名著阅读与文学常识
杭州
6．文学常识和名著阅读。
（1）清朝文人张潮认为不只是人有知己，物也有知己：“菊以渊明为知己，梅以和靖为知己，竹以子猷为知己，莲以濂溪为知己，桃以避秦人为知己……”涨潮的话涉及我们学过的多篇古诗文，请写出其中两篇的题目。
（2）散文集《朝花夕拾》中的《 范爱农 》一文，饱含着鲁迅对一位潦倒的同乡旧友的思念与同情；《二十四孝图》一文，表明了鲁迅对封建孝道持 否定 的态度。
（3）下面文字中“A”处原是“她”的名字，请写出这个人的名字，并联系《骆驼祥子》的相关情节，谈谈这个人的死对祥子产生的影响。
只要见了她，以前的一切可以一笔勾销，从此另辟一个天地……她不仅是朋友，她将把她的一生交给他，两个地狱中的人将要抹去泪珠而含着笑携手前进。曹先生的话能感动他， A 不用说话就能感动他。他对曹先生说了真实的话，他将要对 A 说些更知心的话，跟谁也不能说的话都可以对她说。
（老舍《骆驼祥子》）
【考点】F4：名著综合．
【分析】本题考查对名著的理解和分析能力． 【解答】（1）本题考查文学常识的积累．
（2）《朝花夕拾》是鲁迅所做的一部回忆性散文集．共收录10篇，其中的《狗•猫•鼠》是写与自己有关的三个动物的故事，《范爱农》写的是自己的一位好朋友，他是一位正直、倔强、爱国的知识分子，在社会的黑暗中一步步走向了末路．《二十四孝图》讲的是鲁迅忆述儿时阅读《二十四孝图》的感受，揭示封建孝道的虚伪和残酷．作品着重分析了“卧冰求鲤”、“老莱娱亲”、“郭巨埋儿”等孝道故事，指斥这类封建孝道不顾儿童的性命，将“肉麻当作有趣”，“以不情为伦纪，诬蔑了古人，教坏了后人”．作品针对当时反对白话文、提倡复古的倾向予以了尖锐的抨击． （3）本道题考查学生对《骆驼祥子》有关人物形象的掌握． 答案：
（1）《饮酒》 《爱莲说》 《桃花源记》 （2）《范爱农》 否定
（3）小福子 虎妞去世后，小福子成了祥子好好活下去的希望．小福子上吊自杀后，祥子所有 的希望破灭．他失去生活的勇气，开始厌恶劳作，吃喝嫖赌，到处骗钱，最后沦为“城市垃圾”． 湖州
4．学校开展“整本书阅读”系列活动，请按要求完成下面任务。 （1）为下面三位同学的读后感标题选择合适的书名（填写字母）。 标题 ①因为我们是平等的﹣﹣读《 B 》有感 ②我也可以旧事重提﹣﹣读《 A 》有感 ③见字如面 墨短情长﹣﹣读《 D 》有感 书名 A．《朝花夕拾》B．《简爱》C．《培根随笔》D．《傅雷家书》 1
（2）同学们针对《骆驼祥子》中“人把自己从野兽中提拔出，可是到现在人还把自己的同类驱逐到野兽中去”这句话展开了讨论。下面是甲乙两位同学的发言，你怎么看？请结合小说具体内容阐述你的看法和理由。
甲：祥子是被他周围的人驱赶到野兽中去的。
乙：你怎么这么说呢？是祥子自己把自己驱赶到野兽中去的。 【考点】84：综合读写．
【分析】此题属综合阅读题，（1）课外阅读题；（2）口语交际题．
【解答】（1）此题解答，要结合平时的课外阅读积累，在掌握选项中四个名著的主要内容基础上辨析作答， 《简•爱》讲述一位从小变成孤儿的英国女子在各种磨难中不断追求自由与平等，坚持自我，最终获得幸福的故事．《朝花夕拾》是鲁迅先生所写的唯一一部回忆性散文集，原名《旧事重提》．《傅雷家书》是一本家信集，摘编了傅雷先生在字里行间，充满了父亲对儿子的挚爱、期望，以及对国家和世界的高尚情感．； （2）我同意第一种观点，祥子来自农村，本是本份之人，他三次买车失败，屡受挫折，此后，随着祥子心爱的女人小福子的自杀，终于吹灭了他心中最后一朵希望的火花，从一个老实的车夫逐渐演变成为一个地道的流氓地痞无产者．所以祥子的堕落，是当时黑暗的社会环境，腐朽的社会制度造成的，而非祥子自甘． 答案： （1）B、A、D；
