煤矿开采技术专业人才培养方案

煤矿开采技术专业

才 培 养 方永城职业学院矿业工程系

2013年 8月

人 案

煤矿开采技术专业人才培养方案

目 录

前 言 ....................................................................................................................................................... 1 第一部分 标准与要求 ................................................................................................................................. 2 1．专业名称及代码 ....................................................................................................................................... 2 2．教育类型与学历层次 ............................................................................................................................... 2 3．招生对象及学制 ....................................................................................................................................... 2 4．职业面向 ................................................................................................................................................... 2 5．就业范围及岗位 ....................................................................................................................................... 2 6．培养目标与培养规格 ............................................................................................................................... 3

6.1 人才培养目标 ................................................................................................................................. 3 6.2 人才培养规格 ................................................................................................................................. 3 7．课程体系设计 ........................................................................................................................................... 6

7.1 课程体系设计的思路 ..................................................................................................................... 6 7.2 典型工作任务及能力分析 ............................................................................................................. 6 7.3 课程体系构成 ............................................................................................................................... 10 8．核心课程基本内容简介 ......................................................................................................................... 11 9．教学组织与实施 ..................................................................................................................................... 17 10．考核与评价 ........................................................................................................................................... 17

10.1 课程考核评价方法 ..................................................................................................................... 17 10.2 实训考核与评价 ......................................................................................................................... 17 10.3 顶岗实习考核与评价 ................................................................................................................. 17 11．毕业条件 ............................................................................................................................................... 17 第二部分 教学实施条件与保障机制 ....................................................................................................... 18 1．师资条件 ................................................................................................................................................. 18

1.1 校内专任教师 ............................................................................................................................... 18 1.2 兼职教师 ....................................................................................................................................... 19 2．实训实习条件保障 ................................................................................................................................. 19

2.1 校内实践（实训）条件 ............................................................................................................... 19 2.2 校外实习基地教学条件 ............................................................................................................... 20 3．教学资源条件 ......................................................................................................................................... 21 4．教学运行和教学质量监控与评价 ......................................................................................................... 21

4.1 教学运行与实施方案设计 ........................................................................................................... 21 4.2 教学质量监控 ............................................................................................................................... 23 4.3 教学评价 ....................................................................................................................................... 24 5．机制制度保障 ......................................................................................................................................... 26

5.1 组织运行保障 ............................................................................................................................... 26 5.2 制度保障 ....................................................................................................................................... 27 第三部分 说明与建议 ............................................................................................................................... 28 1．编制依据 ................................................................................................................................................. 28 2．方案执行的基本要求 ............................................................................................................................. 28 3．其他 ......................................................................................................................................................... 28

煤矿开采技术专业人才培养方案

前 言

煤矿开采技术专业是面向煤矿采掘一线、培养高素质技能型专门人才的煤炭类主体专业，是煤矿综合性最强、辐射岗位最多、需求量最大的专业，在煤矿专业人才构成中起着基础和核心作用。煤矿开采技术专业是中央财政支持的重点建设专业，2011年被评为河南省骨干高职院校建设项目重点建设专业之一，建有中央财政支持的煤矿安全实训基地。

根据《教育部财政部关于实施国家示范性高等职业院校建设计划，加快高等职业教育改革与发展的意见》（教高[2006]14号）、《教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》（教高[2006]16号）等文件精神，本着“服务区域经济和社会发展，以就业为导向，加快专业改革与建设”的基本思路，通过培训学习、企业调研、专家研讨等多种途径，组织专任教师与企业实践专家共同研究编制出《煤矿开采技术专业人才培养方案》。

本专业人才培养方案编制的主要特点是：进一步明确了煤矿开采技术专业的人才培养目标、服务面向和培养规格；创新了“工学一体、分段递进式系统培养”的人才培养模式；构建了以职业能力培养为主线的工作过程系统化课程体系；实施了以学生为主体、以教师为主导、学做一体化的教学组织模式；以校企合作为平台，加强了实践教学环节，强化技能训练和素质培养；建设了“双师”结构、专兼结合的教学团队，为煤矿采掘一线培养高素质技能型专门人才的实施提供了保障。

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煤矿开采技术专业人才培养方案

第一部分 标准与要求

1．专业名称及代码

【专业名称】煤矿开采技术专业 【专业代码】540301

2．教育类型与学历层次

教育类型：高等职业教育 学历层次：大专

3．招生对象及学制

【招生对象】普通高中毕业生或具有同等学力毕业生 【学制】三年

4．职业面向

煤矿开采技术专业面向煤矿企业，为区域经济和行业发展提供服务，培养煤矿生产一线采掘作业、采掘生产管理、采掘技术管理及相关职业岗位的高素质技能型专门人才。

5．就业范围及岗位

根据煤矿企业现场调研分析，本专业毕业生的就业范围是煤矿采掘区队及相关职能科室，主要从事采掘生产作业、生产技术及生产管理工作，主要就业岗位有：

（1）采煤工作面操作岗位：采煤机司机、输送机操作工、液压支架工、液压泵工、

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综采集中控制操作工等；

（2）掘进工作面操作岗位：掘进机司机、支护工、巷修工、锚喷工等； （3）采煤工作面技术岗位：采煤工作面技术员、采煤工作面工程质量管理等； （4）掘进工作面技术岗位：掘进工作面技术员、掘进工作面工程质量管理等； （5）煤矿职能科室岗位：生产组织及技术管理等工作岗位。

6．培养目标与培养规格

6.1 人才培养目标

根据煤矿现场调查和煤矿开采技术发展对人才的需要，确定本专业人才培养目标是：面向煤矿采掘生产一线，培养德、智、体、美全面发展，身心健康，掌握煤矿采掘生产领域的基础知识和职业技能，具有较强的实际工作能力，适应从事煤矿生产、建设、管理、服务第一线的需要，能胜任煤矿生产一线的采掘施工、生产组织、技术管理、工程设计和安全管理的高素质技能型专门人才。

6.2 人才培养规格

6.2.1 知识结构与要求

表1-2 知识结构与要求

序号 知识结构 基本要求 （1）具有马列主义、毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系和法律基础的知识； （2）具有高等数学的基础理论和知识； 1 公共基础知识 （3）具有高职英语的基础知识； （4）具有计算机基础知识和办公自动化知识； （5）具有体育运动和健康的基本知识。 2 职业基础知识 （1）具有工程制图的基本知识； （2）具有矿图的基本知识和CAD绘图的基础知识； 3

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（3）具有电工电子的基础知识； （4）具有煤矿生产的基本知识； （5）具有煤矿地质基本知识； （6）具有流体力学和矿用流体机械的基本知识。 （1）具有构建矿井生产系统理论的基本知识； 3 岗位技术知识 （2）具有采煤工艺的组织与实施的基本知识； （3）具有煤矿采掘工作面生产组织管理的基本理论和基础知识。 （1）具有采矿专业英语的基础知识 4 岗位拓展知识 （2）具有煤矿电工、安全管理、煤矿安全法律法规的知识； （3）具有采掘区队管理的基础知识。 6.2.2能力结构与要求

