关于学院
东方文化学院是一所全新的后现代研究型学院，为来自各国的学员精英提供强调通才的学士级课程、优质的专业资格课程，以及顶级的研究生级课程。东方文化学院在东方经典研究、心理学研究、社会学研究、东西方宗教研究、东西方哲学研究等方面成为领先的教育学院。我们要求教职员不单学术成就骄人，同时亦能通过教学激发学生的求知欲以及对学习的热忱，致力将教导、学习与研究环环紧扣。
缘起
东方文化学院（东方讲坛）缘于“东方学”一词。“东方学”产生于近代西方。是西方学者研究东方(亚洲、东北非洲)各国历史、语言文字、经济、其他物质和精神文化的诸学科的总称。它在英语中被称为Orientalism,研究区域包括汉学、西夏学、敦煌学、藏学、埃及学、亚述学、伊朗学、阿拉伯学、中东学、日本学、印度学、朝鲜学等分支学科。我们更偏重狭义的东方学。侧重更多中国文化元素，如中国哲学、中国史学、儒、释、道、中国经典研究等等。
目前东方文化学院有超过3000多门的课程列表。是一个庞大的新的东方文化研究体系。
创始人：
东方文化学院由东方文化有限公司（香港）组织创办，创始人及学院院长楚建德先生，武汉大学经济学哲学博士，资深经济管理专家，战略财务投资管理专家，中国注册会计师协会会员。历任政府公务人员、世界100强跨国企业财务负责人，投资公司、上市集团财务负责人。
自1998年起，长期工作生活于海外，并游历各国，遍访人文领域顶级专家教授学者，积极推动中西方文化传播。十五年来潜心研习比较东西方文化，对中国传统文化元素具有更深的理解、认识与体会。回国后，积极筹备组建东方文化学院，以达：传知识，普专兼擅，汇才俊，中西融通之办学宗旨。
时代背景：
我们生活一个爱恨交织的时代。
这个时代可爱，它具有历史上最丰富的物质财富， 过去几十年人类科技的发展处于井喷状态。我们可以方便地买到任何我们需要的东西，我们比以往有更多的自由，可以更方便地远距离沟通，人类对宇宙空间的探索、对爱克思粒子的寻找都有了令人惊喜的发展，量子力学尽管还在摸索之中，已经掌握的研究成果已经摧毁了以牛顿力学为基石的经典物理理论的普适性。这一切是如此让人兴奋，可是在此之外，我们好像缺少些什么？
与物质文明的空前发展相伴而生，这个时代让人不知所措。科技发展改变生活方式的同时，人类也制造出了足以多次毁灭地球的核武
器；医学发展的同时也催生了更多细菌的变异，人类对于疾病的斗争变得比以往更加艰难（想想SARS面前的现代医学）；自杀、绑架、抢劫、性侵犯新闻充斥着各类媒体；我们失去了让人愉悦的洁净环境，失去了让人大快朵颐的放心食品，失去了人际关系的信任感。 资本主义原生性张力和利益驱动使一切都变得赤裸裸。个体变得越来越没有幸福感和安全感，世界变得更加具有不确定性（或者世界本身就是不确定性的现象表现。）
人类面临集体性的灵魂缺失，我们甚至没有了对文化进行继承和诠释的冲动。在这个人世间生存下来的压力让我们没有时间去顾及人类的灿烂文化与文明积累。
既然世界需要改变，我们是不是可以做点什么呢？
愿景与目标：
我们希望建立一个开放中和的文化平台：
一、团结一批优秀的有智慧的同仁，分享大家在各个领域内的研究成果与心得体会。
二、对中国传统文化作一个非系统性的梳理归纳。包括经典、国学、中国哲学、艺术、佛教、道教、儒家思想等等。
三、对于热爱中国文化或是对中国文化充满神秘感的其他语系的朋友，提供其他语言的学习数据，让没有办法来中国学习、工作与生活朋友可以方便地了解、学习与研究中国文化。
四、对于接受过高等教育、没有完整时间进行文化与哲学研究的仁人志士，提供更加灵活的学习与研究方式，以便他们可以在方便的时候有所涉猎。
五、对于因为地域、经济问题、身体残疾或是其他原因而不能接受高等教育的朋友，我们也希望我们的平台可以提升他们的生活质素。
学院六大教育目标
旨在帮助学生发展以下才能：
学术/专业上追求卓越，慎思明辨，实践终身学习。 善于处理崭新、未能定性的难题。
勤于自省，体恤他人，秉持个人及专业操守。 尊重文化差异、尽环球公民责任。 加强沟通和合作能力。 提倡和领导人类社会的进步。
策略性研究领域
经典研究:中国国学研究，中国经典研究 家庭科学:东方家庭学与社会学研究
文化研究:中国文化研究；国学核心价值研究； 宗教哲学:东方宗教、世界宗教与精神生活研究 社会学研究:东西方社会学研究、文化差异比较研究
开放性
在国家法律允许的前提下，我们欢迎对于任何文化现象、社会现象的诠释，对任何哲学派别与文化流派的探讨和讲解。正如今天大家看到的一样，我们欢迎来自国内外的专家学者与大家分享各自的研究兴趣与成果，不分种族、肤色与语言。 局限性
