《中国的传统节日》教案

教学目标

1、了解春节、清明节、端午节等中国传统节日的起源、习俗以及过节时丰富多彩的活动形式。

2、通过春节，使学生深刻地认识和领会中华民族的传统文化。 3、明确不同的节日有不同的文化。

4、培养学生珍视和热爱生活、乐于与他人分享快乐的情感。

教学重点

了解我国传统节日的起源、风俗等，感受我国传统节日的文化底蕴。

教学难点

培养学生对中华民族传统节日的热爱之情。

教学过程

一、听关键词，猜节日

1、谈话：同学们，你们喜欢过节吗？

2、老师给大家带来了几个有关节日的关键词，就请大家猜猜这是什么节日，在那一天过节？

放鞭炮、拿红包 【春节 正月初一】 祭 祖、扫 墓 【清明 4月3日—5日】 吃粽子、赛龙舟

吃月饼、赏圆月

【端午 五月初五】 【中秋 八月十五】

师：像这些在我们中华民族的土地上延续了几千年的历史，并成为中华民族象征的节日，我们把它们叫做中国的传统节日。【板书】

师：除了刚刚那四个传统节日外，你们还知道哪些中国的传统节日，它们分别在哪一天过？

师：在学生回答后再出示其余的几个传统节日，问：从日期上看看，你们发现了什么？

小结：对啊，中国的传统节日多数都是按农历来过的，只有清明是按公历来过的，它是二十四个节气中的一个。早在唐朝就有诗人写下了《清明》这一首诗【引：清明时节雨纷纷……】

二、走进春节

1、在这些传统节日中，最隆重、最喜庆的是哪个节日？

2、从春节的浓浓年味至今还让我们回味无穷，你能说说春节有哪些主要活动吗？ 【同桌讨论后交流】

A、吃年夜饭，看春节联欢晚会

B、走亲戚 【师：是啊，从年初一开始，人们就忙着走亲拜友，互相祝福，分享过年的快乐。】

C、压岁钱 【师：你们知道它的来历吗？】

【“岁”与“邪祟”的“祟”同音，长辈们希望能压住邪祟，希望孩子在新的一年里，平平安安，健健康康。】

D、贴“倒福”、春联、窗花、年画 【师：福字怎么贴？为什么要倒贴？除了贴福，还会贴什么？老师 这里也有一幅春联，让我们来读一读，引导春联的读法。】

E、放烟花、鞭炮。

F、挂中国结【出示中国结】同学们，红红的中国结是用一根红丝线缠绕而成的，喜气的中国结让一脉相承的中华民族洋溢着喜庆、团结，象征着世界华人心连心。【挂在黑板上】

小结：对于我们小孩子来说，最开心的莫过于收到长辈的红包了。今天老师也给大家带来了几个红包，不过里面不是压岁钱，却同样是老师对同学们的祝福。想不想得到老师的红包？

要得到红包也不难，老师这里针对春节设计了四关，只要你能闯出一关就能得到老师的红包，大家有信心吗？好，先祝大家成功！ 3、闯关活动

第一关：年的故事 谁来闯关？ 第二关：背一幅对联或一首春节的诗

第三关：说出一首和春节有关的歌，并唱出一句 第四关：设计一句春节的祝福语 师：同学们，老师祝贺你们顺利过关 三、交流其他传统节日

师：每当节日来临，我们都会以各种各样的方式来欢庆节日，通过这些节日，我们学到了很多知识，得到了很多快乐。现在请大家以小组为单位，选择春节以外的一个传统

节日，交流并记录你们对它的了解。

1、小组交流

2、全班交流：请问你们小组讨论的是哪一个节日，在讨论中你们知道了什么？还有哪个小组也讨论了这个节日，有没有要补充的吗？

根据学生汇报出示相关内容【1、请学生介绍当地过端午节的习俗。2、介绍端午节的由来】

板书设计 教学反思

张 欣 2011.07.22