表1-3 能力结构与要求

序号 知识结构 基本要求 （1）能利用数学解决专业问题的一般能力； 基础能力 （2）具有英语的一般听、说、读、写能力并达到英语应用能力考试B级及以上水平； （3）能熟练应用办公自动化软件，并达到全国计算机等级考试一级及以上水平。 （1）能识读和绘制工程图件； （2）能识读常用矿图，能熟练操作CAD软件绘制矿图； （3）会使用电工仪表，能分析常用电子线路； （4）能看懂煤矿生产系统图和采掘作业规程，能叙述煤矿生产系统和生产工艺过程； （5）能看懂煤矿地质图，能分析地质构造采掘方法选择的影响； （6）能使用、操作和维护矿用流体机械。 （1）具有从事采掘生产一线主要岗位的操作技能和处理一般事故的能力； （2）能正确使用和维护常用采掘机电设备； （3）具有分析判断地质构造，处理采掘生产技术问题的能力； （4）能进行开采巷道布置方案设计、采掘施工设计，合理确定采掘工艺，编制采掘1 2 职业基础能力 3 岗位核心能力 工作面作业规程； （5）具有采掘生产组织、生产管理、工程质量管理、技术管理和安全管理的能力； （6）具有对采掘生产工艺、设备操作等进行改进的能力； （7）能组织采、掘工作面生产及工程质量验收； （8）能编制采掘工作各种安全技术措施，具有处理各种灾害事故的能力。 4 （1）能借助词典翻译采矿类技术文件； 岗位拓展能力 （2）具有运用计算机辅助完成本专业工作任务的能力； （3）具有较强的安全法律意识，能利用法律维护企业和职工的合法权益。 6.2.3 素质结构与要求

表1-4 素质结构与要求

序号

知识结构 4

基本要求 1 煤矿开采技术专业人才培养方案

热爱社会主义祖国，拥护党的基本路线；懂得马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论、政治素质 “三个代表”重要思想、科学发展观和建设和谐社会的基本理论；具有爱国主义、社会主义思想和良好的思想品质。 2 3 4 身心素质 具有一定的体育、卫生和军事基本知识，掌握身体锻炼的基本方法，养成良好的体育锻炼和卫生习惯，具有健全的心理和健康的体魄。 具有热爱矿山、服务矿山、扎根矿山的态度和良好的敬业精神，较强的沟通与协作、协调与组织能力，并具有良好的团队精神和职业道德修养。树立强烈的责任意识。 具有一定的文学与艺术修养，了解中国历史与国情，具有一定的审美能力。 职业素质 人文素质 6.2.4 证书要求

根据学生的职业成长发展、综合素质提升及就业需要，在课程设置及教学过程中融合职业标准，推行“双证”书制度，为学生就业创造更多机会。学生毕业除拿到毕业证书之外，根据需要取得相应资格证书。职业资格证书考证安排见表1-5。

表1-5 职业资格证书考证安排表

类别 通用资格 英语应用能力考试 采煤工 采煤机司机 采煤工作面 职业资格 液压支架工 液压泵工 掘进机司机 掘进工作面 职业资格 支护工 巷修工 锚喷工 合 计 4 高级 第4学期 2 任选一个 输送机操作工 B级 第3学期 资格证名作 全国计算机等级考试 考核等级 二级 考核时间 第1学期 2 任选一个 学分 要求 5

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7．课程体系设计

7.1 课程体系设计的思路

以培养学生专业能力、方法能力和社会能力为出发点，按照“工作过程系统化”的指导思想，深入煤矿采掘一线，调研分析采掘生产工作任务，归纳采掘作业行动领域，融合职业技能标准，将行动领域转化为学习领域，创设学习情境，改革教学方法和手段，推行“双证”书制度，构建基于煤矿开采工作过程系统化课程体系。

在专业建设指导委员会指导下，与煤矿企业合作，以煤矿开采工作过程为导向，对应采掘工作面的典型工作任务、岗位能力素质要求和专业理论知识，遵循职业成长规律，构建煤矿地质、矿图与CAD、煤矿测量、采煤系统构建、采掘运机械设备操作与维护、采掘电气设备的操作与维护、巷道施工、煤矿测量、采煤工艺组织与实施、矿山压力观测与控制、矿井通风、煤矿安全、采掘区队管理等学习领域；对应不同岗位技能要求开发相应技能训练项目，使课程内容与实际生产过程相一致、理论实践一体化，满足采掘工作操作岗位、技术岗位和拓展岗位能力培养的要求，并取得相应高级工职业资格证书。

7.2 典型工作任务及能力分析

7.2.1 典型工作任务分析与职业行动领域描述

在现场调研的基础上，通过召开实践专家研讨会，分析本专业典型工作过程，确定职业行动领域，遵循教育教学规律，将行动领域转换为学习领域。

表1-6 典型工作任务分析与职业行动领域确定

典型工作任务 （1）煤层赋存条件分析判断 （2）采掘工作面地质构造判断与处理 （3）煤炭储量计算与管理 （4）煤矿地质图的识读与应用 行动领域 学习领域 煤矿地质 基础能力培养 矿图的应用与绘制 工程制图 技能认证 能力培养阶段 煤层赋存及地质构造判断与处理 6

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（5）采掘工程图的应用与绘制 （6）安全工程图的应用与绘制 （7）井田开拓布置及其生产系统分析 （8）开采计划的编制 （9）采煤方法的分析与选择 （10）开采准备方式选择及采区巷道布置方案设计 （11）井下轨道线路设计与铺设 （12）采煤机操作与维护 （13）液压支架操作与维护 （14）输送机操作与维护 （15）钻眼机具的操作与维护 （16）掘进机操作与维护 （17）装载机操作与维护 （18）采掘工作面电气设备的使用与维护 采掘电气设备的操作与维护 （19）巷道断面设计 （20）巷道施工测量 （21）岩石巷道掘进施工 （22）煤层巷道掘进施工 （23）硐室及交叉点施工 （24）特殊条件下的巷道施工 （25）巷道施工组织与管理 （26）掘进工作面作业规程的编制 （27）掘进工作面生产现场管理 （28）采煤工艺方式分析与选择 （29）普通机械化采煤作业 （30）综合机械化采煤作业 （31）综采放项煤开采作业 （32）复杂条件下的采煤作业 （33）采煤工作面生产组织管理 （34）采煤工作面作业规程的编制 （35）采煤工作面生产现场管理 （36）采煤工作面矿压观测与控制 （37）采准巷道矿压观测与控制 （38）井下顶板事故的预防和处理 （39）采掘工作面通风设计 （40）采掘工作面通风管理 （41）矿井瓦斯的防治 （42）矿尘的防治 （43）矿井火灾的防治 （44）矿井水灾的防治

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矿井通风与安全 煤矿安全 矿井通风 采掘工作面顶板控制及井下顶板事故的防治 矿山压力观测与控制 采煤工艺设计及采煤工艺组织与实施 采煤工艺组织与实施 综合能力培养 巷道掘进施工与施工测量 煤矿测量 巷道施工 采掘运机械及电气设备的操作与维护 采掘运机械设备操作与维护 普通电工 采煤机司机 输送机操作工 液压支架工 液压泵工 综采集中控制操作工 掘进机司机 支护工 巷修工 锚喷工 …… 矿井开拓布置的分析及采煤系统构建 采煤系统构建 矿图与CAD 岗位操作能力培养 煤矿开采技术专业人才培养方案

