A、多样性 B、专业化 C、崇高化 D、单纯化 3、教学媒体选择依据主要有教学目标和(D )
A、教学任务，教学对象，教学方法 B、教学任务，教学条件，教学内容 C、教学内容，教学对象，教学方法 D、教学内容，教学对象，教学条件
4、新修订的《未成年人保护法》标志着我国未成年人保护工作进入新里程碑。它开始施行的时间是(C)。 A、38504 B、38869 C、39234 D、39600 5、直观性教学中使用的教学方法是(A)。
A、演示法 B、练习法 C、读书指导法 D、讨论法
6、在合作办学，委托培养劳动用工和教师聘任等方面发生的法律责任属于(B )
A、刑事法律责任 B、民事法律责任 C、行政法律责任 D、行政和刑事法律责任 7、学校的教学及其他行政管理，由(B)负责。 A、党委书记 B、校长 C、教授 D、教授
8、“让学校的每一面墙壁都开口说话”，这是充分运用了下列哪一种德育方法(A) A、陶冶教育 B、榜样示范 C、实际锻炼 D、品德评价 9、根据耶基斯一的德森定律，下列说法中正确的是(C)
A、在学生学习较容易的任务时，应尽量创设轻松自由的课堂气氛 B、在学生学习较复杂的任务时，应给学生制造更多的压力 C、在学生遇到困难或出现问题时，尽量心平气和的慢慢引导
D、不论学习任务难易程度如何，中等程度的动机水平都最有利于学生的学习 10、教学工作的中心环节是B
A、备课 B、上课 C、作业布置与批改 D、学生成绩与检查评定 11、根据科尔伯格的观点，道德推理的最高阶段是良心或原则取向阶段。A A、对 B、错
12、辛德等人关于课程实施取向问题的研究受到了课程专家的普遍认同，他们将课程实施的取向分为(D)三种。
A、协作取向、相互调适取向、创生取向 B、忠实取向、协作取向、创生取向 C、忠实取向、相互调适取向、协作取向 D、忠实取向、相互调适取向、创生取向
13、 《国家中长期教育改革和发展规划纲要》明确了把育人为本作为教育工作的根本要求。指出要以学生为主体，以老师为主导，充分发挥学生的主动性，把(B)作为学校一切工作的出发点和落脚点。
A、培养学生创新能力 B、促进学生健康成长 C、促进学生个性成长 D、培养学生终生学习能力 14、关于教师的医疗待遇，下列说法中正确的是(D) A、教师的医疗应当同当地国家公务员享受同等待遇
B、定期对教师进行身体健康检查，并因地制宜安排教师进行修养 C、医疗机构应当对教师的医疗提供方便 D、以上都对
15、第斯多惠说：“一个坏的老师奉送真理，一个好的老师则教人发现真理。”下列各项与之不符的是(D)。 A、不愤不启，不悱不发 B、道而弗迁 C、启发性原则 D、有教无类 16、课外校外教育的组织形式不包括(B)
A、群众性活动 B、集体活动 C、小组活动 D、个人活动 17、“凡是教，目的在达到不需要教”，这体现的教育的目的是(B )。 A、知识的传授 B、发展学生的自主学习能力 C、培养学生积极的心理品质 D、培养学生良好的思想品质
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18、颜回说：“父子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。”反映了德育的(B)。 A、长善救失 B、疏导性原则 C、因材施教原则 D、教育影响一致性原则
19、以下哪个学习理论学派的学生观，强调引导儿童从原有的知识经验中“生长”出新的知识经验?( D ) A、完形一顿悟说 B、认知一结构学习论 C、信息加工学习理论 D、建构主义学习理论 20、2010年6月5日是“世界环境日”，联合国环境规划署将今年的主题确定为“多样的物种，唯一的星球，共同的未来”，旨在保护生物多样性。今年世界环境日的中国主题为(A )。 A、“低碳减排，绿色生活” B、“节俭消费，崇尚绿色” C、“践行绿色消费，推进生态文明” D、“清洁、安全、绿色、可持续” 21、以下不是科尔伯格的儿童道德发展水平的是(D )
