《中医草药学》课程思政案例

1. 背景介绍

《中医草药学》是我国传统医学宝库中的重要组成部分，这门课程向学生介绍了中草药的种类、性质、功效及应用方法。在新冠疫情期间，中医药在预防和治疗疾病方面发挥了重要作用，使得世界对中医药有了更深入的了解。为了更好地传承和发扬中医药文化，培养具有社会主义核心价值观和高度职业道德的中药学专业人才，本课程在教学过程中融入了思政教育。

2. 思政教育目标

1. 增强学生的民族自豪感：通过介绍中医药在历史长河中的卓越成就，让学生为我国优秀的传统文化感到自豪。

2. 培养学生的职业道德：强调中药从业人员的职业道德规范，树立正确的职业观念。

3. 提高学生的社会责任意识：引导学生关注中医药事业的发展，为人民的健康贡献自己的力量。

4. 弘扬社会主义核心价值观：将社会主义核心价值观融入课程教学，培养具有正确价值观的中药学专业人才。

3. 思政教育内容

1. 中药文化传承：介绍中医药的发展历程，强调中医药在现代社会中的重要作用，激发学生的民族自豪感。

2. 职业道德教育：讲解中药从业人员的职业道德规范，如诚实守信、敬业爱岗、严谨治学等，引导学生树立正确的职业观念。

3. 社会责任教育：组织学生参与社会公益活动，如为社区居民提供中医药知识普及、开展养生保健等活动，提高学生的社会责任意识。

4. 社会主义核心价值观教育：将社会主义核心价值观融入课程教学，引导学生树立正确的价值观。

4. 教学方法

1. 课堂讲授：教师通过讲述中医药的传奇故事、职业道德典范案例等，引导学生思考和探讨。

2. 小组讨论：分组讨论中医药热点问题，培养学生的团队协作能力和批判性思维。

3. 实践活动：组织学生参观中药企业、医疗机构等，让学生亲身体验中药从业人员的职业精神和道德风范。

4. 志愿服务：鼓励学生参与志愿服务，将所学知识应用于实践，提高社会责任意识。

5. 课程评价

1. 平时成绩：包括课堂表现、小组讨论、实践活动等方面的表现，占总评的40%。

2. 期末考试：考察学生对中医草药学知识的掌握，占总评的60%。

3. 思政教育评价：通过问卷调查、学生反馈等方式，了解学生对思政教育内容的认同度和实践效果。

6. 总结

通过在《中医草药学》课程中融入思政教育，旨在培养具有高度职业道德、社会责任感和社会主义核心价值观的中药学专业人才。

让学生在学习中医草药知识的同时，传承和发扬中医药文化，为人民的健康事业贡献力量。