（45）井下灾害防治措施制定 （46）采煤队生产技术管理 （47）掘进队生技术管理 （48）采区生产技术管理 采掘工作面生产组织及管理 采掘区队管理 表1-7 职业行动领域描述

1．煤层赋存及地质构造判断与处理行动领域描述

按照煤层开采条件分析工作任务，对影响煤矿开采的地质条件进行分析判断。掌握影响煤矿生产的地质及水文地质因素，编制采掘工作面地质报告及地质说明书，进行井田各类储量的计算与管理；能鉴别常见岩石及其岩性，能判断分析断层、褶曲、无炭柱、火成岩侵入等常见地质构造及其产状特征，能运用地质资料及相关地质图件，为采掘安排及施工作准备，会计算矿井的各类储量。

2．矿图的应用与绘制动领域描述

根据采矿工作者的基本技能要求，结合工作任务能正确识读和运用煤矿地质图、采掘工程图、采掘工程设计图、安全工程图等常用矿图，根据采掘工程计划、设计等工作任务要求，能进行手工绘图和CAD制图。

3．矿井开拓布置的分析及采煤系统构建行动领域描述

根据采煤系统构建工作任务，结合煤矿开采技术的发展要求，分析各种条件下的井田开拓方式（立井开拓、斜井开拓、平硐开拓、综合开拓等）、井巷布置，分析选择各种条件下的准备方式（单一薄及中厚煤层、单一厚煤层、近距离煤层群等），能进行采区巷道布置方案设计和施工图设计。

4．采掘运机械及电气设备的操作与维护行动领域描述

按照采掘生产工艺过程及采掘主要操作岗位工作任务，结合采掘运机电设备的运行及操作要求，操作采煤机、掘进机、输送机、液压支架、乳化液泵站、采掘运电气等常用采掘运机电设备，能对常用机电设备进行日常维护。

5．巷道掘进施工与施工测量行动领域描述

根据巷道施工作业工作任务，按照巷道掘进施工的技术规范、安全法规、施工和验收标准等具体要求，进行巷道断面设计，确定施工作业及施工组织方式；操作钻眼机具，进行炮眼布置、选用爆破器材，掌握巷道掘进爆破技术及煤巷联合掘进机作业方法，选用支护材料、确定巷道支护方式，编制掘进工作面作业规程及安全技术措施，能进行巷道掘进施工、设计及施工管理等工作，具有掘进工作面主要工种的操作技能。。

6．采煤工艺设计及采煤工艺组织与实施行动领域描述

根据采煤工作面不同工艺方式及作业任务，结合煤矿开采技术的实际条件，分析选择各种不同条件下采煤工艺方式，按照采煤工作的技术规范、安全法规、工程质量验收标准等具体要求，进行爆破采煤、普通机械化采煤、综合机械采煤、放顶煤开采、特殊条件下采煤等工艺过程及主要工种的具体作业，编制采煤工作面作业规程及安全技术措施，进行采煤工作面生产技术、生产组织及现场管理工作，具有采煤工作面主要工种的操作技能。

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7．采掘工作面顶板控制及井下顶板事故的防治行动领域描述

根据采掘工作面及采准巷道顶板控制工作任务，掌握采掘工作面围岩移动及其矿压显现规律，正确使用各种矿山压力观测仪器仪表，进行采煤工作面矿压 “三量”观测及巷道矿压观测，分析矿压观测数据、判断顶板运动规律，利用观测资料进行采煤工作面及采准巷道矿山压力控制，能进行采掘工作面及进下采准巷道顶板事故的防治。

8．矿井通风与安全行动领域描述

根据采掘工作面通风及安全工作任务，遵照有关安全法律法规及通风安全质量标准，具备矿井通风与安全的基础知识，进行采掘工作面通风设计，正确使用通风安全仪器仪表，进行通风参数测定及通风安全管理工作，针对矿井瓦斯、矿尘、水、火等自然灾害采取防治措施，制订矿井灾害应急预案，进行灾变处置，实施自救与互救，编写事故分析报告等。

9．采掘工作面生产组织及管理行动领域描述

根据采掘工作面生产组织与管理的工作任务，合理安排采、掘工作面的正规循环、作业形式、工序安排及劳动组织，编制采、掘工作面循环作业图表，进行采掘工作面技术管理、工程质量管理、产品质量管理、安全质量管理、生产计划管理、采掘设备管理、生产调度管理及生产现管理，会编制采掘生产作业计划。

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7.2.2 职业行动领域与学习领域关系

表1-8 学习领域与行动领域对照

序号 1 职业行动领域 煤层赋存及地质构造判断与处理 煤矿地质 工程制图 2 矿图的应用与绘制 矿图 AutoCAD 3 矿井开拓布置的分析及采煤系统构建 采煤系统构建 普通电工 4 采掘运机械及电气设备的操作与维护 采掘运机械设备操作与维护 采掘电气设备的操作与维护 巷道施工 5 6 7 8 9 巷道掘进施工与施工测量 煤矿测量 采煤工艺设计及采煤工艺组织与实施 采掘工作面顶板控制及井下顶板事故的防治 矿井通风与安全管理 煤矿安全 采掘工作面生产组织与管理 采掘区队管理 采煤工艺组织与实施 矿山压力观测与控制 矿井通风 专业学习领域 7.3 课程体系构成

煤矿开采技术专业课程体系构建见表1-9。

表1-9 工作过程系统化课程体系

基准学时 序 号 学习领域 第一学年 1～10 11～17 18～25 26～34 35 公共学习领域 基本能力学习领域 岗位能力学习领域 拓展能力学习领域 综合能力学习领域 小 计 588 328 0 0 0 916 第二学年 128 96 558 136 0 918 第三学年 0 72 168 48 720 1008 10

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合 计 2842 8．核心课程基本内容简介

学习领域1 采煤系统构建

采煤系统构建 第三学期 参考学时108（另安排1周集中训练30学时，理实一体化课程） 学习目标

1．了解井田开拓的概念，理解矿井巷道的总体布置及其主要生产系统； 2．掌握井田内再划分的方法，理解井田开拓方式所要解决的问题及其原则； 3．掌握斜井开拓、立井开拓、平峒开拓、综合开拓、分区域开拓的特点和生产系统； 4．了解各种开拓方式在技术经济上的优、缺点、适用条件；

5．了解大巷的主要任务和要求，掌握开采水平布置的方式，掌握运输大巷、回风大巷的位置选择； 6．了解井底车场调车方式及其线路、硐室布置，掌握井底车场形式及其选择。 7．掌握井田内煤层之间的开采顺序，了解特殊条件下的开采顺序；