A、前习俗水平 B、习俗水平 C、后习俗水平 D、原则水平
22、(A)是针对“排斥”提出的，认为学生都应该处于同等地位，享有同等权利，消除人为障碍，是人们追求教育公平理想的具体体现。
A、全纳教育 B、教育公平 C、全民教育 D、终身教育
23、“通过学习活动来完成学科教材和学习经验的融合，既突出了教材中知识的系统性和逻辑性，又强调了学生的体验及感受。”这种课程观认为课程是(C)。 A、知识 B、经验 C、学习活动 D、教材
24、奥苏伯尔认为，影响接受学习的关键因素是认知结构中适当起固定作用的观念的可利用。为此，他提出(A)教学策略。
A、先行组织者 B、验证假说 C、意义学习 D、程序教学
本题解析：奥苏伯尔提出了“先行组织者”的教学策略。“先行组织者”是先于学习任务本身呈现的一种引导性材料，它的抽象、概括和综合水平高于学习任务，并且与认知结构中原有的观念和新的学习任务相关联。
25、道德认知理论的代表人物是(D)
A、皮亚杰 B、马斯洛 C、 韦纳 D、柯尔伯格
26、“让学校的每一面墙壁都开口说话”，这是充分运用了德育方法中的(A) A、陶冶教育法 B、榜样示范法 C、实际锻炼法 D、品德评价法
27、美国学者傅乐(Fuller)将教师的发展分为教学前关注阶段、早期生存关注阶段、教学情境关注阶段和(A )四个阶段。
A、关注学生阶段 B、生涯低落阶段 C、关注能力阶段 D、更新生涯阶段 28、班级举行清明祭扫活动属于(A )类班级活动 A、激励 B、协调 C、指挥 D、民主 29、教师备课工作包括：钻研教材、制定教学进度计划和(D )
A、设计练习作业 B、了解学生 C、检查学生学具 D、布置教室环境 30、下列哪个台风预警信号的出现，中小学应该停课(C) A、蓝色 B、黄色 C、橙色 D、红色
31、 (B)强调学习的主动性和认知结构的重要性，主张教学的最终目标是促进学生对学科结构的一般理解。 A、科勒 B、布鲁纳 C、布鲁姆 D、奥苏贝尔 32、下列选项中既属于教师的权利又属于义务的是(D) A、贯彻国家教育方针，遵守规章制度 B、关心爱护学生，尊重学生人格
C、遵守宪法、法律和职业道德，为人师表
D、参加继续教育培训，不断提高自身素质和教育教学水平 33、“矮子里找高个”、“水涨船高”是一种(A )。
A、相对评价 B、绝对评价 C、定性评价 D、定量评价
34、个体在知觉、思维、记忆和解决问题等认知活动中加工和组织信息时所表现出来的独特而稳定的风格称为(C )。
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A、认知过程 B、决策过程 C、认知方式 D、认知特征
35、《中华人民共和国义务教育法》规定由(C)确定义务教育的教学制度、教学内容和课程设置。 A、省级教育主管部门 B、市级教育主管部门 C、国务院教育主管部门 D、学校 36、课外辅导是适应学生个别差异，贯彻因材施教的重要措施，是上课的(D) A、前提 B、核心 C、延续 D、必要补充 37、“教育不应再限于学校围墙之内”体现了――教育理念(C) A、前制度化 B、制度化 C、非制度化 D、前三项兼有
38、 某学生即想参加演讲比赛锻炼自己，又怕自己说不好被同学讥笑，他所面临的心理冲突是(C)。 A、双趋冲突 B、双避冲突 C、趋避冲突 D、双重趋避冲突
39、“除数是小数的除法”，某老师把学生的回答的分12个馒头的计算板书出来：12÷3=4(人) 12÷2=6(人)，12÷1=12(人)，12÷0.5=24(人)，这一做法体现了(B )
A、巩固性原则 B、直观性原则 C、理论联系实际原则 D、因材施教原则 40、学会汉语拼音会对学习英文国际音标产生干扰，这种现象叫做负迁移。A A、对 B、错