（2）我同意第一种观点，祥子来自农村，本是本份之人，他立志买辆自己的车，做独立的劳动者．但用三年的血汗钱换来的车却被军阀的乱兵抢走；第二次，他还没攒足买车的钱，钱就被孙侦探敲诈走了；接着，车厂厂主的女儿虎妞对他的“爱情”又给他的身心带来磨难；而用虎妞积蓄买的一辆车在虎妞难产死后，则又卖掉以料理虎妞的丧事．在经过多次挫折后，伴随着祥子心爱的女人小福子的自杀，终于吹灭了他心中最后一朵希望的火花，从一个老实的车夫逐渐演变成为一个地道的流氓地痞无产者．所以祥子的堕落， 当时黑暗的社会环境，腐朽的社会制度造成的，而非祥子自甘． 嘉兴
3．传统文化知识。
八年级学生小芳想找个微信群，与志趣相投的同龄学友共同探讨一些感兴趣的国学问题。若有以下四个国学爱好者微信群，她选哪个最适合？（ ） A．
B．
C．
D．
【考点】DD：古代文化常识．
【分析】本题考查文化常识，解答时需要认真阅读题干，回顾所学完成选择．
【解答】不惑岁月，指四十岁能不被外界事物所迷惑．；而立之家，指的是三十岁；豆蔻年华是指女子十三、四岁．也有人用作泛指十三至二十岁；男子20岁称弱冠．小芳是八年级女学生，正属于豆蔻年华． 故选：B
4．下列说法错误的一项是（ ）
A．“范进中举”是吴敬梓长篇讽刺小说《儒林外史》中的精彩片段，胡屠户、张乡绅等态度的变化反映
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了当时社会趋炎附势的众生相．
B．老舍笔下的骆驼祥子，经历了“三起三落”，由一个自尊好强、吃苦耐劳的车夫，变成了好占便宜、自暴自弃的行尸走肉．
C．英国文艺复兴时期伟大的剧作家莎士比亚，在其喜剧作品《威尼斯商人》中塑造了一个贪婪、阴险的吝啬鬼形象﹣﹣葛朗台．
D．高尔基的自传体小说《童年》中，阿廖沙在黑暗污浊的环境中仍保持着生活的勇气和信心，逐渐成长为坚强勇敢、充满爱心的人． 【考点】F5：文学常识．
【分析】文学常识正误的判断点是：作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等．回顾所读小说的相关情节，根据问题作答即可． 【解答】A．正确； B．正确；
C．作品中塑造了一个贪婪、阴险的吝啬鬼形象﹣夏洛克； D．正确． 故选：C．
5．文学常识与名著阅读。
读名著要读懂内容、读出感悟。请仿照下面演示文稿中的示例，完成相关任务。（每组二选一，各 60 字左右）
【考点】F4：名著综合．
【分析】本题考查的是名著综合，解答此题要依据名著内容．
【解答】本题考查了故事情节的积累．解答这道题需要熟知故事情节，读名著，就要细读，细读精彩情节，从中有所收获．故事的来龙去脉，前因后果．概括要简洁，抓住要点． 答案：
读懂内容： 示例 1：我选（2），巴尔沃（博）亚违抗了王室命令，为得到宽恕，踏上寻找“黄金国”的 探险之旅．结果他首先发现了太平洋．
或：为躲避债务，巴尔沃亚把出逃也当成一次探险，结果他首先发现了太平洋．而这探险被后世证明为“不
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朽的事业”．
示例2：我选（3），十月革命前夕，列宁冒着风险乘封闭的列车潜回俄国，之后发动了十月革命．摧毁了一个帝国，改变了整个世界．
读出感悟： 示例 1：我选（5），有时一瞬间能决定历史走向．格鲁希一瞬间的误判（固守成命），导致拿破仑兵败滑铁卢，改变了他自己、拿破仑的命运，也改变了世界．