8．掌握单一薄及中厚煤层、近距离煤层群联合布置走向长壁采煤法、采煤系统及特点，掌握厚煤层一次采全高及放顶煤采煤法的采区巷道布置及特点；

9．掌握近水平煤层倾斜长壁采煤法的巷道布置形式与特点。 学习内容

1．井田开拓的基本知识；

2．井田内再划分的方法，分析解决井田开拓的主要问题；

3．学习开采水平垂高的影响因素及确定方法，掌握开采水平划分的方法；

4．大巷的主要任务和要求，掌握开采水平布置的方式，掌握运输大巷、回风大巷的位置选择； 5．井底车场形式及其选择；

6．单一薄及中厚煤层、近距离煤层群联合布置走向长壁采煤法； 7．井田内煤层之间的开采顺序； 8．采区设计的内容和方法；

9．厚煤层一次采全高及放顶煤采煤法的采区巷道布置及特点； 10．近水平煤层倾斜长壁采煤法的巷道布置形式与特点。

学习领域2 采掘运机械设备操作与维护

采掘运机械设备操作与维护 第四学期 参考学时120（理实一体化课程） 学习目标

1．了解滚筒式采煤机、薄煤层采煤机的结构、原理和使用条件； 2．掌握典型采煤机的操作和使用方法；

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3．能进行采煤机的日常维护和判断处理一般故障； 4．了解采煤机的选型配套。

5．了解煤巷掘进机的结构、原理和使用条件； 6．掌握掘进机的操作和使用方法；

7．能进行掘进机的日常维护和判断处理一般故障； 8．了解机械化掘进作业线的设备配套。

9．了解带式输送机、刮板输送机和转载机的结构、原理和使用条件； 10．掌握带式输送机、刮板输送机和转载机的操作和使用方法； 11．能进行常用输送机的日常维护和判断处理一般故障； 12．了解采区输送机的设备配套。

13．了解液压支架和乳化液泵站的结构、原理和使用条件； 14．掌握液压支架和乳化液泵站的操作和使用方法；

15．能进行液压支架和乳化液泵站的日常维护和判断处理一般故障； 16．了解液压支护设备和乳化液泵站的设备配套。 学习内容

1．滚筒式采煤机、薄煤层采煤机等典型采煤机的结构和原理； 2．滚筒式采煤机的操作和维护； 3．滚筒式采煤机常见故障的判断和处理； 4．采煤机的选型计算。 5．典型掘进机的结构和原理； 6．掘进机的操作和维护； 7．掘进机常见故障的判断和处理； 8．机械化掘进作业线的设备配套。

9．典型带式输送机、刮板输送机、转载机的结构和原理； 10．各类输送机的操作和维护； 11．各类输送机常见故障的判断和处理； 12．采区输送机机的设备配套。 13．液压支架的组成及工作原理； 14．液压支架的分类及基本参数； 15．液压支架的主要部件及结构； 16．液压支架的推移装置； 17．液压支架的控制；

18．乳化液泵站的结构、原理。 19．液压支架的操作、维护和使用； 20．乳化液泵站的操作、维护和使用。

学习领域3 巷道施工

学习领域5 巷道施工 第四学期 参考学时64（另安排1周集中训练30学时，理实一化课程） 学习目标

1．掌握岩石性质与分级，钻眼爆破，地压等基础知识； 2．掌握各种类型的支护方法，特别是锚喷支护（锚索支护）；

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3．掌握岩石平巷的快速施工技术； 4．熟悉其他巷道的施工方法。 5．施工组织设计编制。 学习内容 1．岩石性质分析 2．巷道断面设计 3．岩巷施工 4．煤巷施工 5．巷道支护 6．其他巷道施工 7．巷道施工组织与管理 8．巷道维修

学习领域4 采煤工艺组织与实施

采煤工艺组织与实施 第四学期 参考学时56（另安排2周集中训练60学时，理实一体化课程） 学习目标

1．了解爆破采煤工艺技术；

2．掌握普通机械化采煤、综合机械化采煤主要工种的操作技能； 3．掌握普通机械化采煤工艺技术、综合机械化采煤工艺技术； 4．掌握厚煤层放顶煤采煤工艺技术； 5．掌握复杂条件下采煤工艺技术；

6．掌握采煤工作面生产技术、生产组织管理及采煤工作面安全质量标准； 7．能按照采煤工作面安全质量标准组织生产； 8．会编制采煤工作面作业规程及安全技术措施。 学习内容

1． 爆破采煤工艺技术；

2．普通机械化采煤工艺工艺技术； 3．综合机械化采煤工艺工艺技术； 4．厚煤层放顶煤采煤工艺技术； 5．复杂条件下的采煤工艺技术；

6．采煤工作面生产组织管理、技术管理、质量管理和安全管理； 7．采煤工作面作业规程编制。

学习领域5 矿井通风

矿井通风 第四学期 参考学时90（理实一体化课程） 学习目标

1．掌握防治有害气体的措施和改善气候条件的措施；能测定空气成分、有害气体和气候参数； 2．掌握矿内空气压力的概念及测定方法；掌握能量方程式在测算井巷通风阻力中的应用；

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3．掌握降低矿井通风阻力措施和测定矿井通风阻力的方法；

4．掌握自然风压概念及测定方法和矿用通风机性能测定方法；掌握矿井主要通风机和附属装置选择和使用方法。 5．掌握矿绘制矿井通风网络图和解算矿井简单通风网络的方法； 6．掌握矿井风量测定和矿井风量调节的方法； 7．掌握矿井掘进通风设计及设备设施安装管理的方法； 8．掌握矿井通风设计方法和步骤。 学习内容

1．矿井空气成分和有害气体含量基本知识及有害气体的防治措施； 2．矿内气候条件及改善气候条件的措施；

3．井下风流中的点压力及其关系，井下风流中的点压力测定方法，矿井通风中的能量方程及其意义，矿井主通风机风硐断面上的相对压力与矿井通风阻力的关系；

4．矿井通风阻力定律；降低矿井通风阻力的措施；矿井通风阻力的测定方法；

5．矿井自然风压的概念、特性、控制和利用方法；矿井主要通风机和附属装置；矿井主要通风机的特性；矿井主要通风机性能的测定方法；

6．通风网络图的作用和绘制步骤；矿井风量自然分配的基本定律；矿井简单通风网络解算方法； 7．井巷中的风量的测算；矿井风量的调节方法；矿井总风量的调节方法；矿井通风设施； 8．矿井掘进通风设计及设备设施安装管理；

9．矿井的通风系统的选择和确定；矿井通风系统图的绘制；矿井风量计算与分配；矿井通风总阻力的计算和风量调节。

学习领域6 采掘电气设备操作与维护

采掘电气设备操作与维护 第五学期 参考学时72（理实一体化课程） 学习目标

1．熟悉矿井供电系统能读懂并能绘制供电系统图。 2．掌握井下变电所硐室布置及设备安装、维护。

3．掌握采掘工作面各电气设备结构、原理并能读懂原理图、安装图。

4．会使用电工工具、仪表检测电缆及工作面电气设备电路状态、查找其电气故障。 5．会安装、调试、维护井下各种电气设备和电缆。 6．熟悉采区供电设备的选择及其计算。 学习内容

