组合作的方式在食品包装袋中探寻粮食的奥秘。） 二组织活动
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（一）食品包装袋中探寻粮食的奥秘
同学们交流食品包装袋中的知识。教师相机引导交流。
师：难怪人们常说粮食手中宝，原来它有这么多种用途呀！让我们把这些有趣的食品包装袋展示在小黑板上吧！瞧！食品兄弟在开会呢！ （二）了解粮食的生产过程，认识到粮食来之不易
1动画中跳出一颗大米，说：小朋友，你们知道了我有好多的用途，可你知道我是怎么来的？（课件展示）
2请同学们和我一起走进农田看看水稻的生长过程。（看图片）
春种秋收。当春姑娘迈着轻盈的脚步来临时，农民伯伯以经开始辛勤的劳作。 （1）学生学习翻地。
（2）农民把地翻好后接着还要播种。
（3）在炎热的夏天你会在哪里？又会做什么呢？ 生：在家里吹空调，吃冰棍。 请看图上的农民在干什么？
生：农民们却要头顶着烈日，脚泡在泥水地里插秧。 师：看到这些你想说什么？ 生：农民们很辛苦。
（4）秧苗在大田里生长时农民们还要进行田间管理（出示除草除害虫浇水施肥）你们看农民们辛苦吗？
（5）经过五个多月的生长稻子终于成熟了，可以收割了。 师：看农民们是怎样收割的？（出示收割） 生：弯着腰，很辛苦地去割。种水稻很辛苦。
3师：是啊，农民们种水稻是很辛苦的。所以说粮食是来之不易的。 4排顺序：
（1）让学生排序（按水稻的生长顺序排列。）。 （2）说说稻子在生长过程中需要什么？谁给了它帮助？
5看！这就是农民伯伯辛勤劳动种出来的稻子，剥去外壳就是晶莹的大米。 师：当你吃着喷香的大米饭，你会想些什么？
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生：农民伯伯种粮食很辛苦。 生：每粒粮食都是汗水换来的。
师：同学们粮食来得真不容易呀！（板书：粮食来得真不容易） 6还记得我们学过的一首描写农民辛勤劳作的诗吗？ 学生背诵《悯农》。 7当当小农夫
师：大家背得真好，我们今天也来当当都市小农夫，来插插秧，体会下农民伯伯平时是怎么劳动的，好吗？
生：好，老师，让我来，我也要去……
师：想当好小农夫，先得学习点农活，老师先示范一下：左手一把拿好秧苗，右手从左手中取出一根，在夹中大姆指和食指之间，其它四指保持垂直，弯腰，插下去，再直腰取第二棵苗，就这样往复的插，苗要插直，不然就活不了，还要对得很整齐，不然影响美观。看谁插得快，谁是合格的小农夫？ 师：下面我作为记者采访一下：请问，你累吗？ 生：累死了，瞧我的汗！
生：我觉得腰有点酸，开始我还以为很好玩呢！
师：看事容易做事难，仅仅三十棵禾苗就把我们的小农夫累得气喘吁吁的。农民伯伯种地多不容易呀！（板书：农民辛苦尊重劳动）今天我们小农夫是在阴凉的教室里，在欢快的音乐中劳动的，大家想一下，农民伯伯是在一种什么样的情境中劳动的呢？
生：我知道，农民伯伯在烈日下也要给禾苗捉虫，锄草……
生：中午，突然下起了暴雨，农民伯伯没带雨伞，淋湿了，可他们还是得继续干。
生：我爷爷说，他小时候家里穷，只能给地主做工，地主很坏，他们经常让爷爷的爸爸饿着肚子干活。
（说到这里，孩子的脸上那种嬉笑的神情不见了，他们慢慢严肃起来。老师适时打开《锄禾》动画，让孩子在音乐中齐读这首诗，孩子们读得非常有感情，从读书声中听得出他们对粮食的来源有了很多思索。）
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三拓宽视野