或：贻误紧要关头的那一刹那（错过机缘），就无法成为命运的主人．我为格鲁希一分钟的 错误决定扼腕叹息．∕在重要事情上不能犯错，这以后，无论用怎样的言辞和行动都无法弥补．格鲁希未及时回援，导致拿破仑兵败，其后虽工作出色，总让人觉得遗憾．∕命运始终垂青有准 备的头脑．格鲁希固守成命，失去机会没能成就辉煌，而布吕歇尔却及时醒悟，增援惠灵顿，夺得战争胜利．
示例2：我选（6），人应该正确理智对待自己的生命与精力，使它们更有意义．苏特尔（祖特尔）后半生时间均花费在打官司上，有点可惜．
或：苏特尔站在了所有人的对立面，触犯太多人的财产利益，即使得到法律支持，也不会有好结果．∕苏特尔是个悲剧英雄．虽然他没能要回属于他的工厂等财产，但我觉得他的坚持不懈 与执著令人敬佩 金华
3．名著阅读
（1）阅读语段，完成后面的题目。
我和伊凡的友谊不断地增长，外祖母从早到晚都在忙家务事，我几乎整天跟“小茨冈”打转儿，当外祖父大我的时候，他仍然用自己的手挡着鞭子，第二天，他把打肿的手伸给我看，埋怨说： “这一点儿用也没有！你并没有挨得轻一些，可是我呢，你瞧这打的！我再也不干了，不管你了！” 可是，下一次他又受了一次不必要的疼痛。 “你不是不愿意了吗？”
“是不愿意来着，可是又伸了过去……不知怎的，不自觉的就伸了过去……”
（刘辽逸/译，人民文学出版社2012年版）
①以上语段出自 《童年》 ，作者 是苏联社会主义文学奠基人。 ②结合上述语段，说说“小茨冈”是个什么样的人？
（2）北大教授林庚在《＜西游记＞的童话性》一文中写到：儿童对同一人物的想象，可能随着具体情境的变化而出现前后不一致甚至完全矛盾的现象，这在《西游记》中表现的尤为突出。例如，三藏一行来到火焰山，孙行者买了一块热糕，托在手中，好像拿着火盆的灼碳、煤炉中的红钉，烫得他左手倒在右手，右手换在左手。
此处孙行者如此怕烫，可是小说中也有多处孙行者不惧灼热的情节。请举一例。 【考点】F4：名著综合． 【分析】该题考查的是对名著的知识掌握，这要结合平时的积累进行理解．该题有对名著基础知识的掌握，还有对名著的深入理解． 【解答】（1）该题考查的是对名著的知识点的积累，要求能够掌握住名著的作者以及主要人物，能够叙述简单的事件．
①该选文选自高尔基的《童年》，高尔基是苏联社会主义文学奠基人，选文写的是小茨冈替“我”挨打的事．
②该题考查的是对选段中人物形象的理解，这要结合具体的事例进行分析．从小茨冈替“我”挨打，可见他是个善良淳朴的孩子；从写小茨冈再次替我挨打的事，可见他是个勇敢忠诚的人．能够概括出来，意思相近即可．
（2）该题考查的是对名著故事情节的理解，这要结合具体的事例进行分析．材料上讲述的是孙悟空怕烫的事，而在《西游记》中曾多次写孙悟空不怕火，这样的情节有好几处，要求学生能够掌握故事的概括的
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情节，能够用自己的话进行总结．比如：在《西游记》的开端部分，最容易记住的是孙悟空大闹天宫时，被太上老君放在八卦炉里面煅烧，烧了整整七七四十九天，不但没有烧死孙悟空，反而炼就了他的火眼金睛；还有在车迟国时，孙行者与妖道斗法，与羊力大仙比在油锅里洗澡，“翻波斗浪，就似负水一般玩耍”．只有符合要求的故事情节即可，概括来说就可以，回答出一例即可． 答案：
（1）①童年 高尔基
②小茨冈是一个善良淳朴、勇敢忠诚的人．
（2）示例一：齐天大圣大闹天宫时，被众天兵押去斩妖台下，绑在降妖柱上，南斗星君令火部众神，放火煨烧，不能烧着．
示例二：齐天大圣被太上老君放在八卦炉内，以文武火煅烧七七四十九日，反炼的火眼金睛． 示例三：车迟国，孙行者与妖道斗法，与羊力大仙比在油锅里洗澡，“翻波斗浪，就似负水一般玩耍”． 丽水
4．名著阅读。
（1）人物的身份有时能从着装体现出来。请结合你对以下人物的了解，在横线处填上正确的选项。 宋江全伙受招安时，众人皆戎装披挂，惟有四人特殊：吴用纶巾羽服，公孙胜 道袍 ，鲁达 烈火僧衣 ，武松皂布直橛。