1．矿井供电概述及矿井供电系统，供电系统图的阅读、绘制方法。 2．井下变电所硐室布置要求及设备安装程序，各设备连接、调试方法。

3．矿用隔爆真空自动馈电开关、矿用隔爆真空电磁启动器、矿用隔爆煤电钻综合保护装置、矿用隔爆真空高压配电箱、矿用隔爆移动变电站结构，原理图及安装图的阅读方法。

4．矿用隔爆真空自动馈电开关、矿用隔爆真空电磁启动器、矿用隔爆煤电钻综合保护装置、矿用隔爆真空高压配电箱、矿用隔爆移动变电站及电缆的安装、调试、操作、维护方法。

5．电工工具、仪表的使用方法，电缆及工作面电气设备电路状态及电气故障的查找。 6．采区供电设备的选择与计算。

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煤矿开采技术专业人才培养方案

学习领域7 矿山压力观测与控制

矿山压力观测与控制 第五学期 参考学时48

学习目标

1．了解岩石及岩体的基本性质；

2．掌握采煤工作面上覆岩层移动及其矿山压力的显现规律；

3．掌握机械式、液压式、振弦式矿压观测仪器的结构、工作原理以及矿压遥测仪的工作原理和安装使用方法；

4．掌握采煤工作面顶底板移近量和活柱下缩量、支架载荷的观测方法以及观察数据的整理与分析方法； 5．了解采煤工作面的其它矿压观测方法； 6．掌握巷道矿山压力观测内容和方法； 7．会对矿压观测数据进行分析与处理；

8．了解影响采区巷道变形与破坏的因素，降低采区巷道受压的主要技术措施以及采区巷道冒顶的预防措施与处理办法；

9．了解采煤工作面的顶板控制措施和采煤工作面顶板事故的处理方法；

10．了解冲击地压的特征、分类，冲击地压发生的条件及原因，掌握冲击地压的预测方法及预防措施。 学习内容

1．岩石及岩体的基本性质；

2．巷道围岩应力状态及矿山压力显现规律；

3．学习采煤工作面上覆岩层移动及其矿山压力的显现规律；

4．机械式、液压式、振弦式矿压观测仪器的结构、工作原理以及矿压遥测仪的工作原理和安装使用情况； 5．顶底板移近量和活柱下缩量观测、支架载荷的观测以及观察数据的整理与分析；

6．采煤工作面顶板状况观测，观测数据的整理和分析，采空区上覆岩层移动和破坏过程的观测，顶板远动的预测预报，底板比压的测定以及单体支柱工作面的质量监控；

7．采区巷道矿山压力观测，巷道支架载荷观测，巷道支架变形与下缩量观测，基本巷道的矿压观测； 8．矿压观测数据的分析与处理； 9．采区巷道矿山压力控制；

10．采煤工作面矿压控制及采煤工作面顶板事故的防治；

11．冲击地压的特征、分类，冲击地压发生的条件及原因，冲击地压的预测及预防。

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煤矿开采技术专业人才培养方案

学习领域8 煤矿安全

煤矿安全 第五学期 参考学时48 学习目标

1．熟悉煤矿安全生产的方针与法律法规； 2．掌握矿井瓦斯的防治技术； 3．了解矿井瓦斯管理与检测； 4．了解瓦斯抽放方法； 5．掌握矿尘的防治技术； 6．掌握煤尘爆炸及其预防措施； 7．掌握矿井防灭火技术； 8．了解矿井防治水技术；

9． 掌握井下冒顶事故的预防和处理措施； 10．了解提升、运输、供电等安全技术； 11．掌握井下爆破安全技术； 12．了解矿山救护知识；

13．了解煤矿安全管理体制及制度。 学习内容

1．煤矿安全生产的方针与安全法规；

2．煤层瓦斯的赋存、矿井瓦斯的涌出、瓦斯爆炸及其预防措施； 3．矿尘的性质、矿尘的危害、煤尘爆炸及其预防措施； 4．矿井内因火灾、外因火灾的发生规律及其防灭火技术； 5．矿井水灾发生的规律、井下水灾防治一般技术； 6．矿井提升、运输、供电等安全技术措施； 7．井下爆炸、采掘工作面冒顶等事故安全技术； 8．矿山救护常识；

9．煤矿安全管理体系及安全管理的基础知识。

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煤矿开采技术专业人才培养方案

9．教学组织与实施

教学安排见附表Ⅰ

10．考核与评价

10.1 课程考核评价方法

根据不同学习领域及课程特点，采用学生自评、小组比评、教师综合评价等多种考核形式，重点对所学课程的基本理论、基本技能、知识运用、解决问题的能力等情况进行考核，一般由过程考核、阶段考核和期终考核三部分组成。过程考核包括考勤、课堂讨论及课堂表现等；阶段考核主要考核学生对各学习情境的知识掌握情况及知识运用情况；期终考核主要考察学生对基础知识、基本技能的掌握情况及运用专业知识分析问题的综合能力。过程考核成绩占课程考核成绩的30%，期终考核成绩占70%。

10.2 实训考核与评价

实训教学考核主要考察学生综合运用知识、分析问题、解决问题的能力。操作性实训项目分别按照实训操作步骤、操作标准、问题处理与解决等内容细化评分标准，按百分制评分；设计类实训项目按设计编制完成质量、设计创新性、设计实用性、设计答疑情况等，按百分制评分。

10.3 顶岗实习考核与评价

顶岗实习成绩考核由实习单位（现场指导教师）考核与校内专任实习指导教师考核两部分组成。主要包括顶岗实习期间的出勤表现、实践技能的训练提高程度、实习报告的完成质量、毕业设计的完成质量、毕业答辩情况等。实习单位的评价成绩占40%，校内实习指导教师的考核成绩占20%，毕业设计与毕业答辩成绩占40%。

11．毕业条件

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煤矿开采技术专业人才培养方案

本专业毕业最低学分要求为157分，其中公共学习领域43分，基本能力学习领域27分，岗位能力学习领域41分，拓展学习领域11分，综合能力学习领域24分，入学教育及军训3分，劳育4分，职业技能证书4分，毕业教育1分。

第二部分 教学实施条件与保障机制

1．师资条件

① 专任教师必须具备本专业或相近专业大学本科以上（含本科）学历，实践指导教师可适当放宽；

② 专任实训教师必须具备本专业中级以上（含中级）资格；

③ 专任专业教师必须接受过职业教育教学方法论的培训，具备开发本专业课程的能力；

④ 兼职教师必须是企业的能工巧匠或丰富实践经验的技术和管理人员； ⑤ 兼职教师必须学习和掌握先进的职业教育理论、教学方法和教师职业规范； ⑥ 兼职教师必须具备开发本专业课程的能力。

1.1 校内专任教师

本专业师资力量雄厚，目前有校内任课教师39名，大多为本科以上学历，其中具有研究生以上学历者20人，具有副高级以上职称的教师12名，“双师”素质教师33名。

表2-1 校内任课教师配置情况(部分)

序号 1 2 3

姓 名 刘学功 于 威 张学武 学历或学位 研究生 研究生 18

职称 高级工程师 助教 助教 专业方向 矿井通风与安全 安全工程 采矿工程 煤矿开采技术专业人才培养方案

4 5 6 7 8 9 10 黄 鑫 李玉保 孔祥伟 马红雷 杨亚茹 韩文静 汤其建 研究生 研究生 研究生 本科 研究生 研究生 研究生 助教 讲师 讲师 讲师 助教 讲师 副教授 安全工程 地质工程 煤矿电工 煤矿监控 安全工程 安全技术及工程 安全技术及工程

