2021——2021学年度语文一年级上册教学方案
一、教材分析：
全册教材由“入学教育〞“识字〞“汉语拼音〞“课文〞“语文园地〞“口语交际〞“愉快读书吧〞几个局部组成。为了方便识字和阅读,生字和课文全部加注了拼音。
1. “入学教育〞共三局部，分别是“我是中国人〞“我是小学生〞“我爱学语文〞。主要通过图画让初入学的儿童了解我们的祖国是一个有着56个民族的大家庭，认识校园，了解学校常规，熟悉校园周边环境，掌握正确的读书、写字的姿态，在实践中养成“姿态不对不读书〞、“姿态不对不动笔〞的良好习惯，感受校园生活的乐趣。
2．识字，编排了两组10篇识字课，每局部每课都配有相关的情景图，这样按排不仅能使学生情景图集中识字，而且还能援助学生认识事物，激发学生学习的兴趣。
3．汉语拼音，稳固汉语拼音，能利用汉语拼音援助识字、阅读、学习一般话。能正确书写声母、韵母并抄写音节，在四线格上写得正确、工整。总体上对拼音的学习要求有所降低，没有了默写声母的内容。
4．课文，共安排14篇课文，分4组编排，每篇课文均由图、文、生字表、练习、笔顺图、描红六局部组成。课文局部具有头绪简、篇幅短、内容新、插图美、作业准的特点，具体表现在：⑴入选课文篇幅短，而且题材广泛，内容生动生动，插图新颖有趣。⑵每篇课文均为全文注音，这样安排既可复习汉语拼音，援助学生识字，也有利于进行朗读、背诵、训练、培养阅读能力。⑶课后练习有朗读，背诵或复述，有汉字根本笔画的学习和按笔顺描红等丰富多彩的内容和形式，表达语文能力的整体开展，以及语文课程与其他课程的沟通、融合。 二、班级概况：
本班学生刚入学不久，生动好动、天真烂漫，每个人的思想，品德都不成熟，处于形成的初步时期。对于学校班级的各项纪律、规定都不了解,心中集体主义观念还未形成，学习目的还未明确，学习习惯正处于逐渐形成的阶段。 三、教学要求： 1．学习习惯：
〔1〕掌握正确的读书姿态、养成良好的读书习惯。
〔2〕掌握正确的写字姿态和握笔方法，养成良好的书写习惯，爱惜学习用品的习惯。 2．汉语拼音:
〔1〕学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，能精确地拼读音节，正
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确书写声母、韵母和音节。
〔2〕能借助汉语拼音识字、正音、学说一般话。 3．识字写字：
〔1〕喜欢学习汉字，有主动识字的心愿。 〔2〕认识常用汉字300个，会写其中的100个。
〔3〕掌握汉字的根本笔画，能按笔顺规则写字。字写得正确、端正、整洁。 〔4〕初步养成正确的写字姿态和良好的写字习惯。 4．阅读：
〔1〕喜欢阅读，感受阅读的乐趣。
〔2〕 学习用一般话正确、流利地朗读课文。 〔3〕学习借助读物中的图画阅读。
〔4〕对读物中感兴趣的内容，乐于与他人交流。 5．口语交际：
〔1〕学说一般话，逐渐养成说一般话的习惯。 〔2〕能认真听别人发言，努力了解发言的主要内容。 〔3〕能与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。
〔4〕有表达的自信心。积极参加口语交际，踊跃发表自己的意见。 四、教学措施：
1．端正教学思想，改良教学方法，正确把握新教材的特点，抓住教学的重点、难点，紧扣教学目的进行教学。
2．在培养习惯、方法，要把培养正确的写字姿态作为重点，严格训练，做到统一要求，标准练习，语文课上严格练，其它课上坚持练，家长协助配合练，检查评比促进练，持之以恒长期练。
3．在拼音教学中要摆正情境图、语境歌和学字母的关系，加强音节教学，重视教给学生拼读成直呼音节的方法，致力于学生独立认读能力的培养。
4．阅读教学中要结合学生的年龄特点和认识水平，把握好理解的度，摒弃繁琐的分析和空洞的说教，做到“读〞字当头，多读、精讲、重视朗读背诵的指导，重视学生对语字的认识和积存。
5．重视范读、范写、范背，充分发挥教师的示范作用，并结合范读、范说进行听力训练，
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结合范写，进行观察训练，全面提高学生的素养。
五、教学进度安排: 周次 1 日期 9.1-9.6 教学内容 入学教育 识字一 1.天地人 2 9.9-9.12 识字一 2.金木水火土 识字一3.口耳目 3 9.16-9.20 识字一4.日月水火 识字一5.对韵歌 口语交际：我说你做 语文园地一 愉快读书吧 4 9.23-9.30 汉语拼音：1.a o e 2.i u v 3．b p m f 5 10.1-10.7 国庆 4．d t n l 5．g k h 6 10.8-10.12 6．j q x 7．z c s 8．zh ch sh r 拼音复习 语文园地二 7 10.14-10.18 8 10.21-10.25 11、ie ue er 12、an en in un un 13、ang eng ing ong 8 9、ai ei ui 10.ao ou iu 8 2 8 8 4 课时 3 .
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9 10.28-11.1 拼音复习 语文园地三 课文1.秋天 8 10 11.4-11.8 2.小小的船 3.江南 4.四季 8 11 11.11-11.15 口语交际：我们做朋友 语文园地四 识字二6.画 8 12 11.18-11.22 识字二7.大小多少 识字二8.日月明 识字二9.升国旗 13 11.25-11.29 语文园地五 课文5.影子 6.比尾巴 7.青蛙写诗 8 14 12.2-12.6 8.雨点儿 口语交际：用多大的声音 语文园地六 9.明天要远足 8 15 12.9-12.13 10.大还是小 语文园地七 11.项链 12.雪地里的小画家 8 16 12.16-12.20 13.乌鸦喝水 14.小蜗牛 语文园地八 8 17 12.23-12.27 期末复习 8 .
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18 12.30- 期末复习 8 19 期末复习 8 8 期末考试
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