A．破巾旧衫 B． 道袍 C．黑绿罗袄 D．烈火僧衣
（2）阅读可以让我们的情感得以丰富，心灵得以慰藉。读完《城南旧事》和《小王子》，我们心中既弥漫着淡淡的哀伤，又漾起丝丝的温暖。请从下面两项中任选一项，围绕“哀伤”和“温暖”写出相应的情节。 ①英子和妞儿 ②小王子和玫瑰花。 【考点】F4：名著综合．
【分析】本题考查了人物形象和故事情节的积累．考生一方面需熟悉文学名著的主要故事情节，另一方面需要对人物心理和性格有充分的了解，能够概括作者的写作目的和名著的主要内容．
【解答】（1）本题考查学生对于内容的识记能力，以及结合内容分析人物形象特点的能力．宋江全伙受招安时，众人皆戎装披挂，惟有四人特殊：吴用纶巾羽服，公孙胜 道袍 ，鲁达 烈火僧衣，武松皂布直橛．
（2）本题考查故事情节的积累，解答好此题一方面需熟悉文学名著的主要故事情节，另一方面需要对人物性格有充分的了解．平时看名著要识记作家、熟知故事情节，分析人物性格．主意第二题写出人物性格，能结合相应内容分析才行． 答案： （1）B D
（2）示例1：我选①．妞儿身世可怜，一出生就被遗弃，又经常遭到养父母的毒打，最终遭受厄运．英子因此失去了童年伙伴，这一切让我感到哀伤．英子和妞儿天真无邪，有着纯真的友谊，妞儿在英子的帮助下，找到生母，母女得以团聚，这些又让我感到温暖．
示例2：我选②．玫瑰花虚荣、多疑、骄傲，让小王子十分苦恼，小王子不懂玫瑰花的柔情，选择离开，后来为了能回到玫瑰花身边，让蛇咬了自己，这些都让我感到哀伤．小王子离开玫瑰花后，一直惦念着她，后来明白玫瑰花对他来说是世上唯一的，觉得应该对玫瑰花负责，他终于懂得了爱与责任，这一切又让我感到温暖．
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宁波
5．名著阅读
（1）为下列名著选择合适的广告语。
①《格列佛游记》 B ②《海底两万里》 C ③《西游记》 A A．虚幻绮丽的神魔世界，现实社会的艺术投影 B．光怪陆离的四国漫游，尖锐深邃的讽刺笔法 C．科学理性的故事框架，惊险奇特的冒险历程
（2）《朗读者》的主持人董卿说：“陪伴是温暖人心的力量。”请从下列选项中选择一组任务，结合相关情节甲乙印证。
①“好事情”﹣﹣阿廖沙（《童年》） ②苏辙﹣﹣苏轼（《苏东坡传》） 【考点】F4：名著综合．
【分析】本题考查学生名著的把握，名著导读着重考查考生对中外文学名著的了解情况和阅读状态．因此，解答文学名著题必须建立在阅读的基础之上，不仅要“博闻强记”，还要有自己的独到见解．课标推荐的中外文学名著，对其名称、作者、主要人物形象、精彩的故事情节、内容提要等方面都要有所了解，深入思考，力求从作品中得到一定的启发．
【解答】（1）本题考查学生名著的把握，通过广告语来熟悉名著内容，①《格列佛游记》是乔纳森•斯威夫特（又译为江奈生•斯威夫特）的一部杰出的游记体讽刺小说，以里梅尔•格列佛（又译为莱缪尔•格列佛）船长的口气叙述周游四国的经历．通过格列佛在利立浦特、布罗卜丁奈格、飞岛国、慧骃国的奇遇，反映了18世纪前半期英国统治阶级的腐败和罪恶．还以较为完美的艺术形式表达了作者的思想观念，作者用了丰富的讽刺手法和虚构的幻想写出了荒诞而离奇的情节，深刻地反映了当时的英国议会中毫无意义的党派斗争，统治集团的昏庸腐朽和唯利是图，对殖民战争的残酷暴戾进行了揭露和批判；同时它在一定程度上歌颂了殖民地人民反抗统治者的英勇斗争．故应选B光怪陆离的四国漫游，尖锐深邃的讽刺笔法作为广告语．
