高尔夫课教案

教师： 班级： 周次：

内容 认识高尔夫，高尔夫文明、高尔夫起源、高尔夫礼貌规范、高尔夫常识 1. 使学生对高尔夫起源有初步了解 2. 让学生记住关键的年代和事件 目的 3. 了解高尔夫球的由来和起源 4. 了解高尔夫球比赛的由来和起源 课时： 时间： 年 月 日 顺序时间场教学内容 地 课堂常规： 1. 向同学问好，同学起立向老师问好 1. 教师上课衣装1. 遵守纪律 整齐，得体大2. 认真听讲 方 2. 介绍自己 教室 3. 教师语言要清晰 4. 讲解课堂内容和要求 3. 注意力集中 教师 学生 开始部分 2. 宣布课堂纪律和课堂内 分钟容 3. 提出课堂要求 高尔夫文明 高尔夫着装的由来 高尔夫常识 1. 教师讲解高尔1. 认真听讲 夫文明礼仪 2. 注意力集中 2. 教师让学生读3. 读书时要大书 教室 声洪亮 基本部分 分钟 进行总结 认真听课 3. 教师进一步进4. 要能提出问行讲解，并举例说明 题 结束部分

分钟教小结 讲解本次课的情精神饱满 向老师行礼下课 室 况 下课

高尔夫课教案

教师： 班级： 周次：

内容 认识高尔夫，高尔夫文明、高尔夫起源、高尔夫礼貌规范、高尔夫常识 1. 使学生说出和高尔夫起源有关的事件和故事 2. 让学生记住关键的年代和事件 目的 3. 了解高尔夫球的由来和起源 4. 了解高尔夫球比赛的由来和起源 课时： 时间： 年 月 日 顺序时间场教学内容 地 课堂常规： 1. 向同学问好，同学起立向老师问好 1. 教师上课衣装1. 遵守纪律 整齐，得体大2. 认真听讲 方 2. 教师语言要清教晰 3. 注意力集中 教师 学生 开始部分 2. 宣布课堂纪律和课堂内 分钟容 3. 提出课堂要求 室 3. 讲解课堂内容和要求 对上次课的内容进行提问 高尔夫的起源 高尔夫比赛的起源 高尔夫的发展 1. 对上节课的提1. 认真听讲 问进行解答 2. 注意力集中 2. 教师讲解高尔3. 读书时要大夫起源和发展 教起源发展 室 4. 教师举例说明5. 认真回答教进行讲解 5. 教师课中进行提问 进行总结 认真听课 师的提问 题 声洪亮 基本部分高尔夫比赛的发展 3. 讲故事来解答4. 要能提出问 结束部 分

分钟中国高尔夫的起源和发展 世界四大赛是那些 四大赛的起源和发展 高尔夫常识

分钟教小结 室 况 下课 向老师行礼下课 讲解本次课的情精神饱满 高尔夫课教案

教师： 班级： 周次：

内容 高尔夫球场 1. 使学生对标准高尔夫球场有深刻认识 2. 通过对高尔夫球场的讲解使学生对高尔夫产生兴趣 目的 3. 了解高尔夫球场的设施及使用 4. 了解球道分布 课时： 时间： 年 月 日 顺序时间场教学内容 地 课堂常规： 1. 向同学问好，同学起立向老师问好 2. 宣布课堂纪律和课堂内1. 教师上课衣装1. 遵守纪律 整齐，得体大2. 认真听讲 方 2. 教师语言要清晰 教3. 讲解课堂内容室 和要求 3. 注意力集中 教师 学生 开始部分 容 分钟3. 提出课堂要求 讲解标准的高尔夫球场 1. 教师讲解181. 认真听讲 洞高尔夫球场 2. 注意力集中 2. 进行板书讲解3. 必要时要进18洞球场 行笔记 3. 教师分析球道4. 要能提出问 18洞72杆 并进一步进行讲解 4. 教师课中进行教提问 室 发球台、球道、障碍区、球洞区 讲解球场物品使用（如：洗球机、沙扒、旗杆、TEE MARK、洞杯） 答问题 6. 积极主动回题 5. 认真回答教师的提问 基本部分讲解球道组成及分布 分钟 结束部 分

进行总结 认真听课 分钟教小结 室 况 下课 向老师行礼下课 讲解本次课的情精神饱满 高尔夫课教案

教师： 班级： 周次：

内容 高尔夫器材 1. 了解高尔夫器材的使用 2. 了解高尔夫器材的作用 目的 3. 了解高尔夫器材的起源及发展 4. 了解高尔夫器材的制作 5. 了解高尔夫器材的材料 课时： 时间： 年 月 日 顺序时间场教学内容 地 课堂常规： 4. 向同学问好，同学起立向老师问好 5. 教师上课衣装4. 遵守纪律 整齐，得体大5. 认真听讲 方 6. 介绍自己 教室 7. 教师语言要清晰 8. 讲解课堂内容和要求 6. 注意力集中 教师 学生 开始部分 5. 宣布课堂纪律和课堂内 分钟容 6. 提出课堂要求 介绍高尔夫球作用、使用、规格、颜色、尺寸 球tee的种类、形状、作用、使用、颜色 介绍球鞋的制作、作用、鞋丁的作用 1. 教师讲解高尔1. 认真听讲 夫器材 2. 注意力集中 2. 教师可以利用3. 认真观察老道具帮助讲解 3. 教师讲课中可以进行提问 师的示范动作，并模范使用 4. 教师可以把道4. 要能提出问具给学生传阅教并进行讲解 题 基本部分介绍手套的材料、 分钟作用 介绍MARK的材料、形状、作用、使用 介绍修叉的材料、形状、作用、使用 介绍球包材料、形状、种类、作用、使用、颜色 进行总结 认真听课 结束部分

