小学六年级下册音乐《第三单元古曲新韵》教案教学设计课后教学反思

小学六年级下册音乐《第三单元古曲新韵》

教案教学设计课后教学反思

小学六年级下册音乐《第三单元古曲新韵》教案教学设计课后教学反思 第三单元 古曲新韵 第一课时 【教学内容】

1、欣赏埙、中阮重奏曲《阳关三叠》； 2、学习歌曲《阳关三叠》。 【教学目标】

1、欣赏古曲《阳关三叠》，了解埙的相关知识； 2、学会演唱歌曲《阳关三叠》，并能够感受和表现出歌曲的基本情感。 【教学过程】

一、导入：讲音乐故事

1．问：同学们，你们知道古代有关知音的故事吗？ 2．请学生讲故事，教师补充。

3．问：同学们，听了知音的故事你有什么感想？让学生谈谈自己的感想。

学生的答案可能涉及到朋友间的友情，这为下面学唱歌曲《阳关三叠》做了铺垫。

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二、欣赏埙曲《阳关三叠》 1、介绍歌曲背景。

2、让学生背诵《送元二使安西》，体会歌词内涵。 这是唐代非常著名的一首差别诗，当时被谱曲传唱，称为\"阳关三叠\"。前两句，点明了送客的时间和地点。初春的早晨，一场细雨使尘埃落定，空气变得湿润清凉；从渭城的客舍放眼看去，到处是青青的柳色，一片生机盎然。诗中柳色的\"柳\"与留恋的\"留\"谐音，更表达出诗人对好友元二的依依惜别之情。后两句写在送别的酒席上，诗人劝他多饮几杯，因为从渭城西行出了阳关，再不会遇到熟悉的朋友了，何况此行的目的地，是比阳关更遥远的安西呢？这两句，字面上似乎只是劝酒，实际上却是衷心地祝愿着好友，在那遥远而陌生的地方一切平安。诗中把深沉的情感融入平淡的话语中，更增添了感人的力量，成为千古传诵的名句。 3、初听感受音乐，请学生回答全曲意境。

4、分段欣赏、分析，感受诗歌与音乐相结合的完美艺术效果。

5、音乐知识：认识吹奏乐器--埙

埙是我国特有的闭口吹奏乐器，在世界原始艺术史中占有重要的地位。埙的起源与先民的劳动生产活动有关，最初可能是先民们模仿鸟兽叫声而制作，用以诱捕猎物。 传统的埙多为卵形埙，现在则有葫芦埙、握埙、鸳鸯埙、

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子母埙等多种，样式美观，工艺精细。 三、唱歌

1．先听歌曲范唱或录音《阳关三叠》；。 2. 让学生跟随录音学唱。

3．请学生分析歌曲在调式、节奏、音程等方面的特点。比如，歌曲前面部分较为平缓，音与音之间多为邻音，节奏上先长后短等。应注意使学生总结出这些特点对歌曲情感表达的作用。

4. 教师辅导学生学会这首歌，全班集体演唱。 四、总结并布置下节课的内容。 【课后反思】

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