1.2 兼职教师

从行业企业聘请了7名既有一定理论水平又有丰富实践经验的技术人员、能工巧匠担任兼职教师，参与培养方案、课程体系、课程标准及教学项目的开发及实践教学。

表2-2 校外兼职教师配置情况(部分)

序号 1 2 3 4 5 6 7 姓 名 刘坤 李勇 童保国 刘曰启 曹钰宝 牛建春 邢顶门 学 历 研究生 本科 研究生 本科 本科 研究生 研究生 职 称 中级 工程师 工程师 高级 高级 高级 高级 所在单位 永城市政府 新桥矿 城郊煤矿 永煤培训学校 永煤培训学校 新桥煤矿 陈四楼煤矿 从事的技术领域 行政管理 煤矿技术和管理 煤矿技术和管理 煤矿技术和管理 煤矿技术和管理 煤矿技术和管理 煤矿技术和管理 承担的教学任务 矿压观测教学 矿山测量 矿压观测 备注 采煤工艺、采煤系统 采煤工艺、采煤系统 校外实训、顶岗实习 校外实训、顶岗实习 2．实训实习条件保障

2.1 校内实践（实训）条件

校内实验实训条件满足本专业所需的理实一体化教学、专项技能实训、生产实训、工种考核及项目开发等多种综合功能。

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煤矿开采技术专业人才培养方案

表2-3 校内实训基地情况

实训室名称 相似材料模拟实验室 色谱室 主要设备名称 模拟架、加压设备、小绞车等 气相色谱仪 各种风表、秒表、各种温湿度计、各种压差计、矿井通风参数测试仪、高负压瓦斯采样器、光干涉式瓦斯检测仪等20余种仪器仪表。 综采工作面仿真装备、仿真液压支架和泵站、液压支架示教板等。 电脑心肺复苏模拟人、正压氧气呼吸器、呼吸器检验装置、救护通讯设备、自动苏生器、氧气充填泵、过滤式自救器等。 煤矿安全监测监控系统、矿用氧气检测报警器、CO检测报警器、风电瓦斯闭锁装置、甲烷检测报警仪等。 瓦斯压力测定仪ACW-1、瓦斯含量快速测定仪WP-1、瓦斯放散初速度测试仪、瓦斯煤尘爆炸综合演示仪等。 涉及煤矿地质、煤矿采掘、井巷施工、矿井提升运输和矿井灾害防治等领域的20余种教学演示模型。 通风管道系统、压差计、空盒压差计、湿度计等 煤矿安全多媒体示教系统、安全教育展厅、安全宣传和教育音像资料。 矿用隔爆型高压真空配电装置、局部通风机、乳化液泵站等。 加热炉、煤样制备机、天平、显微镜、干燥箱等 设备台套数 （台/套） 1 1 备注 28 1 13 1 检测室 综采设备仿真实训车间 矿山救护实验室 采矿监控实验室 瓦斯防治实验室 3 采矿演示室 11 矿井通风实验室 多功能电教室 矿山机电设备实训室 煤质分析室 30 1 1 12 2.2 校外实习基地教学条件

为满足煤矿采掘生产一线对高技能人才的需求，加大了与煤矿企业的合作力度，目前建有河南煤业化工集团城郊煤矿、车集煤矿、永贵能源有限公司，河南神火集团葛店煤矿、新庄煤矿、刘河煤矿、薛湖煤矿等共14个校外实训基地，承担学生的生产性实训、顶岗实习和专业教师的挂职锻炼，开展了专任教师和煤矿主要技术岗位的互换，提高了专业教师的实践能力。

表2-4 校外实训基地情况

序号 实训基地名称 主要功能 可容纳学生数 20

煤矿开采技术专业人才培养方案

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 城郊煤矿 车集煤矿 永贵能源新田煤矿 永贵能源高山矿 陈四楼煤矿 新桥煤矿 葛店煤矿 新庄煤矿 刘河煤矿 薛湖煤矿 吕梁煤矿 永登煤业-丰登煤矿 永登煤业-丰阳煤矿 永煤机修厂 认识实习、工种岗位实训、顶岗实习 认识实习、工种岗位实训、顶岗实习 顶岗实习、学生就业 顶岗实习、学生就业 认识实习、工种岗位实训、顶岗实习 顶岗实习、学生就业 顶岗实习、学生就业 顶岗实习、学生就业 顶岗实习、学生就业 顶岗实习、学生就业 顶岗实习、学生就业 识岗实习、生产性实训、顶岗实习 识岗实习、生产性实训、顶岗实习 识岗实习、生产性实训、顶岗实习 40 50 50 60 40 30 30 20 20 20 60 40 50 50 3．教学资源条件

目前，煤矿开采技术专业可用的网络教学资源有平顶山工业职业技术学院、重庆工程职业技术学院和山西煤炭职业技术学院分别已建成的国家级精品课《煤矿开采方法》、《井巷工程》和《矿井通风》3门核心课程，内容包括课程标准、习题库、考核标准、考核方法、电子教案、校本教材等。

4．教学运行和教学质量监控与评价

4.1 教学运行与实施方案设计

在煤矿生产一线充分调研，并借鉴兄弟院校先进做法的基础上，与煤矿工程技术人员合作，开发与采掘岗位能力相适应的工作过程系统化课程，体现教学内容与岗位工作任务相一致、教学过程与工作过程相一致；融合职业岗位资格标准，开发与采掘岗位操

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煤矿开采技术专业人才培养方案

作相一致的技能训练项目，进行采掘主要工种岗位的技能训练及职业资格鉴定，体现实训项目与实际岗位操作技能相一致。

按照职业成长规律和学生的认知规律，将人才培养过程划分为以下四个培养阶段： 基础能力培养：以校内培养为主，重点学习公共课程和部分职业基础技能课程，在校内实训基地进行职业基础能力训练，培养采掘工程图的识读与绘制、基本地质条件分析与判断、巷道施工测量等基础能力；到煤矿一线进行岗位认知学习，了解煤矿生产概况.，感受企业文化，熟悉工作岗位，进行职业基础能力培养。

操作技能培养：按照操作岗位技能标准，在校内外实训基地进行采掘主要工种岗位的技能训练，采用任务驱动、项目导向、“教、学、做”合一等教学模式，培养采煤机操作与维护、掘进机操作与维护、液压支架操作与维护等主要工种操作岗位能力；在校外实训实习基地及兼职教师的指导下，进行真实工作环境下主要工种岗位的操作技能训练。

综合能力培养：在校内模拟仿真实训基地采用任务驱动、项目导向等教学方法，进行模拟条件下的采掘工艺设计、采掘工作面作业规程编写等技术岗位能力训练；到煤矿井下一线进行顶岗实习，熟悉采掘工作面技术员的工作任务、工作过程和能力要求，进行采掘技术岗位综合能力训练，培养采掘工作技术岗位能力和综合能力。

拓展能力培养：通过顶岗实习等途径，进行煤矿通风与安全、采掘区队管理等相关职业岗位能力训练，培养煤矿采掘技术管理、采掘生产组织、通风与安全生产管理等相关职业岗位能力，为职业发展和能力提升奠定基础。