41、 在呈现某一事物时，交替变更它所存在与形式，使该事物的非本质特征不断变化，本质特征保持不变，以突出事物的本质特征，这种方式被称为(D)
A、直观教学 B、启发教学 C、比较 D、变式
42、常模分数构成的分布，就是通常所说的(B )，它是解释心理测验分数的基础。 A、常模分数 B、常模 C、导出分数 D、分数
43、目前，课程类型名目繁多，人们划分课程类别的标准也不尽相同，从课程内容的组织方式来划分，可以分为(A)
A、分科课程和综合课程 B、学科课程和活动课程 C、必修课程和选修课程 D、显性课程和隐性课程
44、全国人口普查从2010年11月1日到11月10日进行入户登记，此次全国范围的人口普查是第(C)次。 A、四 B、五 C、六 D、七
45、杜威是传统教育理论的代表，赫尔巴特是现代教育理论的代表。(B) A、对 B、错
46、某人智力年龄是15岁，实际年龄是12岁，此人的比率智商是(B) A、100 B、125 C、135 D、145 47、 教学从本质上说，是一种(A)。
A、认识活动 B、教师教的活动 C、学生学的活动 D、 课堂活动 48、下面关于媒体的教学功能的说法中，正确的是(D) A、教学媒体的理论和实践是教育技术的唯一研究领域 B、运用媒体的方式、方法对教学的效果影响不大 C、能找到一种可以适合于任何教学目标的“超级媒体”
D、媒体一般是灵活的，可以相互替换的，关键是在一定条件下采用何种媒体更适合 49、人的发展是指人的――发展(A)
A、身体和心理 B、智力 C、个性 D、社会性
50、2012年3月5日，省市有关部门将在英雄广场联合举行广东省全民学雷锋志愿服务行动月暨广州志愿服务行动日启动仪式。这次活动的口号是(C )。
A、志愿 幸福 B、我志愿 我幸福 C、粤志愿 粤幸福 D、志愿服务 幸福生活 51、社会主义道德原则的核心是(A)
A、爱国主义 B、民主主义 C、集体主义 D、国际主义
52、班主任在班级工作中，把学生当做教育过程的主体和重心，充分尊重并发挥学生的主体作用，体现了班主任工作的(A )原则。
A、学生主体 B、因材施教 C、集体教育 D、民主公正
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53、儿童思想品德的形成是通过教育和自我教育实现的。自我教育能力由(ACD)等因素构成。 A、自我评价 B、自我体验 C、自我激励 D、自我调控 54、“直觉的”思维特征是(C)阶段儿童的认知特点。
A、感知运动阶段 B、具体运算阶段 C、前运算阶段 D、形式运算阶段
55、教师对自己的教育教学行为进行分析，提出改进意见或表达困惑，以便日后更加引起他人思考而写的文字，这称为(B )。
A、教育机制 B、教学反思 C、教学工作计划 D、教学工作总结
56、认为“设计好的课程是不能改变的，课程实施的过程应该是忠实地执行课程计划的过程”的课程实施取向属于(A )。
A、忠实取向 B、相互调试取向 C、创生取向 D、综合取向 57、课堂教学环境包括课堂物理环境和课堂社会环境三方面。 (A ) A、对 B、错
58、“矮子里找高个”、“水涨船高”是一种(A)。
A、相对评价 B、绝对评价 C、定性评价 D、定量评价 59、我们通常所说的发现学习属于学习中的(B )学习
A、规则-例子 B、例子-规则 C、规则-原理 D、原理-规则 60.根据我国《宪法》的规定,国务院有权制定和发布( B )
A.教育法律 B.教育行政法规 C.教育政府规章 D.教育单行条例
61、新《中华人民共和国未成年保护法》中规定保护未成年人的工作应当遵循的原则是(ABC) A、尊重未成年人的人格尊严
B、适应未成年人身心发展的规律和特点 C、教育与保护相结合
D、任何组织或个人不得披露未成年的隐私 62、孔子的“乐教”属于德育方法中的(D )