②《海底两万里》是法国作家儒勒•凡尔纳的代表作之一，叙述了法国生物学者阿龙纳斯教授在海洋深处旅行的故事．这件事发生在1866年，当时海上发现了一只被断定为独角鲸的大怪物，他接受邀请，参加追捕．在追捕过程中，泅到怪物的脊背上．这怪物不是什么独角鲸，而是一艘构造奇妙的潜水艇．潜水艇船长尼摩邀请他作海底旅行．他们从太平洋出发，经过珊瑚海、印度洋、红海、地中海，进入大西洋，看到许多罕见的海生动植物和水中的奇异景象，又经历了许多危险；最后，当潜水艇到达挪威海岸时，阿龙纳斯教授不告而别，把他知道的海底秘密公诸于世．故应选C科学理性的故事框架，惊险奇特的冒险历程作为广告语．
③《西游记》为明代小说家吴承恩所著，为中国古代第一部浪漫主义长篇神魔小说，该书深刻地描绘了当时的社会现实，是魔幻现实主义的开创作品．先写了孙悟空出世，然后遇见了唐僧、猪八戒和沙和尚三人，但还是主要描写了孙悟空、猪八戒、沙和尚三人保护唐僧西行取经，唐僧从投胎到取经受了九九八十一难，一路降妖伏魔，九九归一，终于到达西天见到如来佛祖，最终五圣成真．故应选A虚幻绮丽的神魔世界，现实社会的艺术投影作为广告语．
（2）①根据名著的内容可知，在童年阿廖沙身边，有很多正直善良的人给他以积极的影响，比如慈祥善
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良，聪明能干的外祖母，乐观纯朴的小茨冈，正直的格里高里，献身科学的知识分子“好事情”，都给过他力量和支持，使他成长为一个勇敢坚强、充满爱心的人．
②东坡一生大起大落，凭借他“上可陪玉皇大帝，下可以陪卑田院乞儿，眼前见天下无一个不好人”的超强兼容性，在最困厄不堪的时候，他都能收获大量的友情，得到知心的朋友．但伴随他生命始终的惟有一个人，兄弟苏辙．当他被人诬陷下了大狱，子由奔走营救，申请降低自己的官阶，为兄长赎罪；当他屡遭放逐，一天天远离物质文明和精神文明的核心地带，奔窜在穷苦蛮荒的流放地，子由陪他走千里万里的苦旅；狼狈不堪自顾不暇的时候，子由照顾他的家人料理他的家事；苏轼与世长辞了，苏辙抚恤他的儿孙，直到死后陪伴在东坡的旁侧．因为拥有了这份亲情友情，人生中一切的不可知和孤单寂寞都不再那么可怕．苏辙就说“自信老兄怜弱弟，岂关天下少良朋”．苏轼说：“我年二十无朋俦，当时四海一子由”． 答案： （1）B、C．A
（2）根据名著的内容可知，在童年阿廖沙身边，有很多正直善良的人给他以积极的影响，比如慈祥善良，聪明能干的外祖母，乐观纯朴的小茨冈，正直的格里高里，献身科学的知识分子“好事情”，都给过他力量和支持，使他成长为一个勇敢坚强、充满爱心的人．
②东坡一生大起大落，凭借他“上可陪玉皇大帝，下可以陪卑田院乞儿，眼前见天下无一个不好人”的超强兼容性，在最困厄不堪的时候，他都能收获大量的友情，得到知心的朋友．但伴随他生命始终的惟有一个人，兄弟苏辙．当他被人诬陷下了大狱，子由奔走营救，申请降低自己的官阶，为兄长赎罪；当他屡遭放逐，一天天远离物质文明和精神文明的核心地带，奔窜在穷苦蛮荒的流放地，子由陪他走千里万里的苦旅；狼狈不堪自顾不暇的时候，子由照顾他的家人料理他的家事；苏轼与世长辞了，苏辙抚恤他的儿孙，直到死后陪伴在东坡的旁侧．因为拥有了这份亲情友情，人生中一切的不可知和孤单寂寞都不再那么可怕．苏辙就说“自信老兄怜弱弟，岂关天下少良朋”．苏轼说：“我年二十无朋俦，当时四海一子由”． 衢州
4．下列句子中加点词语表示谦称的一项是（ ）（2分）
A．元方曰：“君与家君期日中。” B．庄子与惠子游于濠梁。 ．．．．C．虞山王毅叔远甫刻。 D．愿陛下托臣以讨贼兴复之效。 ．．．【答案】（2分）A
【考点定位】识记文化常识。能力层级为识记A。 6．文学常识填空。（2分）
