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信任动力学的故事

2022-11-04 来源:华佗健康网
信任动力学的故事

对待孩子们我除了关爱,还有尊重和信任,同时,也得到了他们对我的爱戴和尊重。

记得上学期我在一个班级上课的时候,全班同学没有几个举手发言的,我很是生气。在我的再三启迪下,陆续的有几个同学举手了,我发现其中有一个女孩头总是低低的,课堂上也在注意听,就是没主动发过言,于是我走了过去,问了一下情况,结果是她有一些单词跟不上,读的慢,不敢举手发言,怕我发火说她,在跟我说话的时候,她的身体在发抖,于是,我赶忙说些和蔼的话,鼓励她,交给她一些方法,并告诉她,你回答错了也没事,老师是不会批评你的。在下课后我给她补习跟不上的地方。在下一节课上,我针对她的学习情况,在读课文的时候最后提问她,给她充足的时间去学习,这样,以后的课堂上,她渐渐的举手了,而且顺序提前了,单元测试成绩也上来了,从此以后,无论是在课上还是课下她看到我的时候,她都是对着我深深的一笑,这种笑容只有我理解。在圣诞节来临之际,她第一个给我送了礼物,我打开一看并不是流行的橙子和苹果,而是她自己制作的一张卡片,上面画上了我的图像,并附上了一句话:“老师,我们爱您,我们感谢您”她这简单的一句话,使我的心里甜滋滋的,比吃到那些水果还甜。这是我收到的最使我终生难忘的圣诞礼物。

通过这件事并使我感觉到了教师的一言一行就是非常关键的,爱惜学生,认同学生更是一种非常大的教育力量。

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