A、榜样法 B、说服法 C、锻炼法 D、陶冶法 63、今年3月， 全国人大第四次会议在京召开。(B )
A、第十届 B、第十一届 C、第十二届 D、第十三届
本题解析：2011年3月5日上午，第十一届全国人民代表大会第四次会议在北京人民大会堂开幕。 64、新义务教育法规定，实施义务教育，不收( C )。
A.学费 B.杂费 C.学费、杂费 D.学费、杂费、住宿费 65、下列对于新型师生关系的表述中正确的是(B )
A、尊师爱生 B、道德上相互促进 C、教学上授受关系 D、人格上平等 66、在民族地区和边远贫困地区工作的教师享有( C )津贴。
A.特殊岗位补助 B.生活补助 C.艰苦贫困地区补助 D.特殊奉献补助 67、“情绪反应慢、能自我控制”属于哪种气质类型?( B) A、抑郁质 B、粘液质 C、胆汁质 D、多血质
68、教师在教育方式不当对学生进行人格侮辱后，小和声不堪忍受而自杀。该教师根据自身行为应该承担(D)。
A、不承担任何责任 B、承担全部责任 C、承担大部分责任 D、承担过错责任 69、《中华人民共和国义务教育法》规定由(C)确定义务教育的教学制度、教学内容和课程设置。 A、.省级教育主管部门 B、市级教育主管部门 C、国务院教育主管部门 D、学校 70、孔子将“礼、乐、射、御、书、数”六门功课教给学生，这是我国(B)的雏形。 A、活动课程 B、学科课程 C、综合课程 D、结构课程 71、1632年节课教育学家夸美纽斯的(A )奠定了班级授课制的理论基础
A、《大教学论》 B、《教育漫话》 C、《爱弥儿》 D、《普通教学论》 72、桑代克认为动物的学习是由于在反复的尝试――错误过程中，形成了稳定的(D)
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A、能力 B、技能 C、兴趣 D、刺激―反应联结
73、由于数学教师讲课很生动，激发了某小学生学好数学的愿望，这种学习动机属于(A)
A、近景的直接性学习动机 B、低级的动机 C、高级的学习动机 D、远景的间接性学习动机 74、国务院总理温家宝2月22日主持召开国务院常务会议，研究部署“十二五”期间深化医药卫生体制改革工作。到2015年，三项基本医保政策范围内住院费用支付比例均达到(B)左右。 A、0.7 B、0.75 C、0.8 D、0.85
75、下列哪个台风预警信号的出现，中小学应该停课(C ) A、蓝色 B、黄色 C、橙色 D、红色 76、“直觉的”思维特征是(C)阶段儿童的认知特点。
A、感知运动阶段 B、具体运算阶段 C、前运算阶段 D、形式运算阶段
77、刘老师用课堂提问、课堂讨论等形式决定自己是否需改善教学。这种评价类型属于(C )评价。 A、诊断性 B、描述性 C、形成性 D、总结性
78、普通中小学经常组织诸如生物、物理、航模等兴趣小组，主要是为了(C ) A、深化课堂教学 B、培养竞赛人才
C、因材施教，发展青少年个性特长 D、充分发掘学有余力的学生的学习潜力
79、国际热核聚变实验堆(ITER)组织理事会于2010年7月27日至28日举行特别会议，宣布《基准文件》生效，标志着ITER计划进入决定性阶段。ITER又被称作(B)计划，其宗旨是发展清洁能源。2010年12月24日，我国新一代国际热核聚变实验堆、世界首个全超导托卡马克(EAST)核聚变实验装置2010年度实验圆满结束。
A、人造月亮 B、人造太阳 C、蛟龙 D、天宫一号
80、《国家中长期教育改革与发展规划纲要》指出，坚持以人为本、(B)是教育发展的战略主题，是贯彻党的教育方针的时代要求，其核心是解决好培养什么人的重大问题 A、贯彻实施全面发展教育 B、全面实施素质教育
C、加强理想信念教育 D、大力加强以爱国主义为核心的民族精神教育
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