（1）吴敬梓的《 》是我国古代讽刺文学的典范，《范进中举》是其中的著名选段。 （2） 是英国文艺复兴时期伟大的剧作家，夏洛克是他塑造的经典形象。 【答案】（2分）（1）《儒林外史》（2）莎士比亚 【解析】
试题分析：此题考查了学生对名著的阅读。阅读名著要注意掌握以下内容：①作者：姓名、国籍（朝代）、
主要作品、成就等。②作品内容：主要内容、主要人物、故事情节等。③作品主题及现实意义。此类题中，主要考查了学生对名著作者、主要人物及事件、作品主题的了解。本题要注意小说的出处及国别。
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【考点定位】识记文学常识。能力层级为识记A。 （一）名著阅读（4分）
8．从下列四个问题中选择一个作答。（4分） ．．．．
（1）从《朝花夕拾》的阅读中，你看到了一个怎样的童年鲁迅？结合内容简要作答。
（2）关于《城南旧事》的主题，有人说是成长，有人说是别离，还有人说是乡愁……你认为呢？说说理
由。
（3）不少文学作品写到了伟大人物的弱点，这对塑造人物形象有什么作用？从你所阅读的名著中选一个
人物为例，进行分析。
（4）请根据《海底两万里》或你阅读过的其它科幻作品，谈谈科幻小说与科技发展的关系。 【答案】（4分）
（1）示例：在《朝花夕拾》里，童年的鲁迅是个性格活泼，身心健康的孩子。他拔何首乌、摘覆盆子，
想得到神奇的《山海经》，充满好奇心和探索欲，有丰富的想象力；他喜欢小动物，为了隐鼠仇猫，和阿长闹意见，表现得爱憎分明，充满同情心；他在私塾里画绣像，为了看五猖会无奈背书，显得天性自由，活泼好动，有点顽皮。
（2）示例：我认为《城南旧事》的主题是乡愁。作者用散文般的结构、充满诗意的语言，描写了上世纪
二三十年代北京城的景象 ：冬阳下的骆驼队、缓慢悦耳的铃声、小胡同里的市井生活……一切都历历在目，仿佛触手可及，但一切都已经随时间消逝，无处寻觅。温馨而悠远的情调里是作者一颗回忆童年、怀念过去的乡心。
（3）示 例：《钢铁是怎样炼成的》中的保尔在疾病缠身的时候，产生了精神危机，绝望动摇中甚至想结
束自己的生命，但他最终战胜了自身的软弱，经受住了命运的考验。这样写使得人物形象更加丰满，真实可信，让他那种与命运抗争、永不言败的形象更加深入人心。
（4）示例：科幻小说往往是在科技发展基础上的推理和预言，如《海底两万里》的航行路线依据的是人
类对航海新大陆发现的成果，《三体》是运用现有科学知识对太空文明的预言；科幻小说对未知世界的想象也在一定程度上促进了科技的发展，如《海底两万里》想象的海底潜艇早已成为现实。 （观点明确，言之有据即可）
【考点定位】识记文学常识。能力层级为识记A。 绍兴
4．名著阅读
（1）选出不属于散文集《朝花夕拾》所包含的思想感情的一项。 D A．抒发对往日亲友和师长的怀念之情。 B．批判当时社会封建思想习俗的不合理
C．写出强制性的封建教育对儿童天性的压制和摧残。 D．表现中国农民的生命和活力是怎样被扼杀的。 （2）《老人与海》的主人公名字叫做圣地亚哥，但小说称呼他为“圣地亚哥“仅四处，以“老人”称呼他却有214处，结合人物形象简要分析作者这样写的用意。 【考点】F4：名著综合．
【分析】本题考查的是名著综合，解答此题要依据名著内容． 【解答】（1）解答本题，一方面需熟悉文学名著的主要故事情节，另一方面需要能够概括作者的写作目的和名著的主要内容．
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（2）解答文学名著题必须建立在阅读的基础之上，不仅要“博闻强记”，还要有自己的独到见解． 答案： （1）D （2）《老人与海》中的老渔夫圣地亚哥象征着一种哲理化的硬汉子精神，一种永恒的、超时空的存在，一种压倒命运的力量．作者将富有生命的形象同朦胧的寓意融合在一起，将现实生活的诗情画意同深刻的哲理融合在一起，创造了一种体现着人类尊严和命运重压下仍有优雅风度的硬汉子形象． 五、附加题（提示：建议你先写作文，时间有余，可以选做）