在人才培养的整个过程中，坚持育人为本，强化职业道德教育，促使职业素质的养成，培养学生的社会适应性，树立终身学习理念。聘请煤矿一线工程技术人员做指导，开展第二课堂，成立体育、艺术、科技、技能等各种社团，举办煤矿一线技术能手和优

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煤矿开采技术专业人才培养方案

秀毕业生职业成长报告会，营造企业文化氛围，将素质教育融入每个教学环节，培养勇于吃苦、扎根矿山的专业思想，全面提升学生的综合素质。

4.2 教学质量监控

围绕人才培养方案的改革与实施，加强教学管理工作，建立稳定的教学秩序和有效的教学管理运行机制是实现人才培养目标的根本保证。

通过教学质量监控体系的建立，从教学管理入手，认真检查教学效果，形成系统化、全员化、全程化的质量管理体系。

质量监控体系包括组织机构系统、运行管理系统、过程监测系统等。 4.2.1 教学质量监控组织机构系统

为具体落实人才培养方案，在学院质量监控领导小组的指导下，学校对教学质量实施院系两级督导，成立由学院教学管理人员、专业主任、专任教师、企业兼职教师等组成的人才培养方案实施质量监控领导小组。院级由教务处等有关部门组成的教学质量保障指挥系统，设立教学督导机构，负责教学质量监督、教学检查与教学评价工作，形成专家教授与管理人员共同负责学校教学质量的运做机制。同时，在系内设有督导组，协助教务处做好系教学督导工作。

组织机构有学院教学督导组、学院教学质量监控中心、系部督导组等组织机构，具体负责人才培养方案各环节质量监控的实施。 4.2.2 教学质量监控与保障运行管理系统

在教学过程中，学院教学督导组，每天对全院教学运行整体情况进行巡查，发现问题及时处理，并做好巡查记录。学院教学质量监控中心，负责对全院理论教学和实践环境的教学质量进行监督和评议，对学院教学工作进行督促、评价、指导。系部督导组，随时检查本系教学中存在的具体微观问题，及时了解教师教学、学生学习、教学管理与

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煤矿开采技术专业人才培养方案

服务等各方面的情况，向有关部门反馈学生对教学的合理意见和建议。

通过收集教学信息、评估教学效果、诊断与更正教学过程的偏差等活动对日常教学工作进行全过程、全方位的质量监督与控制。 4.2.3 教学质量监控与保障过程监测系统

为了全方位建立教学质量监控与保障过程监测系统，要对教学过程进行监督与控制，同时建立学生信息反馈系统、教务管理网络系统、顶岗实习信息反馈系统等质量反馈系统。其成员不仅有学院教学管理人员、专任教师参与全过程监控，而且还要有企业、行业人员参与校内、外全过程的监控，发现问题及时解决。

建立学生信息反馈系统、教务管理网络系统、顶岗实习信息反馈系统等质量反馈系统，由院、系分别负责教学信息的收集、整理及核实，及时了解教师教学、学生学习、实习实训、教学管理与服务等各方面的信息，教学信息的来源包括学生信息员、学生座谈会、教师座谈会、企业教师等渠道。对领导听课、督导听课和检查评价中发现的突出问题，进行重点追踪，促进整改提高落到实处。学院的顶岗实习管理系统要为企业指导教师和毕业生之间搭建起沟通和交流平台，也要为学院和教研室了解顶岗实习的进展情况提供一个窗口。

教学过程监督与控制，主要由学院教务处、系部教学办公室和专业室主任负责。教学管理的质量控制主要由学院教学督导室、系部教学督导组、专业教研室负责。教学效果检查除了考试、考核以外，主要以学院就业办公室和系部就业办公室为主对学生的就业率和企业满意率进行调查考核。同时，校外实训实习基地、学生就业企业也参与对教学效果的评价。

4.3 教学评价

4.3.1 教学质量评价形式

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煤矿开采技术专业人才培养方案

人才培养的质量评价应该包括过程性评价和结果性评价两种形式，过程性评价以对学生专业核心能力的评价为主，主要由教学督导、课程教师（专兼职）在教学实施过程中完成，其目的在于对学生学习任务的完成情况和核心能力的掌握情况进行评价。

结果性评价应更加关注学生从业能力和职业发展能力的评价，是在学生毕业之后，由学生、企业、社会共同对学生职业岗位综合表现和发展能力的综合评价，其最终目的是在一个更为开放的空间中，由社会、企业和培养对象对人才培养过程及结果进行体系化的评价，其评价结果应该成为指导专业人才培养过程的可借鉴性依据。 4.3.2 教学质量评价组织机构

为使人才培养方案在实施过程中取得良好的效果，并对本专业人才培养方案不断修改和完善，在学院教学质量评价领导小组的指导下，成立由专业主任、专任教师、企业兼职教师等组成的人才培养方案实施教学质量评价小组，具体负责各个教学环节实施中对学生专业核心能力的评价和结果性评价。 4.3.3 教学质量评价

教学质量评价采取主体多元化原则。实行社会、企业、学生三位一体的多元主体评价模式，以综合后的主体评价结果形成对人才培养质量的最终评价。采取问卷调查、企业走访、毕业生座谈会、网络信息平台等手段进行评价，确定评价指标，注重对学生的职业道德、从业意识、工作态度、创新能力、专业技能、团队合作精神等各种素质要素的评价。

在人才培养方案实施过程中，继续完善“教师评学”、“学生评教”、“教学督导”等制度。 4.3.4 评价信息收集与处理

专业人才培养质量结果实行周期性评价（针对不同的评价项目确定评价周期），具体由教学质量评价小组负责毕业生职业跟踪网络信息平台构建与管理、问卷的设计，由

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煤矿开采技术专业人才培养方案

教学质量评价小组的教师分工完成各项信息收集并交由团队汇总。

专业指导委员会负责对来自社会、企业、毕业生的质量评价结果进行分析，对人才培养方案进行整改与完善并用于新一轮人才培养过程。

5．机制制度保障

5.1 组织运行保障

组织运行保障是实施人才培养方案基本条件，组织运行保障是通过教学管理组织实现的，教学运行管理是组织运行保障手段。包括日常教学管理、学生管理、教师工作管理和教学资源管理等，这四个管理是教学运行组织管理的关键。只有加强日常教学管理，加强对学生和教师的人性化管理，合理调配和配置教学资源，才能保证课程教学的顺利进行，保证人才培养方案落到实处。这样来保证教学的正常运行，使教学有组织、有计划，最终达到教学目标。 5.1.1 教学运行管理组织机构

矿业工程系下设专业教研室，由专业主任、骨干教师、企业兼职教师和学生管理人组成专业教学管理组织机构。负责日常教学管理、学生管理、教师工作管理和教学资源管理等工作。

5.1.2 专业教学指导委员会

煤矿开采技术专业成立了由系领导和合作企业负责人共同牵头的专业教学指导委员会，负责课程开发、教学计划的修订、日常教学工作的组织与协调。

表2-5 煤矿开采技术专业指导委员会组成人员

职 务 姓名 孟宪义 主任 尤德玲 委员 单子东 永城职业学院 车集煤矿 教授级高工 正高 专业带头人 工作单位 永城职业学院 职 称 教授级高工 备 注 专业带头人 26

