幼儿园小班美术教案《我为好朋友画像》含反思

1、 在观看熟悉五官的基础上，能画出好伴侣头部的基本特征。 2、 能给人像进行装饰。

3、 培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。 4、 让幼儿体验自主、独立、制造的力量。 5、 培育幼儿的技巧和艺术气质。

活动预备：

幼儿用书，水彩笔或油画棒。

活动过程：

一、引出课题。

老师有很多好伴侣，你们有吗?今日我们来给自己的好伴侣画张像。

二、讲解示范。

请小伴侣说说，你的好伴侣脸上长着什么?(幼儿自由谈论)引导幼儿观看幼儿用书上的头像照片。 老师示范画男女幼儿各一名。

老师边讲解边示范：我的好伴侣有一个圆圆的脑袋，上面长着头发，还有两条弯弯的小辫子，扎着红色的蝴蝶结;脸上有两只圆圆的大眼睛，一个小鼻子，一张弯弯的小嘴巴;脸的旁边有两只圆耳朵。(留意画准头发在头部的位置)

三、幼儿练习。

鼓舞、启发幼儿依据自己好伴侣的性别大胆地画头像。

四、讲评。

幼儿相互参观。请幼儿讲讲一共画了几个好伴侣的像，并请别的幼儿猜猜画的是谁。

课后反思：

在绘画技能的把握上，小伴侣对绘画还没有肯定阅历，所以在这次活动中我给幼儿做示范的时候，用简洁的语言来表述，如画脸时，我就说“我们先画一个圆，由于是做好伴侣的脸的所以不能画的太小”在画身体时我，又说“我们在头的下面画个长方形;”对于圆形和长方形幼儿都会画。在整个示范讲解过程中，幼儿爱好很高，完全被“可爱的好伴侣”给吸引住了，孩子们也随着我手中的记号笔比划着，嘴里跟着说先画圆，再画弯弯的眉毛……，快乐极了!在幼儿练习过程中，大部分幼儿能大胆、独立地进行绘画，而且还把同伴画的有模有样，有的幼儿一边画一边还念念有词。画好“好伴侣”后，我又提示幼儿说“那你们的好伴侣在哪里玩呀?”幼儿们就画了一些小草和太阳，力量强的幼儿还画了小鸟和云朵。这样整幅画看起来就比较丰富了;但由于是画人物，个别力量较弱的幼儿还是显得无从着手，不敢落笔，从整体上来看这堂课是很胜利的。