11．下列句子属于“诸子百家”中的哪个文化流派？根据句意选择。 （1）礼之用，和为贵。
（2）顺天意者，兼相爱，交相利，必得赏
（3）上善若水，水善利万物而不争，处众人之恶，故几于道。。 A．儒家B．道家C．法家D．墨家。 【考点】F5：文学常识．
【分析】本道题考查学生读先秦诸子文化主张的掌握程度，要注意根据名言和各家主张做出判断． 【解答】（1）礼之用，和为贵．这句话出自《论语》，“和”是儒家所特别倡导的伦理、政治和社会原则． （2）顺天意者，兼相爱，交相利，必得赏．注意抓住“兼相爱”，兼爱“是墨家学派的主要思想观点． （3）上善若水，水善利万物而不争，处众人之恶，故几于道．这句话是老子《道德经》中所言，为道家观点．
答案：A D B
12．利奥波德的《 沙乡年鉴 》是一部描述土地与人类关系的著作，可与梭罗的散文集《 瓦尔登湖 》相媲美，是自然主义的经典作品。 【考点】F5：文学常识．
【分析】本道题考查学生对作家作品的有关文学常识掌握程度． 【解答】利奥波德的《沙乡年鉴》》是一部经典的自然文化随笔，在西方与梭罗的《瓦尔登湖》齐名，被誉为“美国环保主义的圣经”．作者利奥波德以文学手法描述了大自然的绚丽多彩，栩栩如生地记叙了人类与大自然的搏斗，如歌如泣地叙述抒发了崇尚自然的情趣． 答案：《沙乡年鉴》》 《瓦尔登湖》 台州
3．名著阅读
（1）阅读名著能让我们看到高处的光，远处的爱和深处的智慧。读奥斯特洛夫斯基《钢铁是怎样炼成的》，可以看到 保尔．柯察金 （填主人公）为理想献身的崇高精神；读 老舍 （填作者）的《骆驼祥子》，可以看到作者对旧北京人力车夫的深切同情；读法布尔的《 昆虫记 》（填作品），可以看到作品中蕴含的睿智哲思。
（2）阅读【甲】【乙】两个文段，回答下面的问题。
【甲】
A 离开牌桌走到后院，钻出后门，绕到前街，远远把靠在门边的张四悄悄招呼过来，打怀里摸出七块银元给了他，不等张四感激，转身打原道返回，进屋坐回牌桌，若无其事地接着打牌。
（选自冯骥才《俗世奇人》）
【乙】
A 真的急急慌慌地跑到巡捕房来，跑得太急，大褂都裂了。他说那抢首饰店的家伙正在开封道上的“一
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壶春酒楼”喝酒呢！巡捕闻知马上赶去，居然把这黑脸巨匪捉拿归案了。
（选自冯骥才《俗世奇人》）
请指出【甲】【乙】两个文段中的“A”是谁，并概括其性格特征。
“A”是 牙医华大夫
（3）鲁迅曾评论《儒林外史》“婉而多讽”，是一部“讽刺之书”。请你以书中的严监生为例，结合与他相关的情节，简要说说作品的讽刺意义。 【考点】F4：名著综合．
【分析】本题考查的是名著综合，解答此题要结合所给材料和名著内容作答．
【解答】（1）本题考查了学生对文学常识的积累，解答此类题时，要求学生在平时学习中注意对作品的作者、出处、故事情节、主要人物掌握．
（2）本题考查了人物形象和故事情节的积累．解答本题，一方面需熟悉文学名著的主要故事情节，另一方面需要对人物性格有充分的了解，能够概括作者的写作目的和名著的主要内容．
（3）本题考查的是人物形象的分析，解答这类题目，主要依靠的是平时的积累，在平时的读书中我们要多积累故事内容、人物性格等，这样对我们答题非常有帮助．认识人物性格必须从故事情节入手，从人物在故事中的言行表现看出人物的性格特征． 答案：
（1）保尔•柯察金 老舍 《昆虫记》
