初中化学九年级初中化学同步练习
姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________
题型 选择题 填空题 简答题 xx题 xx题 xx题 得分 评卷人 得分 一、选择题（共17题）
1. 下列对空气的描述不正确的是( )
A.按质量分数计，空气中含氧气约21%，含氮气约78%。
B.空气的成分是比较固定的。 C.空气的成分以氮气和氧气为主。
D.空气不是一种单一的物质，而是由多种气体组成的混合物。 【答案】 A
难度：基础 知识点：空气
2.关于红磷在空气中燃烧的说法不正确的是( ) A.消耗的是氧气 B.产生大量白雾 C.产生大量白烟 D.生成五氧化二磷
【答案】 B
难度：容易 知识点：氧气
3.图2-1分别是地球和火星的大气组成(体积分数)示意图。下列说法正确的是( )
图2-1
A.地球和火星的大气中氧气的体积分数相同 B.地球和火星的大气中都含有氮气
C.地球和火星的大气中二氧化碳的体积分数相同 D.地球和火星的大气中组成完全相同 【答案】B
难度：中等 知识点：我们周围空气单元测试
4.温室中的绿色植物在阳光照射下生长，连续测定温室内的氧气含量，得到的图像应是( )
总分
【答案】C
难度：中等 知识点：我们周围空气单元测试
5.为预防“非典”病毒，教室喷洒过氧乙酸溶液后，教室内充满过氧乙酸味，这说明( ) A.分子可以再分 B.分子在不断运动 C.分子很大 D.分子间有间隔 【答案】B
难度：容易 知识点：分子和原子
6.生活中的下列变化，是由于分子发生了变化引起的是( ) A.水蒸气冷凝成水 B.食物腐败 C.水变成冰 D.湿衣服晒干 【答案】B
难度：基础 知识点：分子和原子
7.下列各组物质中，前者属于混合物，后者属于纯净物的是( ) A.氮气、碘酒 B.冰水共存物、氧化镁 C.食醋、糖水 D.净化后的空气、二氧化碳 【答案】D
难度：容易 知识点：我们周围空气单元测试 8.图2-3是电解水时，水分子分解过程示意图：
关于对该图的下列理解错误的是( ) A.水是由氢分子和氧分子构成的
B.水分子是由氢原子和氧原子构成的 C.在化学反应中水分子可分成氢原子和氧原子 D.原子是化学变化中的最小微粒 【答案】A
难度：中等 知识点：物质构成单元测试
9.1991年，我国著名化学家张青莲教授与另一位科学家合作，测定了(In)铟元素的相对原子质量新值。铟原子的核电荷数为49，相对分子质量为115。铟原子的核外电子数为( ) A.164 B.115 C.66 D.49
【答案】 D
难度：中等 知识点：离子
10.现代人正在进入以“室内空气污染”为标志的第三个污染时期。以下不属于室内空气污染物的是( ) A.烹饪时产生的油烟 B.水果散发出的香味
C.石材释放出的有害放射线气体氡 D.劣质粘合剂释放出的甲醛等有毒物质 【答案】B
难度：基础 知识点：空气
11.近些年来，我国北方地区的沙尘暴频发。它造成了空气中( )成分的增加。 A.二氧化氮 B.二氧化硫 C.可吸入颗粒 D.一氧化碳 【答案】C
难度：容易 知识点：我们周围空气单元测试
12.“人类只有一个地球！”为了保护人类赖以生存的环境，下列做法不正确的是( ) A.回收处理垃圾，变废为宝
B.农作物收割后留下大量秸秆可作为垃圾就地焚烧 C.为了牟取暴利，捕杀、贩卖野生动物 D.开发新能源，逐步减少使用化石燃料 【答案】C
难度：基础 知识点：我们周围空气单元测试
13.物质都是由____、____或____等微粒构成的。如：二氧化碳是由____构成的；铁是由____构成的；氯化钠是由____构成的。
【答案】 分子 原子 离子 二氧化碳分子 铁原子 氯离子和钠离子 难度：中等 知识点：离子
14.我们生活在物质世界中,每天都要接触很多物质：如①海水 ②白酒 ③铜 ④自来水 ⑤空气 ⑥牛奶 ⑦食醋 ⑧铁粉 ⑨糖水 ⑩氮气，属于混合物的有(填序号，下同)____，属于纯净物的有____。