愿景是美好的，现实是冷峻的。真正意义上的文化研究与传播没有边际和究竟。我们人员不足、知识储备不够，能做的事情极为有限，所做的事情不能完美，我们没有设计过所谓成功的幻象图景。只是知其不可而为之。由此我们由衷希望更多有兴趣的朋友加入我们。一起辛苦，一起快乐。 中和性
作为一个平台，我们本身没有宗教或者意识形态的倾向性。与自然科学不同的是，在文化研究领域，做出确定性的结论是困难的。我们不欢迎任何具有诱导性暗示的讲课内容，同时在编辑过程中，我们保留对于演讲内容进行修改的权利。
您可以浏览东方文化学院的课程信息，感受我们独特的书院生活，认识最新的研究工作以及各种泽惠社群的学术成果；更可以了解世界各地的青年学子，如何在文化多元的学术气氛内交流砥砺，在良师启迪下追求学问上、思想上的进步，进而超越校园，放眼世界，服务人群，实现术德兼修的全人教育理想。
在东方文化学院内，拥有参与的精神是非常重要的。让教育贴近生活，聆听不同的声音并和各方人士合作，与世界分享专业知识和经验。都是我们赖以民展的因素。
核心价值
作为一所自资的民间高等教育机构，我们：
深信所有人，不论学历、性别或种族，只要有志学习，都享有参与高等教育的机会；
确保课程涵盖不同学科领域、不同程度，以满足有志于终身学习人士的需要；
力求在教学、学术、研究及社会服务四方面取得卓越成就； 善用信息及通讯科技，以支持学习；
重视灵活调整学习过程及程序，以配合学习者不同的需求。 开办贴近生活的优秀课程，大学之目的在于提高学生整体人生质量，而非单纯技术考虑。
发展纲要
培养学生四大素养：
公民素养 人文素养 艺术素养 专业素养 培养学生八大核心能力：
中华文化与伦理道德 社会关怀与公民责任 健全体魄与团队合作 语文能力与沟通表达
艺术品味与人文涵养 国际视野与多元文化 创新思维与信息应用 专业知能与主动学习
为积极实践此教育策略，未来三年本校中程校务发展之具体行动有以下六大项：
持续推展各项软硬件建设
依目标与标竿管理的精神来提升校务行政效率。
持续强化教学软硬件设施，提高教学研究与学生学习成效。 有效规划校园整体空间利用，营造优质的学习环境。 提升教师之教学与研究能量
建立完善之教师专业成长措施，以提升教师之教学与研究能量。 建立学术研究绩优教师之奖励机制，鼓励教师从事研究。 充实数位图书资源，提供教师教学研究之利用。 落实课程规划
落实课程规划机制，广纳专家学者及校友意见，以掌握趋势设计课程。
加强跨领域学门知识之整合，使学生之学习内容能符合社会之人才需求。
落实服务学习及学生实习制度，让学生及早与社会脉动接轨。 加强学生学习与辅导
建立学生学习成果评鉴制度，以了解学习之成效。 建构学生学习历程档案，以协助学生完成职涯规划。 订定学生基本能力要求，落实学生学习成效之考核。
推广网络学习平台，建立学生网络学习之机制，以促进学生多元学习之能力。
扩大推广教育及产学合作 持续深化并提升推广教育之质量。
拟订产学合作推动策略，增加诱因以鼓励教师积极争取产学合作。 扩大创新育成中心规模，促进创新技术之商业化。 提升国际化之能量与质量
积极建立国际化之标竿，促进学习国际化。 建立制度，积极聘请国内外大师来校讲学及咨询。 主办国际学术会议，并鼓励教师参与国际学术会议。 提升学生外语能力，以扩大学生国际视野。 选择我们
本校的学术研究涉猎范围广泛，水平媲美本地以至海外其他大学。我们希望成为一所教学素质傲视同侪、学术成就卓越、享誉国际的新生代教育机构。
东方文化学院致力为学生提供建基于优良教育传统的优质教学，强调全人教育，培育学生独立思考、判断、关怀他人和勇于承担责任，立足于亚洲地区以至全球瞬息万变的环境中。东方文化学院会致力:
发展本科生的综合课程，以切合学生在瞬息万变的国际环境中的各种需要；
以人文学科、文化及家庭科学的特定学科为本，在高等教育界别中保持独特的角色；
透过丰富的教育生活、综合学习和社会服务计划，培育学生成为优秀人才；
提供优质的研究生及修课式研究生课程；
装备学生的语言及沟通技巧，以配合日趋多元的语言环境； 促进高成效的教学、积极的研究和讨论文化以及国际水平的研究成果；
授予学生终身受用的学习技能，有助他们终身学习； 促进与世界各地高等院校的互动和交流； 在相互补益的情况下，与社会不同界别互动交流； 妥善运用人力、财政及技术资源，以达致教学目标。
管治架构
组织架构图 东方文化学院董事会 院 长 课程 开国 发企部业际 （拓文展化招 教务部交生流办 部部 ） 英应 语用 东国学社哲东培技方经会学文方训术 艺 术典心宗学理教历文 史化
学院委员会 广技管告术理部部部 摄制广组技告（术行销摄支政市场鹿售影持人推野+ 制服事广茶作务管理 苑 ）
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