（2）牙医华大夫 心地善良、乐于助人 、正派、规矩，可有个毛病，便是记性差．
（3）严监生是个典型的悭吝鬼，他花费的银子，实在都出于不得已，有两个细节可以使读者体悟到严监生性格深处的苛刻贪吝：其一，当王氏死后，赵氏提起要送与两位舅爷赶考盘程银子时，严监生听而不言，“桌子底下一个猫就扒在他腿上，严监生一靴头子踢开了”．这个猝然之间的暗暗发狠的动作，正是他此刻怜惜银子、憎恶两个舅爷的心理流露．其二，严监生临终之际，伸着两个指头就是不肯断气，大侄子、二侄子以及奶妈等人都上前猜度解劝，但都没有说中，最后还是赵氏走上前道：“爷，只有我能知道你的心事．你是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油．”直到赵氏挑掉一根灯草，他方才点点头，咽了气．这些细节对那些悭吝乡绅的揭露讽刺可谓入木三分，同时也为严监生的性格塑造添上了极传神的一笔． 温州
3．名著阅读。
（1）“兄弟”是《水浒》中最令人动情的两个字，根据下列内容分别选择正确的一项。
【甲】拿出戒刀，把索子都割断了，便扶起林冲，叫：“兄弟，俺自从和你买刀那日相别之后，洒家忧得你苦，……”
【乙】对四家邻舍道：“小人因与哥哥报仇雪恨，犯罪正当其理，虽死而不怨。却才甚是惊吓了高邻，……” 【丙】见说，亦垂泪道：“罢，罢，罢！生时服侍哥哥，死了也只是哥哥部下一个小鬼！”言讫泪下，便
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觉道身体有些沉重。当时洒泪，拜别了宋江下船。 A．武松 B．李逵 C．鲁智深
（2）根据《沙乡年鉴》相关内容，完成下面阅读任务单。 《沙乡年鉴》阅读任务单 阅读层次 检视阅读 分析阅读 阅读策略 略读浏览 评价质疑 利奥波德说“所有对这种原始状态的保护都是弄巧成拙”，你同意这个观点吗？结合本书内容进行阐述。 主题阅读 拓展联读 从《沙乡年鉴》走向“自然文学”的主题阅读。阅读《瓦尔登湖》《寂静的春天》 \\ ② 依据内容，推断本书取名为“沙乡年鉴”的原因 阅读任务（部分） 阅读记录 ① 【考点】F4：名著综合． 【分析】本道题考查学生对名著《水浒传》和《沙乡年鉴》有关文学常识的掌握情况，有一定综合度． 【解答】（1）本道题考查学生对《水浒传》人物行为的了解程度．要注意用关键词来判断．【甲】句根据“戒刀、洒家”等可知是花和尚鲁智深，【乙】句根据“小人因与哥哥报仇雪恨”可知是武松为哥哥武大郎报仇．【丙】句根据“死了也只是哥哥部下一个小鬼”，可知是忠心耿耿的李逵．
（2）本道题考查学生对《沙乡年鉴》的了解程度．第一空，这本书记载了作者一家在威斯康星重建沙地农场的生活片段，所写内容按十二个月顺序编排在一起，因此取名为“沙乡年鉴”．第二空，要先表明是否赞同“所有对这种原始状态的保护都是弄巧成拙”这句话，然后结合名著的内容具体阐述理由即可． 答案：
（1）【甲】C【乙】A【丙】B
（2）①这本书记载了作者一家在威斯康星重建沙地农场的生活片段，所写内容按十二个月顺序编排在一起，因此取名为“沙乡年鉴”．
②示例一：同意．我们为了保护原始野性，需要采取一些措施，但结果往往适得其反．如《沼泽地的哀歌》中，政府用各种方法保护沼泽地，却威胁到作为沼泽原始性化身的鹤的生活，迫使它们离开，人类的这种保护行为，反而弄巧成拙．
示例二：不同意．人类的发展往往会影响自然，因此在发展中要有保护自然的意识．如《沼泽地的哀歌》中，如果政府不采取措施保护沼泽地，人类的开辟和侵占只会更加加速鹤的离开，这样的保护行为还是有积极作用．
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