专业实训小结——点钞

专业实训小结——点钞

专业实训小结——点钞 专业成人教育小结点钞 一、点钞方法(1)拆把持钞

把捆绑的纸条拆掉，注意不要把纸条撕坏，拆下后放在一边，扎把时再用。然后用左手三指、四指四指用力卡住钞票左端中央，拇指、食指、三指在上面，四指、五指在下面并纯净弯曲。左手前臂转到钞票下面内侧左端约1/3处用力将钞票向上推，再向外推，使钞票呈120°的弧形，并用食指拇指轻轻捏住新币几下左侧边缘，是钞票呈约70°的扇面，以便于清点。

(2)清点

拆把后用的拇指尖逐张向下捻动钞票的右上角，食指在票子的背面托住右上角，配合拇指捻动钞票捻下来的钞票用无名指往内方向摇铃（轻点快弹）。。

(3)记数。

记数有两种方法，一种是双数计法；另一种是单数分组计法。双数计法，即从1至100。单数分组计法，即从1，2，3，4，5，6，7，8，9，1（即10），1，2，3，4，5，6，7，8，9，2（即20），一直数到1，2，3，4，5，6，7，8，9，10（即100），分十组来记数。在点钞记数时，不要用嘴念出数来，要用心记。心、眼、手三者要密切配合，这样既快又准。

(4)扎把。

将墩齐的钞票横执，左手拇指在票前，中指、无名指在票后，捏住钞票1/3处，食指在钞票上侧，把100张钞票分开数条缝，右

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手缠将纸张一端插入缝内然后由内往外缠绕，将纸条一端留在票面上部，用右手左手捏住和拇指捏住纸条向右折掖在钞票正面上侧。

(5)盖章。

每点完半天一把钞票扎把后都要盖上图章，图章盖在钞票的上侧纸条上。二、点钞要领(一)肌肉要放松

点钞时，两手各部位的肌肉要放松。肌肉放松，能够使双手活动自如，动作协调，并减轻劳动强度。否则，会使手指僵硬，动作不准确，既影响点钞速度，及消耗体力。正确的姿势是，肌肉放松，双肘大自然放在桌面上，持票的左手手腕接触桌面，右手腕稍抬起。

(二)钞券要墩齐

须要清点的钞券必须清理整齐、平直。这是点准钞券的先决条件，钞券不齐不易点准。对折角、弯折、揉搓过的钞券要将其弄直、抹平，明显破裂、质软的票子要先挑出来。清理好后，将钞券在桌面上墩齐。

(三)开扇要均匀

钞券清点前，都要将票面都打开成缴楔形和小扇开，以使钞券有一个坡度，便于捻动。开扇均匀是指每张钞券的间隔半径必须一致，而令之在捻钞过程中不易夹张。因此，扇面开得是否均匀，决定着点钞是否准确。

(四)手指触面要小

手工点钞时，捻钞的手指与票子的接触面要小。如果手指接触面非常大，手指往返动作的幅度随之增大，从而使手指振幅减慢，影响点钞速度。

(五)动作要连贯

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点钞时各个动作之间相互连贯是加快点钞速度的必要条件之一。动作要连贯相配合包括六方面的要求：一是指点钞过程的各个环节必须紧张，环环扣紧。二是指清点时其二的各个动作要连贯。

201*年12月3日

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广东新会职业技术学院实训（实习）报告

二级理工大学交叉学科课题地点商学院班级姓名教材起止时间起：止：学号点钞北航实训会计文职人员实操室学时实训（实习）内容：1.手持式单指单张2.多指多张3.扎钞实训（实习）过程或步骤：1.教师讲解演示单指单张点钞技能，分解动作，学生练习2.教师讲解演示多指多张点钞技能，分解动作，学生练习3.教师讲解演示扎钞技能，分解动作，学生练习实训（实习）主要结果：1.学生学会单指单张点钞技能2.学生学会多指多张点钞技能3.掌握扎笺技能实训（实习）小结：（写不下请另附页）学生签名：日期：实训单位评语：出勤考核评价：工作态度评价：任务完成情况：负责人签字（盖章）：日期：学院指导班主任评语（按优、良、中、差给出成绩）评分：教师签字：日期：二级学院（部）意见：负责人签字：日期：实训中心备案意见：负责人签字：日期：说明：表列由教师组织填好学生填写完成，交由教师批改，存档。

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