【答案】分子 原子 离子 二氧化碳分子 铁原子 氯离子和钠离子 难度：容易 知识点：空气
15.为了保护我们人类赖以生存的地球，应该限制二氧化碳的排放量，以控制日趋严重的温室效应。为了减缓大气中的二氧化碳含量的增加，以下建议可行的是(填序号)____。
①大量植树造林 ②禁止使用煤、石油、天然气等化石燃料 ③更多地利用核能、太阳能、风能、地热能等。
【答案】 ①③
难度：容易 知识点：二氧化碳和一氧化碳 16.用分子、原子的知识解释生活中下列现象： (1)家里用的食醋、白酒等要密封保存。
(2)夏天，充足气的自行车放在太阳晒着的地方，常发生爆胎现象。
【答案】(1)分子不停运动
(2)空气里各种分子受热后运动加剧，相互间作用力减小，分子间隔增大，导致气体体积增大而爆胎
难度：容易 知识点：分子和原子 17.根据图2-6回答下列问题：
上下两个集气瓶中分别盛有空气和红棕色的二氧化氮气体，当抽出玻璃片后，过一会儿，可观察到什么现象？你能用分子的观察解释这一现象吗？
【答案】上面集气瓶中的气体变为红棕色，下面集气瓶中气体的颜色变浅，分子在不停地运动，分子之间有间隔
难度：中等 知识点：原子的构成 二、填空题（共2题）
1.空气中的各成分按体积分数最大的气体是____，其中约占空气体积的1/5的是____。
【答案】氮气 氧气
难度：基础 知识点：空气
2.根据下列现象，请你将空气中存在物质的序号填写在空白上，(A氧气 B二氧化碳 C水蒸气 D氮气 E稀有气体)。
①小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间，说明空气中含有____； ②可燃物能在空气中燃烧____； ③空气是制造氮肥的原料___________；
④酥脆的饼干在空气中放置，过一会变软__________；
⑤石灰水长期露置在空气中，瓶壁和石灰水底部均会出现白色固体物质，说明空气中有____。
【答案】①A ②A ③D ④C ⑤B
难度：容易 知识点：二氧化碳和一氧化碳 三、简答题（共2题） 1. 图2-4是某同学设计的研究空气成分的实验装置： (1)请你分析实验过程中可能有哪些现象发生？
(2)当红磷熄灭后，如果进入钟罩内的水没有上升钟罩原来空间的五分之一，你估计有哪些可能的原因？
(3)通过这个实验你能推测氮气有哪些性质。 (4)该实验中红磷为什么要稍过量些？
【答案】(1)磷燃烧产生大量白烟，钟罩冷却后，液面上升到钟罩内空间的五分之一 (2)红磷的量不足或钟罩密封性不好
(3)物理性质：难溶于水 化学性质：不活泼，不能支持燃烧 (4)因为红磷多些才能把钟罩内的氧气全部消耗掉 难度：中等 知识点：空气
2.下表是空气中成分和人体呼出的气体各成分含量对照表： 气体成分 氮气 氧气 二氧化碳 水蒸气 其他气体 空气中(%) 78 21 0.03 0.07 0.9
呼出的气体(%) 78 16 4 1.1 0.9
请你设计实验，探究呼出的气体与吸入的空气中氧气、水蒸气和二氧化碳的含量是否相同(写出实验方法、现象及结论)。
图2-5
请你根据图2-5所示回答以下各题： (1)第一步应如何操作
(2)下表是他们的探究方案，请你填写完整： 探究内容 实验方法 实验现象及结论 氧气 含量是否相同 水蒸气 含量是否相同 二氧化碳 含量是否相同
【答案】(1)用排水法收集两瓶呼出的气体，另外收集两瓶空气
(2)将燃着的木条分别放入盛有呼出的气体和空气的集气瓶中，根据木条燃烧情况的不同判断氧气含量不同
取两块干燥的玻璃片，对着其中一块呼气，根据玻璃片上水雾的不同判断水含量不同 将澄清的石灰水分别滴入盛有呼出的气体和空气的集气瓶中，根据石灰水浑浊的程度不同判断二氧化碳含量不同
难度：中等 知识点：二氧化碳和一氧化碳
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容