1粮食是汗珠换来的来之不易，我们要爱惜。在生活中，有时你会说，妈妈我不想在家里吃饭，我要吃麦当劳。也许跟家人去外面吃饭时你会发愁吃炒菜还是吃火锅，也许昨天你刚把咬了一口的包子扔掉了，或许你的妈妈正为减肥而努力节食，如果这是你的情况，那我要告诉你，那样做太不应该了！因为世界上还有很多人没有食物可以吃。
（在低沉忧伤的音乐中播放一组饥饿图片，其中很多与小孩有关。孩子看着那些饥饿的儿童，瞪大了双眼，有的女孩子的眼泪都流出来了。） 2我们来个倒计时：五四三二一，五秒种过去了，时间长吗？
可据是联合国统计，世界上每五秒就有会有一个儿童因饥饿而导致死亡。 师：听到这些，看到这些，大家想说什么？ 生：那些小朋友真可怜。
我们要珍惜粮食，再也不能浪费了。（板书：爱惜粮食人人有责） 师：是啊！当你想要剩饭倒饭时，想想那些忍受饥饿的儿童吧！ 四联系生活，指导行为 1出示课本上判断图。
请同学们判断对错，并说一说为什么。
2我们说得好不如做得好，那以后在生活中你会怎么爱惜粮食，避免浪费呢？ 生：吃饭时吃多少盛多少。 吃不完的饭要放到冰箱里下次再吃。
师：同学们说的真好，我们每个人多要养成节约的好习惯。（板书：节约光荣浪费可耻）
3同学们10月16日是世界粮食日，我国把世界粮食日的那一周定为节粮周，我们不仅要在节粮周爱惜粮食，平常每一天都要爱惜粮食。
让我们行动起来，拿起手中的笔，以“爱惜粮食，杜绝浪费”为主题写一句警示语或者画一幅宣传画。
学生分组讨论并写一写，画一画。 【课后作业】：
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1调查我们家乡的农场品有哪些？
2记录：我家剩饭剩菜的处理方式，记下时间，处理方式和理由。 【板书设计】： 粮食来得真不容易 农民辛苦尊重劳动 爱惜粮食人人有责 节约光荣浪费可耻
粮食安全主题班会通用精选篇5 教学目标： 1.知识与技能：
（1）认识粮食，初步了解粮食的生长过程 （2）了解本地区主要生产的粮食品种。 2.过程与方法
通过多渠道多学科的从“来之不易的粮食”为主题的社会综合实践活动，使学生了解粮食与生活的关系。采用社会调查资料收集网上查询具体实践操作等形式，对学生进行珍惜粮食的教育，让学生理解粮食来之不易，认识到爱惜粮食的意义。
3.情感态度与价值观：
（1）通过了解农作物生长过程，让学生知道粮食来之不易，激发尊重劳动人民的情感。
（2）培养学生在日常生活中爱惜粮食，爱惜农作物的习惯。 教学重点和难点
1.重点：认识到粮食来之不易；激发尊重劳动人民的情感；培养学生爱惜粮食的习惯
2.难点：在生活中做到珍惜粮食，不浪费每一粒粮食，培养节俭的良好品质。 教学方法：
运用多种形式，如讲授法与谈话法讨论法相结合等。 教学活动过程
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一游戏导入
1.师：孩子们，这节课来了个朋友，它和谁坐呢？下面我们来玩个游戏。——欢迎守护者（幻灯出示）。
看这是什么？（出示玩具）青蛙是吃害虫的，青蛙是粮食的守护神。 生：小青蛙玩具。
师：跟随音乐我们来传递小青蛙。大家先围成一个圈。 生：围圈。
师：开始（同时音乐响起）。 生：传递中……
师：音乐停，看看“守护者”和谁坐。 生：某某同学。 师：大家掌声祝贺。 生：鼓掌。
师：请同学们回座位。
师：我们再来玩个“猜谜语”的游戏，好吗？ 生：好。