煤矿开采技术专业人才培养方案

邢顶门 张四新 黄启明 王利伟 汤其建 于威 张学武 陈四楼煤矿 永城职业学院 永城职业学院 陈四楼煤矿 永城职业学院 永城职业学院 永城职业学院 正高 正高 正高 正高 中级 初级 初级 副矿长 系主任助理 骨干教师 骨干教师 5.2 制度保障

严格执行学院制定的有关教学工作规范、教学计划、课程标准和教学进程，严格教学事故的认定与处理，严格执行教学评价制度，严格执行课堂教学和实践教学过程的检查制度，严格教学文件的规范管理，保证人才培养方案的顺利实施、教学秩序的稳定和教学质量的提高。 5.2.1 教学管理制度

为了保障理论与实践教学的顺利实施与运行，矿业工程系制订了统一的教学管理制度，包括：《矿业工程系教学督导制度》、《矿业工程系教学质量评价制度》、《毕业生质量跟踪调查制度》等。 5.2.2 实习实训制度

顶岗实习作为工学结合人才培养模式的重要组成部分，相对于校内教学组织而言，更需规范和管理。在学院已制订的有关实习实训规章制度的基础上，矿业工程系制定了《学生顶岗实习协议书》、《校内实训基地管理办法》、《校外实训基地管理规定》、《实训指导教师管理制度》及《顶岗实习指导任务书》、《兼职教师顶岗实习周记》、《指导教师日志》、《学生实习日志》、《顶岗实习鉴定表》等作业文件，使各项实习实训教学有组织、有计划、有考核，有落实，确保人才培养方案的顺利实施。

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煤矿开采技术专业人才培养方案

第三部分 说明与建议

1．编制依据

煤矿开采技术专业人才培养方案的制定是依据《教育部财政部关于实施国家示范性高等职业院校建设计划，加快高等职业教育改革与发展的意见》（教高[2006]14号）、《教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》（教高[2006]16号）、《教育部、国家安监总局、国家发改委、财政部关于加强煤矿专业人才培养工作的意见》（教高[2006]4号）文件精神，创新“工学一体、分段递进式系统培养”的人才培养模式。根据示范院校专业建设方案要求和已批准的《培育方案》及建设计划任务书，结合学院和本专业实际，以基于工作过程系统化为导向的原则，制定人才培养方案。

2．方案执行的基本要求

本专业人才培养方案适用于高中起点或具有同等学力毕业生的三年制高职煤矿开采技术专业学生；在执行该方案时要制定实施性教学计划，并根据煤炭企业人才的需求可以适当的调整课程；在实施理实一体课程和实习实训课程时，必须按要求配备专任教师和企业兼职教师，专任教师必须具备“双师”素质；在实施理实一体课程的核心部分时，必须采用6步教学法，即按照：“明确任务、获取信息——制定计划——做出决策——实施计划——检查控制——评价反馈”六个工作过程设计单个项目的教学过程；在实施教学过程中，如果遇到困难教师要及时向系部反映，确保问题的及时协调和解决，保证人才培养方案的顺利实施。

3．其他

（1）本人才培养方案是在借鉴兄弟院校先进经验的基础上，由煤矿开采技术专业教研室与企业一线专家共同开发和编制。

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煤矿开采技术专业人才培养方案

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煤矿开采技术专业人才培养方案

附件Ⅰ

教学安排表

学时、学分/分 序号 课程名称 课程编号 学时 学分 教学方式 讲授训练 讲授 讲授 讲授 讲授 讲授 操作 讲座 讲座 讲座 社会实践 社会实践 考核方式 1学期 16周 1 2 3 4 5 6 7 8 公共学习领域 大学体育 思想道德修养与法律基础 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 大学英语 高等数学 计算机应用基础 形势与政策 职业生涯规划与就业指导 公共选修课 社会实践Ⅰ 社会实践Ⅱ 小 计 128 64 64 64 64 64 32 40 40 30 30 620 测试 笔试 笔试 笔试+口试 笔试 笔试+操作 综合评价 综合评价 考试或评价 综合评价 综合评价 2 4 2 2 4 2学期 15周 2 4 2 2 学期、周数、周学时/学时 3学期 16周 2 讲座: 8学时/学期 讲座:10学时/学期 至少选两门，每门课20学时 4学期 18周 2 5学期 17周 6学期 14 10 2

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煤矿开采技术专业人才培养方案

续表1

学时、学分/分 序号 课程名称 课程编号 学时 学分 笔试+成果 评价 成果评价+过程考核 笔试+操作 笔试+过程考核 操作+笔试 教学方式 考核方式 1学期 16周 11 12 基本13 14 能力学习领域 煤矿地质学 64 项目导向 项目教学+讲授 4 矿山电工技术 64 讲授 工程制图 64 任务驱动 4 2学期 15周 4 学期、周数、周学时/学时 3学期 16周 4 4学期 18周 5学期 17周 6学期 AutoCAD基础 64 讲授 15 矿山测量技术 小 计 64 320 8 4 8 4 4 1

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煤矿开采技术专业人才培养方案

续表2

学时、学分/分 序号 课程名称 课程编号 学时 学分 16+1周 18 采煤系统构建 64 项目教学 成果评价 +答疑 操作+笔试 试卷+ 成果评价 试卷+ 成果评价 试卷+答疑 17+1周 4 17+1周 15+3周 12+6周 18周 教学方式 考核方式 1学期 2学期 学期、周数、周学时/学时 3学期 4学期 5学期 6学期 19 采掘运机械设备操作与维护 64 实践操作 项目导向 案例教学 项目教学 4 20 巷道施工技术 64 4 21 岗位能22 力学习领域 采煤工艺组织与实施 64 4 矿井通风技术 64 案例教学 4 23 采掘电气设备操作与维护 64 实践操作 操作+笔试 笔试+ 过程考核 笔试+答疑 4 24 矿山压力观测技术 64 项目导向 4 25 25 矿图识读与CAD 煤矿安全 小 计 64 64 576 项目教学 案例教学 0 4 16 4 4 12 注：

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煤矿开采技术专业人才培养方案

续表3

学时、学分/分 序号 课程名称 课程编号 学时 学分 16+1周 26 27 28 29 30 31 32 33 34 专业综合能力训练（必选） 11401 68 任务驱动 过程考核 +效果评价 过程考核 +笔试 过程考核 过程考核 17+1周 17+1周 15+3周 4 √ 12+6周 4 4 18周 教学方式 考核方式 1学期 2学期 学期、周数、周学时/学时 3学期 4学期 5学期 6学期 煤矿安全法律法规（必选） 煤矿采掘区队管理（必选） 煤矿安全评价 煤矿安全管理 煤矿爆破技术 巷道支护新技术 矿井开采设计 煤矿开采新技术 小 计 综合能11402 11403 11404 68 48 案例教学 案例教学 讲座 专业拓展能力学习领域 11405 11406 11407 11408 11409 184 成果评价+0 0 0 4 8 6周(15-20) 0 8 0 18周(1-18) 0 0 讲座 笔试+答疑 √ 讲座 笔试+答疑 √ 35 力学习领域 顶岗实习及毕业设计 11501 720 生产实践 答辩+综合评价 小 计 总 计 720 2420 0 22 0 22 0 20 0 18

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