试论高职“汽车保险与理赔”课程改革与实践

试论高职“汽车保险与理赔”课程改革与实践

教学改革深化开展过程中，加强高职的教学改革力度十分重要。高职“汽车保险与理赔”课程的教学中，要充分注重新模式的应用，从而提高教学质量。文章先就高职汽车保险与理赔教学现状以及课程改革要点加以阐述，然后就汽车保险与理赔课程教学方法和具体课程设置进行详细探究。

标签：“汽车保险与理赔”;课程改革;现状

1.高职“汽车保险与理赔”教学现状

高职的“汽车保险与理赔”课程是汽车技术服务和营销专业的核心课程，课程的实践性比较强，所以在具体的课程教学过程中，教师要充分重视对学生实践能力的培养，促进学生未来的就业能力提高。近些年的一些新技术在教育领域得到了应用，信息技术成为提高“汽车保险与理赔”课程教学质量的重要技术，这为学生学习专业知识也打下了坚实基础[1]。但是从高职“汽车保险与理赔”课程的教学现状能发现，其中还存在着诸多不足之处有待完善，主要是课程教学的内容比较陈旧，课堂比较枯燥，不能激发学生的学习热情和积极性;教学中的理论知识教学比重过大，对学生实践能力的培养没有加强重视。这些都需要在未来教学发展中进行优化。

2.高职“汽车保险与理赔”课程改革要点

高职“汽车保险与理赔”课程的实践教学改革，要注重要点的控制，从整体上提高课程教学的质量。这就需要在实际的教学过程中，充分发挥运用信息技术为学生创建轻松愉快的学习环境，这样就能提高学生专业知识学习的质量[2]。可将专业课程内容以微课的形式进行呈现，这样学生在学习具体课程的时候就能够抓住重点和要点，从而提高进学生的学习质量。

另外，高职“汽车保险与理赔”课程改革过程中，要能充分重视以岗位制的方式进行教学，这一专业的实践性比较强，所以在实际的教学过程中，教师应充分重视培养学生实践能力。岗位制的应用为学生的实践能力提高打下了基础。具体教学中教师要为学生创造弹性的学习制度，让学生到相应企业实习，这样就能提高学生的实践能力。

二、“汽车保险与理赔”课程教学方法和具体课程设置

1.“汽车保险与理赔”课程教学方法

“汽车保险与理赔”的课程教学过程中，要充分注重方法的科学应用，只有采用科学的教学方法才能有助于提高教学质量。将任务驱动方法和“汽车保险与理赔”课程教学内容相结合，就有助于课程教学质量提高。实际教学中对任务驱动法的应用和具体教学内容紧密联系起来，形成主题任务，让学生按照任务要求进行完成。任务完成的过程就是学生实践能力培养的过程，让学生能不断提高自身

解決问题的能力。如以事故车辆定损现场的查验作为任务，让学生通过课前搜集相应现场查验流程以及资料，完成教师布置的任务。

“汽车保险与理赔”的教学过程中，案例教学方法的应用也是比较重要的，这一教学方法的应用比较开放，并且有着互动的效果，将案例作为教学的载体，让学生能积极参与到课堂教学当中去。在具体的教学中，结合“汽车保险与理赔”教学的相应内容，将真实的案例引入到课堂教学当中去，让学生对案例中的关键问题进行主动的思考，将理论知识和实践进行结合起来，有助于提高学生解决问题的能力的提高。

2.“汽车保险与理赔”课程设置

“汽车保险与理赔”的课程设置是比较重要的，在课程设置的过程中要注重遵循相应的原则，要能够将工作过程导向作为原则来组织教学，培养学生的技能，遵循学生学习过程认知规律，加强理实一体化，这有助于学生综合能力的提高。“汽车保险与理赔”课程的设置过程中，要围绕汽车保险咨询和销售以及车辆定损和理赔等核心职业开展，通过应用相应的教学方法，将教学做结合起来，提高整体的教学质量。“汽车保险与理赔”课程的设置过程中，要充分注重和具体的工作要求紧密结合起来，从而确定课程的内容，科学地设置课程。

综上所述，“汽车保险与理赔”课程的设置过程中，要充分注重方法的科学应用，和实际教学现状结合起来，保障课程设置的科学合理性，这样才能促进实际的教学发展。希望此次对“汽车保险与理赔”的研究分析，能为实际的“汽车保险与理赔”教学改革起到一定启示作用。

参考文献：

[1]陈丹丹，马 丽.仿真软件在汽车保险与理赔课程中的应用[J].科技风，2017（24）.

[2]陈玲玲.《汽车保险与理赔》课程教学方法探讨[J].轻工科技，2016（11）.