师：（幻灯出示分别猜谜语123） 生：甲：花生 乙：水稻 丙：玉米
师：孩子们，这些谜底都是“粮食”。 板书：来之不易的粮食（一起写课题）
粮食是怎么生产的？由谁生产的呢？带着这些疑问我们来了解了解。 二讲授新课
师：（幻灯出示：学习目标） 生：齐读学习目标
师：你们知道生活中有哪些粮食？（幻灯出示：认识粮食）同学们，你们认识他们吗？这些都是粮食，粮食的种类有很多（像花生番薯土豆。）这是我们平时
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最常见的几种。
这些粮食是怎么来的呢？我们一起来看看。（出示幻灯） 师：你们有没有参加过劳动？
看！这是谁？在干嘛?（展示学生劳动图片，让学生分享自己所知道的关于种植粮食的过程与艰辛。） 生:说出照片的同学的名字。 师：他们是我们学习的榜样。
我们也一起来讨论粮食的小知识。（出示幻灯:小组讨论） 生:各小组在组长的带领下完成讨论。
师：各小组完成的都很好，现在请各小组长逐一汇报。 生：小组长汇报。
师：孩子们我们一起来看看稻谷的生长过程吧！ 生：观看大米生产过程。（跟着读）
①犁田耙地，②选种育秧③插秧，④施肥灌水，⑤除虫， ⑥收割脱粒，⑦晒谷扬净，⑧进仓。
师：孩子们我们刚观看了大米的种植过程，你有什么感觉？ 生：辛苦。
师：现在我们来进行一个小活动--“插秧游戏”，讲解活动要求:全体同学起立,跟着老师一起来模仿农民伯伯插秧的动作，把秧苗整齐笔直保持一定间距地插在土壤上，一束一束地插。
生：跟着老师完成插秧的动作，并喊口号:一束,两束,三束…) 师：完成10束的插秧动作，你们有什么感觉？ 生：好累。
师：你觉得种植大米的哪个环节最辛苦呢？ 生：插秧。
师：插秧只不过是农民种植粮食作物中的一个过程一个动作。想一想，从播种到收割，除了插秧,农民每天还要给水稻灌水施肥除虫，一天要顶着大太阳劳动那么久，要付出多么大的辛劳啊！农民伯伯辛苦吗？
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生:辛苦。
师：那你们觉得农民辛苦种出了我们每天都需要的粮食，我们是不是应该尊重他们的劳动成果？ 生：是
师：（板书：劳动人民辛苦粮食）
师：现在我们来看一段视频，出示《悯农》 粮食来之不易，我们能浪费吗？ 生：不能。
师：（板书：我们珍惜尊重） 师：我们再来看浪费粮食的图片。
生：我们的粮食是那么的来之不易，看到了这些，同学们肯定有很多感慨，现你请你们谈谈自己的想法。 生：我们要珍惜粮食。
教师小结：那么在以后的生活中，我们要爱惜粮食避免浪费，因为有人需要我们节约的粮食。
你们对粮食有一定的了解，我们来进行知识竞赛，第1-6题是必答题，7-10是抢答题。（幻灯出示） 师生共同逐题进行。
师：那我们应该如何珍惜呢？我们在日常生活中可以从哪些小细节，小事做起，做到珍惜粮食不浪费呢？请学生自由发言。
老师给大家总结了一些节约粮食的小窍门，我们一起来看一下。 生：跟读。 小结：
任何一种粮食作物都像小小一粒米那样来之不易，需要经过许多人许多时间的辛苦劳动才能获得。所以不止是我们学生，爱惜粮食，人人有责，我们在日常生活中要担任一名小小监督员，提醒我们的家庭成员也能做到爱惜粮食。我们在日常生活中要担任一名小小监督员，提醒我们的家庭成员也能做到爱惜粮食。 三实践作业（幻灯出示）
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