室 5. 教师示范使用 分钟教小结 讲解本次课的情精神饱满 向老师行礼下课 室 况 下课 高尔夫课教案

教师： 班级： 周次：

内容 第2节高尔夫器材 1. 了解高尔夫器材的使用 2. 了解高尔夫器材的作用 目的 3. 了解高尔夫器材的起源及发展 4. 了解高尔夫器材的制作 5. 了解高尔夫器材的材料 课时： 时间： 年 月 日 顺序时间场教学内容 地 课堂常规： 1. 向同学问好，同学起立向老师问好 1. 教师上课衣装1. 遵守纪律 整齐，得体大2. 认真听讲 方 2. 教师语言要清教晰 3. 注意力集中 教师 学生 开始部分 2. 宣布课堂纪律和课堂内 分钟容 3. 提出课堂要求 室 3. 讲解课堂内容和要求 介绍高尔夫球杆1. 教师讲解高尔1. 认真听讲 夫球杆要细致 2. 注意力集中 2. 教师可以借助3. 要做笔记 分别介绍铁杆、木杆、推杆的制作、作用、距离的差异 介绍铁杆、木杆、推杆的角道具进行对球4. 要了解球杆杆的讲解 的制作过程 3. 教师可以借用5. 要学会辨认一些相关资料球杆真假 基本部分度、起飞角度 进一步进行讲6. 要能提出问教室 解，并举例说明 4. 教师可以让学生进行参观 5. 讲课期间可以提问并解答 题 分钟介绍球杆的品牌、品牌的差异和球杆技术的差异 分别介绍杆头、杆身、握把 简单介绍如何辨认真假球杆 介绍球杆的发展过程，制作材料 进行总结 认真听课 结束部分

分钟教小结 讲解本次课的情精神饱满 向老师行礼下课 室 况 下课 高尔夫课教案

教师： 班级： 周次：

内容 高尔夫英语词汇 1. 使学生牢记高尔夫专业词汇 2. 使学生会用高尔夫词汇交流 目的 3. 使学生的发音标准 课时： 时间： 年 月 日 顺序时间场教学内容 地 课堂常规： 1. 向同学问好，同学起立向老师问好 2. 宣布课堂纪律和课堂内1. 教师上课衣装1. 遵守纪律 整齐，得体大2. 认真听讲 方 2. 介绍自己 3. 教师语言要清教晰 室 4. 讲解课堂内容和要求 3. 注意力集中 教师 学生 开始部分 容 分钟3. 提出课堂要求 高尔夫常用单词 简单对话 高尔夫球场单词 高尔夫器材单词 高尔夫球技能单词 1. 教师讲解高尔1. 认真听讲 夫常用单词 2. 注意力集中 2. 教师可以要求3. 朗读时要大学生朗读 声洪亮 3. 教师可以将学4. 扮演角色时生分配角色进教行英文对话表室 演 吐字清晰 4. 教师可以和学5. 要能提出问生一起表演 进行总结 认真听课 题 方，对话时要勇敢大基本部分高尔夫竞赛单词 结束部分

分钟高尔夫规则单词 分钟教小结 讲解本次课的情精神饱满 向老师行礼下课 室 况 下课

高尔夫课教案

教师： 班级： 周次：

内容 高尔夫场外训练 目的 1. 课时： 时间： 年 月 日 顺序时间场教学内容 地 1. 教师上课衣装1. 遵守纪律 整齐，得体大2. 认真听讲 方 教2. 介绍自己 3. 注意力集中 教师 学生 开始部分 分钟 室 3. 教师语言要清晰 4. 讲解课堂内容和要求 1. 教师讲解高尔1. 认真听讲 基础动作 2. 注意力集中 2. 教师讲课时要3. 要配合老师有互动 3. 教师讲判例时要结合实战经的实战判例进行思考得出答案 4. 要清楚的认识规则在比赛中的作用 基本部分 分钟教验进行讲解 结束部分

室 4. 教师可以利用实战中发生的 案例进行提问 5. 要能提出问 进行总结 认真听课 题 分钟教小结 讲解本次课的情精神饱满 向老师行礼下课 室 况 下课 高尔夫课教案

教师： 班级： 周次：

内容 高尔夫规则与判例、《高尔夫规则》 2. 使学生了解高尔夫常见规则 3. 使学生了解高尔夫竞赛的主要形式 目的 4. 清楚明白高尔夫规则的定义 5. 从判例中学会分析规则和运用规则 6. 引导学生主动思考 课时： 时间： 年 月 日 顺序时间场教学内容 地 课堂常规： 1. 向同学问好，同学起立向老师问好 5. 教师上课衣装4. 遵守纪律 整齐，得体大5. 认真听讲 方 6. 介绍自己 教室 7. 教师语言要清晰 8. 讲解课堂内容和要求 6. 注意力集中 教师 学生 开始部分 2. 宣布课堂纪律和课堂内 分钟容 3. 提出课堂要求 高尔夫常见规则 高尔夫竞赛的主要形式 高尔夫规则的定义 高尔夫规则总则 高尔夫竞赛中的判例 5. 教师讲解高尔6. 认真听讲 规则 7. 注意力集中 6. 教师讲课时要8. 要配合老师有互动 7. 教师讲判例时要结合实战经教验进行讲解 的实战判例进行思考得出答案 9. 要清楚的认识规则在比赛中的作用 基本部分 分钟 进行总结 认真听课 结束部分 室 8. 教师可以利用实战中发生的 案例进行提问 10. 要能提出问题 分钟教小结 讲解本次课的情精神饱满 向老师行礼下课 室 况 下课